三年級(jí)上冊(cè)書法教案11-提

1、11.提徐州市銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)許小剛一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“提”的寫法，進(jìn)一步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。2.通過描紅、仿影練習(xí)，感受從右下到右上轉(zhuǎn)鋒的過程，以及漸行漸輕的用筆方法。3.初步感知“提”的線條美。4.養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫寫法的習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。三、教學(xué)過程（一）文化引入觀看九成宮醴泉銘的視頻資料。（二）教授新課1.根據(jù)老師的要求在練習(xí)紙上畫橫線、斜線、頭粗尾細(xì)的斜線。教師配合微視頻（或?qū)嵨镎古_(tái)）示范?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握筆性，重點(diǎn)是畫頭粗尾細(xì)線，特別要提及中鋒行筆，為“提”畫教學(xué)作好鋪墊?！孔⒁猓核俣炔灰?；注意中鋒行線；注意線條粗細(xì)均勻。2.

2、激趣導(dǎo)入：觀察“提”的形態(tài)（課件出示“千”，讓學(xué)生從倒立的中發(fā)現(xiàn)新筆畫，名稱叫“提” 。）(1)找相似：“短撇”與“提”：一頭粗，一頭細(xì)，中間筆畫逐漸變化，筆畫形態(tài)較短小。【設(shè)計(jì)意圖：從“短撇”遷移到“提”畫，從熟悉的筆畫到陌生的筆畫，增加親切感，從心理上降低學(xué)習(xí)、書寫的難度?！?2)找不同：明白在不同的例字中“提”的形態(tài)也不相同。從筆畫粗細(xì)、長(zhǎng)短、傾斜角度等方面分析不同?！驹O(shè)計(jì)意圖：首先此環(huán)節(jié)整合了教材原有順序，其次讓學(xué)生先知道“提”畫會(huì)“因字而異”，不必拘泥一種“提”畫的形態(tài)，關(guān)鍵掌握住“提”畫的用筆方法。】 起筆粗重尾巴尖；形如犀角沖上天；左下入紙右上行；由粗漸細(xì)筆畫挺。 (3)通過口訣

3、識(shí)記“提”畫的形態(tài)特點(diǎn)。(4)學(xué)習(xí)“提”的運(yùn)筆方法。在教師的引導(dǎo)下學(xué)生打開課本第40頁，邊讀運(yùn)筆路線圖提示，邊用手按照路線圖在書上書空兩遍。【設(shè)計(jì)意圖：通過自學(xué)路線圖，初步感知提畫的書寫方法，做到心中有數(shù)?！?.練習(xí)書寫“提”(1)教師范寫“提”畫并提示要點(diǎn)借助實(shí)物展臺(tái)演示“提”畫的書寫過程。A.逆鋒起筆應(yīng)做到“逆藏不露”。B.向右下按筆應(yīng)用力適中。C.提鋒向右上行筆，應(yīng)注意做到“稍提筆，筆尖部分不能離開紙面；調(diào)整筆鋒使之呈中鋒且速度不能過慢；調(diào)整筆鋒后向右上行筆”。D.漸行漸提，應(yīng)做到“中鋒行筆不改變；行筆速度不宜快”。F.出鋒收筆，應(yīng)做到“力送筆端；不可拖、甩而過”。學(xué)生一邊觀看老師示范一

4、邊隨老師一起書空（左手作紙，右手作筆），體驗(yàn)用筆的輕重、提按。(2)學(xué)生練習(xí)書寫提畫，教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。（使用練習(xí)紙描紅、仿影、填墨四遍，要求：描紅蓋紅不漏紅，仿影充影不出影。）4.評(píng)點(diǎn)學(xué)生習(xí)作(1)依據(jù)“提”畫的運(yùn)筆，結(jié)合學(xué)生書寫觀察，點(diǎn)評(píng)學(xué)生運(yùn)筆是否正確。(2)依據(jù)學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生“提”畫書寫形態(tài)是否符合要求。(3)常見“提”畫書寫中易錯(cuò)問題提醒。(4)完成兩遍描紅、仿影與填墨。(5)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，優(yōu)秀的作業(yè)及時(shí)圈上紅圈以示表揚(yáng)、鼓勵(lì)。5.結(jié)合例字描紅，體驗(yàn)不同“提”畫的用筆方法(1)學(xué)生練習(xí)，教師巡視做個(gè)別輔導(dǎo)。（要求：第一至三行填描“提”畫，體會(huì)在不同的字形中“提”畫的不同形態(tài)。）(2)評(píng)點(diǎn)學(xué)生作業(yè)：要求同位之間交換作業(yè)紙，在你認(rèn)為書寫漂亮的作業(yè)右下角點(diǎn)上墨點(diǎn)，看一看你的眼光是否與老師的一致?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生互評(píng)鍛煉學(xué)生的觀察能力、審美能力?！?3)教師隨機(jī)抽取部分學(xué)生作業(yè)，紅筆圈畫優(yōu)秀作業(yè)。 (4)比一比誰得到的紅圈最多。（通過讓同學(xué)舉手示意）6.課堂小結(jié)本節(jié)課我