五年級上冊單元測試

1、五年級上冊第一單元測試卷講評教案教學(xué)目標(biāo)： 1、分析試卷中的典型錯題，尋找錯誤的原因。 2、針對錯題進行拓展練習(xí)，提高學(xué)生解決分析問題的能力。 3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。分析學(xué)生錯誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)過程：一、整體回顧，介紹本次練習(xí)的整體情況我們進行了第一單元測試，好的同學(xué)還需精益求精，課后把你的好方法告訴大家。沒考好的也別灰心，想想自己錯的原因在哪兒，查漏補缺，下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。二、自我分析試卷下面我們一起來分析一下這張試卷。 1、首先自己先看一下試卷，看看哪幾題是自己能做卻失分的？自

2、己先訂正一下試卷上會訂正的的錯題，不會訂正的放著，一會我們一起來幫助你，老師給你們3分鐘時間。 想一想我們這張試卷可以分為幾個板塊？2、學(xué)生交流反饋：三個： 識字寫字部分、閱讀部分和寫作部分。3、小組合作討論你還沒解決的題三、典型錯題講評（一）、讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯。（二）、請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時做這道題是你是怎么想的？ （讓對的學(xué)生說說做的好方法）（三）、舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題（四）、基礎(chǔ)部分典型錯題（五）、習(xí)作講評 1、分析習(xí)作的要求 2、指出要求，指導(dǎo)怎樣習(xí)作。 四、談?wù)勈斋@1、通過這節(jié)課的試卷分析說說你的收獲吧！第二單元試卷講評教學(xué)目標(biāo)：1、分析試卷中的典型錯題，尋找錯誤的原因

3、。2、針對錯題進行拓展練習(xí),提高學(xué)生解決分析問題的能力。 3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。教學(xué)過程：一、整體回顧，介紹本次考試的整體情況1、前天，我們進行了2單元的測試， 測試完了我們就要分析一下，這段時間學(xué)習(xí)我們哪些地方做得比較好，哪些地方是需要我們在以后的學(xué)習(xí)中加以重視的，以便于我們今后更好的學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。不過考得比較理想的可不能驕傲，可以把你的好方法告訴大家，再學(xué)學(xué)另外的考題小竅門。沒考好的也別灰心，想想自己錯的原因在哪兒，下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。 2、介紹新名詞

4、：試卷講評主要做什么？ 分析試卷中大家失分最多的題目，并且找找錯誤的原因。歸納些做題的竅門和方法。二、自我分析試卷1、首先由自己去訂正一下錯題，看看哪幾題是自己能做卻失分的？ 2、學(xué)生交流反饋3、小組合作討論你還沒解決的題 三、典型錯題講評1、讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯。 2、請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時做這道題是你是怎么想的？（讓對的學(xué)生說說做的好方法） 3、老師歸納：4個學(xué)生是由于沒看清題目就直接做題了，那以后要注意看清題目再做。 還有部分學(xué)生是由于在平時對同音字沒有很好的區(qū)分而導(dǎo)致失分的，要加強對同音字的關(guān)注。四、習(xí)作講評 1、分析習(xí)作的要求 2、指出要求 3、分析本次作文的不足4、讀優(yōu)秀的作

5、文五、談?wù)勈斋@1、通過這節(jié)課的試卷分析說說你的收獲吧！2、請考的最好的同學(xué)向全班同學(xué)介紹考試經(jīng)驗。第三單元測試講評教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過講評試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏補缺工作。 2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和語言表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。3、德育目標(biāo)：教育學(xué)生在答卷時要認(rèn)真審題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重點：關(guān)聯(lián)詞語的運用；修改病句；閱讀。教學(xué)難點：修改病句；改寫句子。教學(xué)過程：一、 試卷分析：總體來看，題量適中，但題目難度較大，不少同學(xué)考得不夠好，九十分以上的同學(xué)較少。二、 題型存在問題及試題分析：1、 字詞： （1）第一題看

6、拼音寫字詞大部分學(xué)生能較好地完成，全對的占三分之二 （2） 第二題組詞學(xué)生完成不夠理想。2、 句子： （1）、給句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，學(xué)生做錯的比較多，主要是沒有弄清題意，按要求寫關(guān)聯(lián)詞語，不少同學(xué)把這道題當(dāng)作一般的補充句子來做，填上去的不是關(guān)聯(lián)詞語。 （2）、補充完整句子，大部分學(xué)生能正確完成，但比較粗心， （3）、改寫句子，學(xué)生能較好地完成前兩題（“把”字句和“被”字句），后兩題改反問句為陳述句較多學(xué)生答錯?？梢钥闯霾簧賹W(xué)生還沒有掌握好改寫反問句的方法。這題應(yīng)作為重點講解。3、 閱讀： 閱讀文段，學(xué)生做得不夠理想，扣分較多。原因有不認(rèn)真審題，沒有按要求做，或者漏做；沒有掌握分段的方法，還

7、有些學(xué)生分段分在句子中間；閱讀能力較差，未能理解短文內(nèi)容，正確回答問題。三、 總結(jié)以后復(fù)習(xí)和答題中應(yīng)注意的問題： 1、繼續(xù)加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，特別是生字詞語的掌握。 2、要加強句子的訓(xùn)練，特別是關(guān)聯(lián)詞語的運用和修改病句的訓(xùn)練。 3、加強閱讀訓(xùn)練。 4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心檢查的習(xí)慣。四、作業(yè)：改正試卷中的錯處，重做第4、6、7題。 第四單元測試講評教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過講評試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏補缺工作。 2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和語言表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。 3、德育目標(biāo)：教育學(xué)生在答卷時要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考

8、，做完檢查，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重點：成語、四字詞語的運用；修改病閱讀。教學(xué)難點：修改病句；閱讀。教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法、討論法。教具：投影教學(xué)過程：一、 試卷分析： 總體來看，題量適中，題目難度不算大，但不少同學(xué)考得不夠好，九十分以上的同學(xué)較少。二、 題型存在問題及試題分析：1、 字詞： （1）第一題看拼音寫字詞大部分學(xué)生能較好地完成，全對的占五分之二。 （2） 第二題組詞學(xué)生完成較好。只有個別同學(xué)“揀”“撿”不分三、 總結(jié)以后復(fù)習(xí)和答題中應(yīng)注意的問題： 1、繼續(xù)加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，特別是生字詞語的掌握。 2、要加強句子的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握好反問句的改寫和病句的修改方法。 3、加強閱讀訓(xùn)練

9、。 4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心檢查的習(xí)慣。 第五單元測試講評教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：分析檢測中在漢語拼音、字詞句、閱讀與寫作方面存在的不足并能加以改正和掌握方法。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，能夠進行改錯。 3、教育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真審題和答題的習(xí)慣。教學(xué)重點：分析檢測中在漢語拼音、字詞句、閱讀與寫作方面存在的不足。教學(xué)難點：加以改正和掌握答題方法。教學(xué)方法：練習(xí)法、討論法。教學(xué)過程：一、 提出本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)： 評講第五單元試卷。二、小結(jié)這次檢測情況：這次檢測，大部分同學(xué)在寫生字、組詞方面完成得較好，但在詞語運用、句子方面失分較多，而閱讀和寫作都完成不錯。三、分析試卷：

10、 （一）、講解第一二題 1、自由讀一讀，議一議：這兩道題同學(xué)們還存在哪些不足之處？ 2、指名說一說，說后集體評議。（二）、講解第三四題 1、讀題目，再次明確解題要求。 2、重點指出疑難部分 （三）出示第五題教師重點講解錯誤原因，“此”是講述結(jié)果。 （四）分析閱讀部分1、認(rèn)真朗讀短文，了解短文內(nèi)容。 2、根據(jù)短文回答問題，從短文中找出或抓住重點詞句進行回答。3、概括段意時可以抓段中的中心句或用上段中重點詞語寫出大概意思。（五）評講習(xí)作部分再次和學(xué)生一起復(fù)習(xí)寫通知的格式要求。拿出一篇范文，集體評議好在哪里？再范讀幾篇較差的作文，指出不足，討論該怎樣修改？ 四、全課小結(jié)： 通過評講試卷，你發(fā)現(xiàn)了自己

11、這兩個單元中的學(xué)習(xí)還存在哪些不足之處？你打算后面如何提高？ 第六單元測試講評教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過講評試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏補缺工作。 2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和語言表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。 3、德育目標(biāo)：教育學(xué)生在答卷時要認(rèn)真審題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重點：關(guān)聯(lián)詞語的運用；修改病句；閱讀。教學(xué)難點：修改病句；閱讀。教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法、討論法。教學(xué)過程：一、 試卷分析：總體來看，題量適中，題目難度不大，大部分同學(xué)考得較好,合格率達(dá)90%，九十分以上的同學(xué)也較多。二、 題型存在問題及試題分析：1、 字詞： （1）第一題看拼音寫漢字，大部分學(xué)生能較好地完成。 （2） 第二題找出句子中的錯別字并改正，大部分學(xué)生能正確完成。 （3） 第三題組詞學(xué)生完成較理想，個別寫錯別字。 （4）第四題在括號里填上合適的詞語，大部分學(xué)生能做對。2、句子：大部分學(xué)生能較好地完成，但有不少同學(xué)漏寫標(biāo)點符號。 3、段的練習(xí)大部分學(xué)生能正確完成