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1、高三地理備課組教學計劃 高三地理備課組教學計劃 時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,下面是收集的高三地理備課組教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。 在新的高考形式下,高三地理怎么去教,學生怎么樣去學?尤其是爭對我們這樣的基礎較差的學生應該怎樣去教與學?怎樣讓學生少做無用功,提高學習效率,在未來高考中取得成功?針對這個問題我們今后將通過加強集體備課。在備課組活動中,我們認真研究20xx年高考試題和考試說明,在此基礎上,科學制定了詳細的復習計劃,認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題,統(tǒng)一復習進度、復習的方
2、式、方法,統(tǒng)一訓練。 注重課本基礎知識和基本技能的學習能夠為學生打下堅實基礎。解決問題也好,創(chuàng)新也好,都要以知識作為基礎,沒有知識的備考,只能是空想。另外地理的知識點很多,沒有頭緒的教學不可能是有效的。爭對這個現(xiàn)象,我們將采取以下策略。在高三上學期基本完成一輪基礎知識的基本梳理,在在接下來的復習中,考慮這些學生已有了知識的基本梳理,但是掌握的又不夠牢固,為了避免“炒剩飯”,又要鞏固基礎知識,我們決定在復習中,以專題為主干,而又比專題復習要詳細,這樣進一步鞏固知識,又避免重復復習。 我們在回歸課本,狠抓“三基”的同時,又不過分依賴復習資料,對資料中過時、過偏、過難的內(nèi)容,進行大膽舍棄,同時在練習
3、中補充一些有新意的題目,注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,對課本內(nèi)容進行加工、組合,對課本知識進行挖掘、引申,提高學生應對考試的能力。 做好尖子生和后進生的輔導工作。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署,我們堅持每周一次的.尖子生輔導,精心組織,學生學習得到一定提高。對于后進生,我們一對一耐心智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導,提高學習積極性,尋找學習方法,增強學習動力。 關心學生,在課后多與學生交流,了解學生的想法。幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。 以科學的教育理論為指導,以學校和年級20xx屆教學計劃為依據(jù),針對本屆學情,制訂本計劃。 1.一輪復習選修5(1-3周) 2.二輪復習(重點
4、)(4-14周) 3.三輪復習(15-17周) (一)二輪復習基本思路: 1.專題梳理,整合遷移 2.縱橫聯(lián)系,適度綜合 3.優(yōu)化訓練,提高能力 (二)二輪復習基本方法: 1.講,練,改,評,補五環(huán)節(jié)。 2.精講:備課是關鍵,嚴格參讀考試說明和考試大綱,進行專題梳理與整合,建立思維導圖。 3.精練:試題的編制或改編整合要一定注意其題目的價值及有效性,適量,且針對不同的學情。學生的練在于提高能力和技巧,以及速度和答題規(guī)范 4.精批:有練必批,且考試質(zhì)量分析尤其重要。 5.精評:評知識缺漏,評解題思路,評答題技巧與答題習慣,溫故知新。 6.精補:針對錯誤率高的考題,出變式題,針對系統(tǒng)地理補缺補漏。對癥下藥,有的放矢。 (三)三輪復習基本思路與方法 1.基本思路:題目引領,回扣教材 突出重點,堵漏補缺 模擬訓練,規(guī)范提高 2.基本方法:練,評,補,悟 20xx屆高三地理高
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