上海市初三化學(xué)上冊第二章-浩瀚的大氣-知識總結(jié)及訓(xùn)練

1、第二章 浩瀚的大氣第一節(jié) 人類賴以生存的空氣一、認(rèn)識空氣“大家族”1、 空氣的組成氣體氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳體積分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%（1）空氣的主要成分是氮氣和氧氣（2）上表表示的是體積分?jǐn)?shù)，而非質(zhì)量分?jǐn)?shù) 2、空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定 （1）拉瓦錫在曲頸甑中用加熱汞的方法測定。 原理： O2 + 2Hg 加熱 HgO 裝置： 現(xiàn)象：部分液態(tài)汞變成紅色粉末，容器內(nèi)空氣的體積大約減少了1/5。（2）在集氣瓶中用點燃紅磷的方法測定 原理： P + O2 點燃 P2O5 裝置： 操作要點：檢查裝置的氣密性把導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握集氣瓶外壁，如果在導(dǎo)管口有氣泡冒出則證明氣密性良好

2、。 待紅磷熄滅并冷卻后，才可打開彈簧夾?，F(xiàn)象：產(chǎn)生黃白色火焰，冒白煙，放出大量的熱。打開彈簧夾后，進(jìn)入集氣瓶的水的體積約占瓶子容積的 1/5。探究：液面上升小于1/5 原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全能否用鐵、鋁代替紅磷？不能 原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒能否用碳、硫代替紅磷？不能 原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差3、氮氣的性質(zhì)和用途： 物理性質(zhì)：無色、無味的氣體，不易溶于水，密度略比空氣小。 化學(xué)性質(zhì)：不活波，一般情況不支持燃燒，不供給呼吸，較難與其他物質(zhì)反應(yīng)，但在一定條件下，氮氣可以和某些物質(zhì)反應(yīng)。例如：合成氨、制氮肥、生物固氮等。用途：a、制硝酸和化肥的重要原料 b、用作保護(hù)氣 （

3、保存食品） c、醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉 d、超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下顯示超導(dǎo)性能 4、稀有氣體的性質(zhì)和用途 稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。 物理性質(zhì)：都是無色、無味、難溶于水的氣體。 化學(xué)性質(zhì)：極不活潑，曾被稱為惰性氣體。但在一定條件下也能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 用途： a、用作保護(hù)氣（電焊）b、電光源（霓虹燈稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光）c、用于激光技術(shù)d、氦氣可作冷卻劑e、氙氣可作麻醉劑f、充熱氣球 二、我們需要潔凈的空氣 1、大氣污染源：主要是煙塵和有害氣體。他們主要來自礦物燃料的燃燒，石油化工工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣。 有害氣體包括SO2（酸雨）、NO2、CO（

4、與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致缺氧）等。注意不包括CO2（引起溫室效應(yīng)） 2、防止大氣污染的措施： 改善燃料結(jié)構(gòu)，盡量充分燃燒液體燃料和氣體燃料。 對化石燃料進(jìn)行脫硫、脫氮處理，工廠的廢氣經(jīng)過處理后再排放。 努力開發(fā)新能源，如：太陽能，風(fēng)能，水能，地?zé)崮堋淠艿取?大力開展植樹造林活動，提高環(huán)境的自我凈化能力。3、空氣質(zhì)量報告 空氣污染指數(shù)越高，則空氣質(zhì)量級別數(shù)字就越大，空氣污染就越嚴(yán)重。 空氣污染指數(shù)的檢測項目暫定為：SO2、NO2、CO和可吸入顆粒物等。注意沒有CO2三、構(gòu)成物質(zhì)的微粒 1、 大部分物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如苯、水、二氧化碳。 有些物質(zhì)由原子直接構(gòu)成，如金屬、稀有氣體。電子 物質(zhì) 原子

5、原子核 分子 物質(zhì)原子結(jié)構(gòu)式： 圓圈內(nèi)為核電荷數(shù)，圈外為電子層分布2、物質(zhì)是由元素組成的（1）元素是同一類原子的總稱。元素在自然界中以游離態(tài)（單質(zhì)）和化合態(tài)（化合物）的形式存在。 元素的種類由核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）決定，與中子數(shù)、核外電子數(shù)無關(guān)。 3、相對原子質(zhì)量和式量（1）相對原子質(zhì)量：以一種碳原子質(zhì)量的1/12 為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟他相比所得的比值，作為這種原子的相對原子質(zhì)量。（符號為Ar）（2）式量：根據(jù)相對原子質(zhì)量和物質(zhì)的化學(xué)式，加和而得。例題： 例1 最早通過實驗測定出空氣成分的科學(xué)家是 （ ） （A）法國的拉瓦錫 （B）英國的湯姆生 （C）瑞典的舍勒 （D）意大利的阿伏加德羅

6、例2 某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮氣的混合氣體，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是 （ ） （A）硫磺 （B）紅磷 (C)鐵絲 (D)木炭例3 下列物質(zhì)中含有氧氣的是 ( ) （A）雙氧水 (B)空氣 (C)氯酸鉀 (D)氧化汞例4 分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之一，而構(gòu)成分子的粒子之一 （ ）（A）質(zhì)子 （B）電子 （C）原子 （D）中子例5 下列說法正確的是 （ ）（A）任何原子核內(nèi)部都含有質(zhì)子和中子 （B）分子體積比原子體積大 （C）物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 （D）原子的質(zhì)量主要集中在原子核上例6 一種原子的核內(nèi)有6個中子和6個質(zhì)子，另一種原子的核內(nèi)有7個中子和6個質(zhì)子，則

7、它們不同的是 （ ）（A）質(zhì)子數(shù) （B）原子的相對原子質(zhì)量（C）核電荷數(shù) （D）核外電子數(shù)例7 法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5.某同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗證，（燃燒物質(zhì)為紅磷）實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因： ； 。例8 根據(jù)空氣的成分填空:小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 _ 石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 第二節(jié) 神奇的氧氣一、 人類離不開氧氣1、 氧氣的物理性質(zhì)：無色、無味的氣體；液氧為淡藍(lán)色的液體；密

8、度大于空氣；難溶于水。 氧氣的重要用途：（1）支持燃燒（助燃性，不是燃料） （2）供給呼吸 氧氣的化學(xué)性質(zhì)： 性質(zhì)十分活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。實驗現(xiàn)象反應(yīng)表達(dá)式木炭燃燒在空氣中發(fā)紅光，在氧氣中發(fā)白光C + O2 點燃 CO2硫燃燒在空氣中放出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，都放熱，都產(chǎn)生刺激性氣體S + O2 點燃 SO2鐵絲燃燒劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體3Fe + 2O2 點燃 Fe3O4磷燃燒發(fā)光，放熱，產(chǎn)生大量白煙4P + 5O2 點燃 2P2O5鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色粉末2Mg + O2 點燃 2MgO2、 化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種

9、物質(zhì)的反應(yīng)。特點：多變一。氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。 緩慢氧化：有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不易被察覺。 例如：動植物的呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等二、 氧氣的制法1、工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣（物理變化），先分離出氮氣，再分離出氧氣原理：氧氣和氮氣的沸點不同，氮氣沸點低，氧氣沸點高2、實驗室制法 （1）加熱固體 原理1：2KClO3 /MnO2 2KCl+3O2 原理2：2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2裝置：操作要點：藥品斜鋪在試管底部，以便均勻加熱。試管口略向下傾斜，防止藥品的濕存水冷凝回流到試管底部，炸裂試管。加熱前預(yù)熱，然后用酒精燈外焰對準(zhǔn)裝

10、有藥品補(bǔ)位加熱。用排水法收集氣體時，注意當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出時再收集，否則收集到的氣體不純。當(dāng)集氣瓶口處有大量氣泡逸出時，表示已收集滿。 停止反應(yīng)時，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈。防止水槽中的水倒流入熱的試管，使試管炸裂。用氯酸鉀制取氣體是，試管口處要放一團(tuán)棉花。（防止加熱時，氧氣流把氯酸鉀粉末吹入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞。）實驗前先檢查裝置氣密性。（將導(dǎo)管末端置于水中，微微加熱試管，若有導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡，并且在停止加熱后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則氣密性良好。）收集方法：排水法（氧氣不易溶于水） 向上排空氣法（氧氣密度大于空氣） 驗滿：用向上排空氣法時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃

11、，證明已收集滿。 用排水法時，當(dāng)集氣瓶口向外冒出大量氣泡時，證明氣體已經(jīng)收集滿。（2）分解過氧化氫溶液 原理：2H2O2 MnO2 2H2O+O2 裝置： 要點：MnO2作催化劑，不需加熱。（3）催化劑 定義：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)方應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。 特點：可改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率催化劑具有轉(zhuǎn)移性在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑自身的質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)不變。 3、 分解反應(yīng)定義：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。特點：“一變多”例題：例1 下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是 （ ）（A）化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變 （B）化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)

12、性質(zhì)不變（C）能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 （D）可增加生成物的質(zhì)量例2 下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中，正確的是 ( ) （A）液態(tài)氧是一種淡藍(lán)色液體 （B）氧氣難溶于水 （C）氧氣在通常狀況下是一種無色氣體 （D）氧氣的密度略小于空氣例3 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是 ( )(A)硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 (B)紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱 (C)木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁 (D)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì) 例4 檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣有無集滿的方法是 ( ) (A)將帶火星的木條伸入瓶中 (B)向帶火星的木條伸到

13、瓶口 (C)用燃燒的木條伸入瓶中 (D)將鼻子伸到瓶口聞一下氣味例5 常溫下，某氣體的密度比空氣的密度略小，不易溶于水，其水溶液有揮發(fā)性，該氣體泄漏時對人體有嚴(yán)重危害收集該氣體的最適宜方法是 ( ) (A)排水集氣法(B)向上排空氣法(C)向下排空氣法(D)用氣球泡收集例6 實驗室制取氧氣時，必須滿足的條件是 （ ）(A)必須使用催化劑 （B）用氯酸鉀制取時必須加熱(C)必須用排水法收集 (D)必須用燃著的火柴檢驗是否收集滿例7 下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 ( )（A）氧氣能支持燃燒，可作燃料（B）氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)（C）水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存（D）帶火星的木條一定能

14、在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃例8 根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a ，b ，c ，d ；（2）實驗室欲用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置 。 （填裝置編號）。寫出一種制取氧氣的反應(yīng)方程式 ；（3）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在 。例9 化學(xué)興趣小組自制氧氣，同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實驗室借用一些儀器。問：還需借用的儀器有_。第一次實驗時試管炸裂可能原因是_。重新實驗發(fā)現(xiàn)盆中的水變紅的原因是_

15、。檢驗收集的氣體是O2的方法是_。例10 “化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”。某?；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實驗。請你回答下列問題。（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是_。（選填序號）檢驗裝置的氣密性 有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣將水槽中待收集氣體的小試管注滿水 旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末（2）用試管進(jìn)行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如下圖所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項選擇填空，多選，錯選不給分） 。AB C（3

16、）取a 、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響雙氧水分解的因素是 。（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多。這時將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃。試對比第（3）題a 中帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是 。第三節(jié) 化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒1、 化合價常見元素的化合價口訣： 一價氯氫鉀鈉銀，二價氧鈣鋇鎂鋅， 二三鐵，二四碳，銅汞

17、二價最常見， 三鋁四硅五氮磷，單質(zhì)價零莫忘記。加點元素化合價為負(fù)。 表示方法：化合價有正、負(fù)之分，通常在元素符號或原子團(tuán)的上方標(biāo)出化合價，一般把“+”、“-”寫在前，價數(shù)寫在后。 +1 +1 +1 +2 +2 +3 +2常見正價： H、K、Na、Cu、Ca、Al、Zn -1 -2 -2 -1常見負(fù)價： Cl、O、S、F -1 -2 -2 -1 +1常見原子團(tuán)的化合價（根價）： （NO3）、（SO4）、（CO3）、（OH）、（NH4）任何化合物中元素正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零。單質(zhì)元素的化合價為零。2、 化學(xué)式的含義 化學(xué)式的含義以H2O為例宏觀表示一種物質(zhì)表示水這種物質(zhì)表示該物質(zhì)由哪些元素組成表

18、示水是由氫元素和氧元素組成微觀由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式可表示該物質(zhì)的1個分子（又叫分子式）表示1個水分子表示構(gòu)成物質(zhì)的1個分子中所含的元素的原子個數(shù)表示1個水分子中含有1個氧原子和2個氫原子3、 物質(zhì)的量物質(zhì)的量常用n表示，單位是摩爾，簡稱摩，符號mol；以6.02*1023個微粒為一個集合，稱為1mol。摩爾質(zhì)量：指1mol物質(zhì)所具有的質(zhì)量，符號M，單位克/摩爾（g/mol）。 在數(shù)值上等于該物質(zhì)的式量。4、 質(zhì)量守恒定律:參與化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的 質(zhì)量總和。所有化學(xué)反應(yīng)都遵循這個規(guī)律，不能應(yīng)用于物理變化。5、 化學(xué)方程式（1）意義：表明反應(yīng)物、生成物、和反應(yīng)

19、條件 各物質(zhì)間反應(yīng)時的微粒個數(shù)比 各物質(zhì)間反應(yīng)時的質(zhì)量比（2）書寫化學(xué)反應(yīng)方程式要遵守的兩個原則 必須以客觀事實為基礎(chǔ)，不能隨便臆造不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。 必須遵守質(zhì)量守恒定律，“”兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等。（3）化學(xué)方程式的配平方法最小公倍數(shù)法觀察法奇偶數(shù)配平法原子守恒法 （4）重點：利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算。例題：例1 “物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量，有關(guān)說法正確的是 （ ）（A）18gH2O含有3mol （B）1molCO2中約含6.021023個氧原子（C）0.5molO2約含6.021023個氧 （D）CO的摩爾質(zhì)量是28g例2 低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟

20、病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答： (1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是 。 (2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na= 。(3)若某病人每天食用585g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))例3 “納米材料”特指粒徑為1100nm的顆粒。納米材料和納米技術(shù)的應(yīng)用幾乎涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個領(lǐng)域。汽車尾氣是城市空氣的主要污染源，治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一“催化轉(zhuǎn)換器”（內(nèi)含催化劑）?，F(xiàn)有用納米級的某種氧化物作的一種催化劑，可使汽車尾氣中的CO和NO反應(yīng)，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的兩種無毒氣體，其中一種可參與植物的光合作用。寫出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式_。例4 鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實驗現(xiàn)象，其中描述正確的是 ( )A有氣泡產(chǎn)生 B無明顯現(xiàn)象C有紅色固體析出 D有藍(lán)色沉淀生成例5 氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑。（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易_，還能_，所以必須密封保存。（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起