放牛班的春天觀后感范文五篇700字

1、放牛班的春天觀后感范文五篇700字 放牛班的春天觀后感1放牛班的春天講的是一個失意的音樂家來到問題少年集中的學校當學監(jiān)，通過自己的溫暖、關懷、寬容和音樂誘發(fā)了每一個孩子善的一面，向往美好的一面。這部電影，幾乎每個鏡頭，每個橋段都在講述著兒童世界和關于教育的深刻的道理。所以，我想截取幾個橋段進行描述和感悟，來分析這部電影。孩子都是調皮的，孩子都是單純的，也許會因為想法的稚嫩而做出很多在成人眼里錯誤的事情，但是孩子們都是善良的，沒有一個孩子生來就沒有善心和憐憫心。樂格克，前學監(jiān)哈讓先生眼里的混世魔王，因為馬桑大叔對他的懲罰心懷不滿，做了機關使馬桑大叔受了重傷。但是當老師馬修和他說，馬桑大叔真的傷的

2、很重的時候，樂格克的眼里出現了難過、愧疚和急于補救并求得原諒等等情緒。孩子還沒有特別明確的是非觀念和規(guī)則意識，在他們的腦海里只有你讓我不高興，那我也讓你不高興之類的比較單純的想法，所以會做出有些幼稚的卻破壞力巨大的錯事。但是，孩子都是善良的，都有一顆希望世界是美好的心，希望每個人，包括自己都能快樂幸福的心。沒有孩子生來就以傷害人為樂趣的，他們更多的是因為一些幼稚的想法而造成了自己不可控的后果，樂格克也說:“我沒想傷害他”。孩子需要因為自己所作出的錯事收到懲戒，但更需要有人挖掘出他們的善良，并將之擴大，才可以讓孩子真正的擁有善心，做出善行。馬修讓樂格克去照顧馬桑大叔，作為懲罰，實則更是一種善心和

3、有錯要贖罪這樣一種正確價值觀的引導。馬桑大叔受了感動，說了一句話:“這些是小可憐，只是需要人理解罷了?！边@突然觸動了我，我突然想到了，每個孩子都是一張白紙，會被大人判定為問題少年，背后都是有各種充滿痛楚的原因。這里面最為明顯的，就是蒙丹。他在和莫杭治(我們的主角)對話的時候，說出了自己的身世。蒙丹認為自己是被父母拋棄的，父母完全不愛他只是想把他扔進寄宿學校等地方不管，自己去快活。蒙丹對自己的父母充滿了仇恨，這樣的仇恨只可能是一天天積累起來的。完全可以想見，年幼的蒙丹有哭了多少次，心痛了多少次，挽留了多少次。如果當初，蒙丹的父母能讓蒙丹感受到自己被愛被需要，沒有被拋棄，那么蒙丹又怎么可能會自暴自

4、棄，對世界充滿仇恨，最終成為一個縱火犯。孩子也是有一定思想的人，而不是一個什么都不懂的洋娃娃。孩子很脆弱也很敏感，周圍人一個小小的舉動，對于孩子可能就是很大的傷害。孩子的世界很小，孩子的心靈會變成什么樣，全來自那個世界是 什么樣。所以，孩子需要呵護，需要愛，需要照顧。讓他知道自己的想法被尊重被照顧，讓他敏感的小身軀放大的都是美好的事物，讓他的小世界充滿樂觀和陽光，那么這也將是一個樂觀陽光的孩子。而不是把孩子當成一個幾乎無覺的人，任意的對他展示著人性的陰暗，世界的陰暗。孩子太小，無法表達自己，但當孩子長大了，當初灌輸給他的陰暗，他將會統(tǒng)統(tǒng)展示給這個世界。孩子都是一張白紙，會變得光彩照人，還是陰暗

5、不堪，全看他接觸了什么，接受了什么，那張白紙上或主動或被動的畫了些什么。這個時候，教育者的作用就尤其重要，家長，老師更是重中之重。開始的時候，所有的老師對這些學生都很絕望，認為這些學生就是壞孩子沒有救了。孩子們還不會判斷自己，對自己的認知是建立在他人和成人對自己認知的基礎上的。那么這些孩子當然會覺得自己是壞孩子沒救了，那就繼續(xù)壞下去。開始的時候，莫杭治的母親認為兒子只有做蠢事的天賦，那么莫杭治就真的認為自己不能做什么好事。在那個環(huán)境下，一切惡習都被放大，一切美德都被淹沒，所有的孩子看不到自己變好的可能，于是在惡習中進一步墮落。但是，當馬修出現，頌揚他們的美德，正確懲罰他們的惡習，讓孩子們感受到

6、被贊揚的感覺，感受到自己能變好的可能，事情就又完全不一樣了。老師們聯合起來幫助孩子們，媽媽又對兒子重拾信心，孩子們生活的越來越幸福，做的錯事也越來越少。人都是一樣的，當孩子們感覺到被信任，被激勵，相信自己是一個優(yōu)秀的人，他們就會變得更好。教育者的責任就是，信任他們、激勵他們、守護他們、通過恰當的技巧教會他們道理和知識，讓他們相信自己是一個優(yōu)秀的人。這個世界起初并沒有好孩子和壞孩子之分，只有單純善良懵懂的孩子。教育者該做的，就是給孩子們塑造一個美好且自信的世界，讓孩子們慢慢地在之中成長，慢慢的學會責任、感恩等等、慢慢的接觸這個社會的陰暗面，慢慢的接受并融入整個社會，成為一個即使在陰暗的道路上，心

7、中仍有太陽的人。放牛班的春天觀后感2今天下午的電影課我們看了一場電影，電影的名字叫放牛班的春天。放牛班的春天這個電影講的是：從前有個學校，里面有個班，叫“放牛班”，這個班學習、文明禮儀、素質都很差，許多老師都不愿意教這個班。后來，有一位老師愿意教這個班，并且還發(fā)現這個班有唱歌天賦，由于校長不允需在學校辦合唱團，所以這位老師偷偷的辦了合唱團，并且學生越唱越好。但是，被校長發(fā)現了!校長把這位老師趕出了學校。正要在上車時，一個小男孩跑過來，請求這位老師把他帶走，這位老師怕學校發(fā)他，所以不同意。后來，小男孩一張乞求的臉，一雙請求的眼睛看著這位老師，老師終于同意了，把小男孩抱上了車!這位老師雖然離開學校

8、，但是，學生和這位老師都找到了以后的路!看了這部電影我學到了：每一人都可以對社會有用，只要給每一人一種真正、優(yōu)良的教育，就像一根弦需要撥動才能發(fā)出美妙的聲音!放牛班的春天觀后感3我看了放牛班的春天后，心里覺得很溫暖。這是一個有關愛的故事，愛總是不能讓人拒絕的，愛會給人帶來希望和美好的憧憬。而從這個電影中，我也同樣看到了老師的教育方式對學生的重要性。同樣是教育，可以培養(yǎng)出成功的學生，也能毀了一個人的一生。這部電影有很多值得我們思考的地方，對老師來說，也有很多需要反思的。反思是一種品質，人類就是通過不斷地反思才能不斷向前發(fā)展的。我們人類的教育事業(yè)也是如此。教育中出現很多好的典型范例，同樣有很多敗筆

9、。我們中國歷史上的孔子就是典型的范例，他堅持自身修養(yǎng)，給學生做出親身表率，在教學方面更是首先注重學生的道德修養(yǎng)。電影中的那位老師，首先自身是一位品質高尚的人，雖然他沒有多大權力，但傾盡自己的力量去幫助學生。更珍貴的是他真心付出了愛，用愛去感化學生，并給學生充分的信心。要知道，只要勇于付出愛，沒有誰會拒絕，人沒有愛就活不下去，沒有誰是一座真正的孤島。通過這部電影我們可以看出真正的音樂教育對一個人一生的影響。音樂可以啟發(fā)一個人心靈深處的真善美以及愛。電影中的那位老師正是用音樂感化了那一群孩子，盡管那些孩子在別人眼里是壞孩子。但老師沒有放棄，有哪個孩子是生來就壞的呢?他們只不過是缺少愛，想要被愛和被

10、關注。也是音樂，讓他們學會了去愛。我們將來也會是一位音樂教師，也會是靈魂的啟迪師。通過這部電影，我也有自己的想法，也是最近我才體會到信念對一個人的重要性，只要你相信，你就能相信你可以實現你想要的任何目標。信念對一個人有多重要啊。 而在音樂中，你同樣可以體會愛以及希望，甚至是你想要體會到的一切。音樂啟蒙教育對一個人以后的發(fā)展很重要，我們的教育體系中應不斷完善和加強幼兒的音樂教育。在培養(yǎng)教師方面也應該更加注重教育方式的培養(yǎng)，奧爾夫教學法就是很好的教育方法。我們如果成為了教師就應該從自身出發(fā)，首先做好自己，才能成為一名好老師。放牛班的春天觀后感4影片中的“池塘底”，本來就是一個沒有多少生機的地方?？?/p>

11、馬修的到來卻仿佛一粒石子投入水中，可那一粒石子，卻濺起了層層漣漪，使“池塘”漸漸富有生機。馬修來到了這個學校，還沒有開始上課，他就得到了一個大大的驚喜，一位學生把在學校工作多年的麥神父弄傷了，馬修知道后，卻沒有說穿，只是讓他去照顧麥神父。一天，麥神父病情加重，被送往外面診治。那時孩子們有多么喜歡他，他是一個多么好的老人。后來，麥神父健康地回來了，大家都很高興。在馬修來之前，這個學校一直以嚴罰而出名。他們總是輪流關禁閉，直到犯錯的孩子站出來承認。馬修卻在這樣一個學校，完成了不可能的任務，他成立了一個合唱團，想用自己對音樂的熱情來感化同學們，在馬修老師的努力下。大家也被這種熱情帶動了起來，將一切煩

12、惱的事拋在一邊，盡情地演唱著。因為這個合唱團，讓原本嚴厲的校長也開始變得有溫情起來，我們可以看到，他站在椅子上永遠也飛不高紙飛機的窘相，還有他愉快地回踢了一個踢中了他頭的球的快樂。最后，校長差點就能升遷，但由于學校的一次認為火災，他的愿望泡湯。他決定辭退了馬修泄憤，最殘酷的是臨行前，校長還不讓學生們去送馬修。當馬修老師走到校門外時，忽然不斷有紙飛機從窗口上飛下來，每一個紙飛機上都有孩子們寫給馬修老師的臨別贈言，陽光下還有孩子們從小窗口伸出的整齊地揮舞著的手臂。馬修老師已經給池塘底帶來了春天。最終小不點比皮諾逃了出來，和馬修老師在屬于他的禮拜六下午走了。馬修在一片雪地中嘎吱嘎吱地走到池塘底，卻在

13、一片陽光明媚的春光中微笑著離開。放牛班的春天觀后感5開學的前一天，感謝學校安排了我們看放牛班的春天這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼，這使我再一次認識自己，更清楚地反思自己的教學行為。這部電影主要講四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監(jiān)，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最后的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。周校長曾經說過這樣一句話，愛學生不單要建立在思想上，還要建立在行為上，觀念行動要保持一致。我覺得這句話非常正確，關愛每一個學生，不