部編版一年級語文上冊《我上學了》教案

1、 課題認識語文書 課型新授課分課時第 課時總課時第 課時授課日期教學內容 課本及目錄教學目標1. 初步認識語文書，認識目錄和頁碼，實踐用目錄去找課文。2. 教育學生要愛護語文書。重點1. 初步認識語文書，認識目錄和頁碼，實踐用目錄去找課文。2.教育學生要愛護語文書。難點 愛護語文書教學方法 教學準備 教 學 過 程 設 計改進意見一、談話導入。 你長大后干什么？同桌討論后教師指名說。同學們要實現(xiàn)理想，現(xiàn)在就要努力學習，學習是一件很快樂的事。學校就是一個學習的樂園，書本是我們與知識之間的橋梁，接下來就讓我們從認識課本開始吧！二、初步地認識語文書。 （1）直接利用語文書進行導入，然后帶領孩子們認識

2、語文書的封面，并認讀“語文”兩個漢字，這里的要求只要整體認識就行。 （2）我們又設計讓孩子們充分翻看語文書，引導學生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣。 （3）告訴學生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護它。（4）小組合作認識目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護語文書，在學生認識頁碼和目錄的基礎上，實踐一下用目錄去試著找找課文。 （5）讓孩子點課文，教師來范讀課文，在讀的時候教師要入情、入境地去誦讀課文，把學生帶到美的意境中去，用教師自身的語言魅力去感染學生，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。 （6）再指導學生整體認識“年級、班級”這幾個字，并在語

3、文書上正確地寫上自己的姓名。課堂小結這節(jié)課我們初步認識了語文書，知道了書是我們學習知識的橋梁，所以我們要愛護語文書。 練習與作業(yè)不會寫的同學學會寫自己的名字，會的同學嘗試把自己的名字寫端正。 板書設計 教學反思 課題我是中國人 課型新授課分課時第 課時總課時第 課時授課日期教學內容 教材第2、3兩頁教學目標 1. 通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。2. 通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。重點 知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。 難點 初步了解我國是個多民族的國家。教學方法 教學準備 教 學 過 程 設 計改進意見一、創(chuàng)設情境，揭示課題 1. 播放歌

4、曲大中國，提問：這首歌唱的是什么？從通俗易懂的歌曲入手， 結合圖畫進行教學，調動學生的學習興趣。引導學生說：中國是我們的家。2. 出示插圖，提問：圖上這些小朋友都是中國人嗎？為什么他們穿的衣服不一樣？ 講解：我們的國家是一個多民族的國家，一共有 56 個民 族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。3. 講解不同民族的故事，引導學生認識壯族、回族、滿族、藏族等。二、看圖說話，聽讀句子 1. 引導學生觀察畫面中的遠景，說一說看到了什么。（1）引導學生看圖簡單介紹天安門。（紅的墻、黃的瓦） （2）引導學生認識五星紅旗。五星紅旗是我們的國旗，是我們偉大祖國的象征。結合學校升旗

5、儀式，加深對國旗的認識。2. 提問：天安門是中國的象征，是我們國家的代表性建 筑，你還知道我們國家的哪些代表性建筑？3. 教師帶讀句子：我是中國人。三、朗讀句子，激發(fā)情感1. 跟讀句子。教師：我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院馈?齊讀：我是中國人。我的國家是中國。我國有56個民族。我國的國旗是五星紅旗。課堂小結莊嚴的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國的象征； 我們的祖國是一個多民族的國家。我們應為我們是一名中國人而感到驕傲。 練習與作業(yè) 板書設計 我是中國人。我的國家是中國。我國有56個民族。我國的國旗是五星紅旗。教學反思 課題我是小學生 課型新授課分課時第 課時總課時第 課時授課日期教學內容

6、教材P4頁教學目標 1. 觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學生的喜悅。2. 認識同桌、周圍同學及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學的友愛、教師的親 切、校園的美麗。3. 初步了解做一名小學生的基本要求，建立小學生的角色認同感。重點 認識同學和老師；參觀校園，熟悉教室；初步感受成為小學生的喜悅。難點初步了解做一名小學生的基本要求。 教學方法 教學準備 教 學 過 程 設 計改進意見 一、談話導入新課同學們從今天起，你們九正式成為一名小學生了，大家要好好學習。今天我們來學一首兒歌，大家想不想學。二、初步學習兒歌上學歌1、播放音樂，讓學生欣賞音樂。2、教師泛讀兒歌。3、教師領讀。4、讓學生自己讀詩

7、歌，分小組朗讀。三、了解上學歌的基本意思1、唱了兒歌，說一說你學到了什么？2、教師講解上學歌的基本意思。3、所以我們要做一個怎樣的小學生呢？（1）做一個上課不遲到、認真聽講的好小學生；（2）做一個愛學習、愛勞動的好小學生；（3）做一個遵守紀律、愛護公物的好小學生；（4）做一個講衛(wèi)生、懂禮貌的好小學生。課堂小結教育學生上學要遵守紀律，不遲到，不早退。 練習與作業(yè) 板書設計 我是小學生 上課不遲到、認真聽講 愛學習、愛勞動 遵守紀律、愛護公物 講衛(wèi)生、懂禮貌教學反思 課題我愛學語文 課型新授課分課時第 課時總課時第 課時授課日期教學內容 教學目標 1. 了解語文學習的基本內容和意義。依據(jù)畫面提示，

8、初步體會讀書、寫字的正確姿 勢和正確的執(zhí)筆方法。2. 通過講故事、演故事，感受語文學習的快樂。重點 了解語文學習的基本內容，感受語文學習的快樂和意義。 難點 感受語文學習的意義。 教學方法 教學準備 教 學 過 程 設 計改進意見 一、復習導入新課指名說說上節(jié)課你有什么收獲？二、同學們會讀書的姿勢嗎？ 1、教師可以引導學生先整體觀察第一、二幅圖，并借助詞語“讀書、寫字”，說說圖上的同學在干什么，再說說自己是否讀過書、寫過字。2、教師先要引導學生認真觀察圖畫，知道什么是正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法，在觀察的同時教師要邊說邊示范演示，學習寫字歌。（1）寫字歌背要挺，字看清 頭擺正，肩放平。（2）正確的讀書、 寫字姿勢和執(zhí)筆方法- 手離筆尖一寸， 胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。3、然后讓學生模仿圖畫中的人物練一練。三、講故事、聽故事1、可以先引導學生整體觀察畫面，并借助短語“講故事、聽故事”，說說他們在干什么， 猜一猜他們在講什么故事。2、教師可以出示各種精彩的故事書，讓學生明白學習