精品教案音樂

1、精品教案小鳥請到這里來教案設(shè)計(jì) 劉海霞一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲小鳥，請到這里來二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕快的聲音學(xué)會演唱小鳥，請到這里來，從中感受愛護(hù)鳥類、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想。2、能積極參加即興接唱活動，并自己創(chuàng)編歌詞。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲磁帶、節(jié)奏卡教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1、聽賞與跟唱滴哩滴哩師：是呀，綠色在春天，綠色在大森林里，你聽一群可愛的小鳥正歌唱著綠色的家園，讓我們也隨小鳥一起歌唱綠色吧！生：聽賞與跟唱滴哩滴哩，老師在一旁引導(dǎo)律動，帶學(xué)生進(jìn)入情景。2、激發(fā)環(huán)保意識和行為師：綠色的家園很美，小鳥的生活自由自在，但是隨著人類無限制的開發(fā)資源，綠色家園漸漸遭到破

2、壞，樹木不在青翠，花兒不在那么嬌艷，小鳥不停地向追問“綠色家園在哪里？綠色在哪里？”小鳥傷心地飛走了，遠(yuǎn)離了我們，看到這樣的情景你想說些或者做些什么呢？生：激發(fā)環(huán)保意識和行為三、學(xué)習(xí)新歌、念詞，熟悉詞師：人類不斷的覺悟反省自己的行為，拯救自己，終于在今天綠色家園重現(xiàn)在我們的面前。樹木成林，百花齊放，讓我們一起帶著最真誠的心、最火熱的情邀請小鳥歸來吧！生：有感情地念完整首歌的詞、聽唱全曲，情感鋪墊師：你是帶著什么情感朗讀詞的？生：根據(jù)節(jié)奏朗讀師：就讓我們用熱情地節(jié)拍去邀請小鳥回家，為熱情的歌聲伴奏吧！。生：聽整首歌曲，老師引導(dǎo)用x o拍手的節(jié)奏感受歌曲節(jié)奏類型。師：這首熱情愉快的歌曲，表現(xiàn)了什么

3、樣的情景（ ），你認(rèn)為歌曲可分幾部分？3、聽第一部分，情緒指導(dǎo)（熱情、愉快）師：第一部分主要描述我們在呼喚小鳥。4、用lv的字母跟唱師：讓我們也加入邀請小鳥回家的隊(duì)伍中去，大家用lv哼唱旋律伴奏吧。生：跟琴唱5、 聽音樂填詞師：同學(xué)們帶著你的熱情去迎接小鳥吧！讓我們再次感受那熱情的歌聲吧！生：聽第一部分試一試填詞6、學(xué)習(xí)新歌第二部分（1）、學(xué)唱01 45 | 6 6 | 34 5. | 01 45 | 6 6 | 35 2 .|師：小鳥在綠色的呼喚聲中歸來了，看見這翠綠的森林，如海的草地，小鳥陶醉了唱起了歡快活潑的歌。小鳥唱譜：出示01 45 | 6 6 | 34 5. | 01 45 | 6

4、 6 | 35 2 .|老師旋律一次，學(xué)生聽；（2）跟小鳥學(xué)唱（3）猜猜小鳥這時(shí)想唱什么？學(xué)生答問，老師引導(dǎo)唱出“盡情地唱吧小鳥，自由地飛吧小鳥”（4）情感處理小鳥這時(shí)心情如何？活潑跳躍地唱出這句詞，學(xué)生再唱學(xué)生分組唱這句詞2、 朗讀第二部分詞師：熱情的同學(xué)們此時(shí)你想對小鳥說些什么呢（集體朗讀二部分的詞）師：你認(rèn)為這部分詞在演唱時(shí)應(yīng)該怎樣處理情感？3、 聽唱二部分師：讓我們帶著熱情輕輕唱起心中的歌吧！4、 分析最后一句的唱法。師：唱最后一句有什么感覺？為什么？跟琴學(xué)唱最后一句5、 跟琴唱6、 結(jié)合兩部分一起唱。跟琴輕唱，學(xué)生質(zhì)疑問難，解決難點(diǎn)。五、完整唱全曲師：同學(xué)們綠色的世界真美好，讓我們一起來邀請我們的好朋友小鳥回家，用熱情愉快地歌聲把小鳥都請到這里來。六、出示一段創(chuàng)編的詞讓學(xué)生唱形式：老師領(lǐng)唱前句，學(xué)生唱后句。七、總結(jié)綠色