《絕不為老師和父母讀書(shū)》讀后感五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇

1、絕不為老師和父母讀書(shū)讀后感五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇 絕不為老師和父母讀書(shū)，記住這句話(huà)吧!你應(yīng)該為自己讀書(shū)，你應(yīng)該快樂(lè)的讀書(shū)。下面是為大家的絕不為老師和父母讀書(shū)讀后感五年級(jí)優(yōu)秀10篇，以供大家參考借鑒! 在暑假里，我讀了幾本好書(shū)，其中我收獲最大的一本書(shū)是絕不為老師和父母讀書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)的是胡小鬧貪玩厭煩學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)任命他為“校長(zhǎng)特派員”，讓他尋找快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法。胡小鬧正在為這事犯愁時(shí)，他認(rèn)識(shí)了美國(guó)小朋友卡羅，發(fā)現(xiàn)他每天按計(jì)劃輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)，就向卡羅請(qǐng)教，卡羅說(shuō)：“我喜歡學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我自己的事情，絕不是為了老師和父母讀書(shū)。以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，你就會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí)?！痹诳_的影響下，慢

2、慢地全校形成了快樂(lè)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣等等。 讀了這本書(shū)，我明白了為什么以前媽媽總是讓我訂計(jì)劃，老師也要求我們按計(jì)劃學(xué)習(xí)，但我卻不能每天完成任務(wù)，所以成績(jī)時(shí)好時(shí)壞。有時(shí)還認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了讓老師表?yè)P(yáng)讓家長(zhǎng)喜歡，學(xué)習(xí)起來(lái)也不主動(dòng)?，F(xiàn)在我知道了學(xué)習(xí)不但要有計(jì)劃，還要堅(jiān)持按計(jì)劃完成。學(xué)習(xí)是自己的事情，當(dāng)你通過(guò)努力，取得好的成績(jī)和成就時(shí)，你會(huì)很快樂(lè)很自豪。我以后要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，更要快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 1、你認(rèn)為讀快樂(lè)嗎? 2、你在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)? 3、你們的家長(zhǎng)對(duì)你放手嗎? 4、你們的家長(zhǎng)對(duì)你們的成績(jī)?cè)诤鯁? 記得在留言板上回答哦! 今天，我讀了一本書(shū)，名字叫絕不為老師和父母讀書(shū)。主要內(nèi)容是這樣的。 特大新聞! 胡小鬧又“丟

3、人”了，不過(guò)與以往不同的是，這次的事件異常重大! 平時(shí)考試成績(jī)總是倒數(shù)第二也就罷了，這次他竟然在電視臺(tái)的采訪(fǎng)中，大聲疾呼：“我想痛快地玩兒，不想學(xué)習(xí)!” 天啊!胡小鬧的秘密曝光在千萬(wàn)觀(guān)眾面前，包括父母、老師和同學(xué)。一時(shí)間，胡小鬧被周?chē)腥顺靶?，連隔壁家教育小孩都將他作為反面例子：“千萬(wàn)別學(xué)隔壁那個(gè)胡小鬧” 但也正因?yàn)檫@件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂(lè)”樂(lè)多多小學(xué)校長(zhǎng)，并被委以“校長(zhǎng)特派員”的重任任務(wù)只有一個(gè)：讓全校同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)。 這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳但卻天生樂(lè)觀(guān)，像個(gè)快樂(lè)天使的胡小鬧，和自己的朋友上演了一個(gè)個(gè)有趣的故事，又是調(diào)查、又是潛伏計(jì)劃、又是?苦大會(huì)、又是教育講座，又是為理想而奮斗的舞臺(tái)劇功

4、夫不負(fù)有心人，最后，胡小鬧終于成功了! 胡小鬧這種持之以恒，樂(lè)天派的精神值得我學(xué)習(xí)。 另外，在這本書(shū)里，我特別喜歡另一個(gè)人物卡羅。他雖然不是主角，但卡羅面對(duì)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候往往能夠多方面多角度考慮。即使，有時(shí)他的答案并不能得到老師的認(rèn)同，但他仍然能堅(jiān)持思考，積極發(fā)言。這覺(jué)得這種精神特別可貴，在學(xué)習(xí)中，這不正是我所缺少的嗎?! 讀了這本書(shū)，給我的啟發(fā)很大：學(xué)習(xí)，只要今天不再重復(fù)昨天的錯(cuò)誤，這就是一種進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就會(huì)有質(zhì)的飛躍。 “你在為誰(shuí)讀書(shū)?” “學(xué)習(xí)好和快樂(lè)真的矛盾嗎?”如果你不確定這個(gè)答案，那么，你一定要看這本書(shū)，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，以至我們的一生來(lái)說(shuō)，真的是非

5、常至關(guān)的重要! 在這本書(shū)中，主人公胡小鬧原本是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳但又很樂(lè)觀(guān)的小學(xué)生，在接受校長(zhǎng)布置的“任務(wù)”后，采訪(fǎng)了學(xué)習(xí)成績(jī)很好的卡羅的父母，又通過(guò)細(xì)心觀(guān)察卡羅的學(xué)習(xí)和生活，知道了卡羅快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘訣。原來(lái)卡羅快樂(lè)學(xué)習(xí)的的秘訣就是：學(xué)習(xí)時(shí)一心一意;要獨(dú)立，不要過(guò)分依賴(lài)父母;一切要有計(jì)劃;制定一個(gè)目標(biāo);要經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。很快地，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校開(kāi)展了一場(chǎng)轟轟烈烈的快樂(lè)學(xué)習(xí)風(fēng)。在這種學(xué)風(fēng)的帶動(dòng)下，全校同學(xué)們的自信心大增，真真正正都感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 看完這本書(shū)后，我覺(jué)得這本書(shū)講的內(nèi)容非常貼近我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，書(shū)中卡羅的快樂(lè)學(xué)習(xí)秘訣也正是我們要借鑒的學(xué)習(xí)方法。如果我們也按照這樣的

6、方法快樂(lè)學(xué)習(xí)的話(huà)，我相信，我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)的。 絕不為老師和父母讀書(shū)，這本書(shū)我非常喜歡，我強(qiáng)烈向同學(xué)們推薦，希望大家有時(shí)間可以讀一讀。 最近，我讀了一本書(shū)名字叫絕不為老師和父母讀書(shū)。 書(shū)里主要講了在樂(lè)多多小學(xué)里發(fā)生的故事。胡小鬧，一個(gè)平凡的學(xué)生，成績(jī)總是倒數(shù)第二，在不經(jīng)意間，他上了電視，開(kāi)心地說(shuō)了自己的愿望：和同學(xué)們一起歡度圣誕節(jié)，卻引來(lái)了不少老師、家長(zhǎng)的批評(píng)，可當(dāng)校長(zhǎng)聽(tīng)了胡小鬧的愿望，卻很高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們都成為了學(xué)習(xí)的機(jī)器，而胡小鬧卻能這樣快樂(lè)，于是，校長(zhǎng)賜給了胡小鬧一項(xiàng)任務(wù)，讓全校的學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)， 還 封 他為“校長(zhǎng)特派員”，就這樣，精彩的故事拉開(kāi)了帷幕 書(shū)里大洋彼岸的卡羅，學(xué)習(xí)

7、時(shí)一心一意，學(xué)得踏實(shí)，玩兒地時(shí)候玩地痛快，不依賴(lài)父母，學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，和父母一起討論，不推給父母，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)反而輕松。再對(duì)比下自己，作業(yè)拖拉，好多事情還讓父母取而代之，真是太不應(yīng)該了。 通過(guò)這本書(shū)，告訴我了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，是給自己學(xué)的。讀書(shū)是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人。 在聽(tīng)介紹之前我想問(wèn)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。你在為誰(shuí)讀書(shū)?你的學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?如果你是為了取悅他人而讀書(shū)，那你就要看看這本書(shū)了。 這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)叫胡小鬧的孩子在圣誕節(jié)里許下一個(gè)愿望：和同學(xué)一起歡度圣誕節(jié)，不想學(xué)習(xí)!可是這竟然在電視中播放出來(lái)。大家都在嘲笑責(zé)備，只有樂(lè)

8、多多小學(xué)的校長(zhǎng)夸他有靈性。并且還委托胡小鬧：讓學(xué)校的同學(xué)快樂(lè)起來(lái) 正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來(lái)了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂(lè)。胡小鬧又故意來(lái)到卡羅家，打探他快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘訣。 學(xué)習(xí)小秘訣; 1一切有計(jì)劃。 2經(jīng)常光顧讀書(shū)館，博物館。 3和自己比。 4每周對(duì)自己學(xué)習(xí)做一次總結(jié)。 5準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。 其實(shí)學(xué)習(xí)可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀(guān)上你認(rèn)為自己在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)。 取悅老師，為老師學(xué)習(xí)，我們不得不完成作業(yè)，不得不認(rèn)真聽(tīng)講。，不得不做出好榜樣，不得不 取悅父母，為父母學(xué)習(xí)，我們不得不強(qiáng)迫自己做大量習(xí)題，不得不爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，不得不少玩多學(xué)習(xí)，不得不 有這么多不得不

9、完成的事情，我們?cè)趺茨芨杏X(jué)不累呢?但是如果我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)習(xí)，情況就有了天地之差了。 為自己學(xué)習(xí)，我們?cè)敢鈱?zhuān)心致志地完成作業(yè)，聚精會(huì)神地聽(tīng)課，愿意多讀書(shū)，愿意對(duì)自己的學(xué)習(xí)事先計(jì)劃一番，愿意 學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的。讓我們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)吧。同學(xué)們我想問(wèn)你們兩個(gè)問(wèn);1你們?cè)跒檎l(shuí)學(xué)習(xí)?你們學(xué)習(xí)快樂(lè)么? 這本書(shū)是暑假的時(shí)候看的,對(duì)我印象很深線(xiàn)索人物是“胡小鬧”，主要講的是校長(zhǎng)交給胡小鬧一項(xiàng)秘密任務(wù)，“讓全校的學(xué)生快樂(lè)?！?這本書(shū)的封面上有兩個(gè)問(wèn)題,而這正是本書(shū)主要問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題.讓我們來(lái)看一看胡小鬧是怎么解決的吧! 一、“你在為誰(shuí)讀書(shū)? 第一個(gè)問(wèn)題書(shū)上的胡小鬧通過(guò)統(tǒng)計(jì)后 其中有三種類(lèi)型，一種是“為父母讀書(shū)”第二

10、種是“為老師讀書(shū)”。第三種 則是“沒(méi)有考慮過(guò)為誰(shuí)讀書(shū)，只是一味的學(xué)習(xí)?！蔽亿に伎嘞肓税胩?，還是沒(méi)有想出答案。但經(jīng)過(guò)討論胡小腦的班級(jí)得到一個(gè)結(jié)論：為理想而讀書(shū)，為未來(lái)而讀書(shū)，為自己而讀書(shū)。經(jīng)過(guò)一番深思謀慮我認(rèn)為自己讀書(shū)，為夢(mèng)想讀書(shū)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，不是給別人學(xué)的，是給自己學(xué)的。讀書(shū)是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人。你們說(shuō)呢? 二、“樂(lè)學(xué)”P(pán)K“苦學(xué)” 書(shū)中還有一個(gè)問(wèn)題“你認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?但當(dāng)我看到第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，一下子就答出來(lái)了：“不快樂(lè)，學(xué)習(xí)真的得很苦、很累哎!而胡小鬧爸爸的一個(gè)朋友的外國(guó)兒子 卡羅卻說(shuō)學(xué)習(xí)很快樂(lè)，而且剛到他們班后數(shù)

11、學(xué)就考了滿(mǎn)分，但他下課時(shí)卻在興高采烈的玩，沒(méi)看見(jiàn)他怎么用功，為此胡小鬧專(zhuān)門(mén)到他家里檢查，他發(fā)現(xiàn)卡羅的自制力很強(qiáng)，鬧鐘一響就立馬起床，在學(xué)習(xí)的時(shí)候卡羅認(rèn)真的學(xué)，知道什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩。卡羅在學(xué)習(xí)是專(zhuān)心致志，時(shí)而在草稿紙上計(jì)算，時(shí)而在作業(yè)本上奮筆直書(shū)，時(shí)而皺眉思考，遇到什么難題后非要問(wèn)到自己明白，知道后還很高興，眼中帶點(diǎn)自豪。而胡小鬧東看西看?？_1小時(shí)就寫(xiě)完了，而胡小鬧到2個(gè)小時(shí)才寫(xiě)完。而卡羅每個(gè)星期都會(huì)總結(jié)一下，他的糾錯(cuò)本上有解釋、數(shù)學(xué)應(yīng)用題、漢字改錯(cuò) 最后胡小鬧做出一份“快樂(lè)學(xué)習(xí)的五條原則”1、 上課時(shí)不要唯唯偌偌聽(tīng)得直發(fā)呆，跟上老師的思路，大聲回答老師的問(wèn)題，博得同學(xué)的陣陣喝彩吧。2

12、、 課下10分鐘，不要再趴在書(shū)桌上埋頭學(xué)習(xí)，大家一起歡樂(lè)吧。3、 該玩的時(shí)候痛快玩，該學(xué)的時(shí)候踏實(shí)學(xué)。4、周末的時(shí)候，我們最好先做個(gè)計(jì)劃，知道自己該做什么。5、經(jīng)常去圖書(shū)館、博物館等地方，淵博的知識(shí)會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校更快樂(lè)。 同學(xué)們你們想既快樂(lè)又學(xué)習(xí)好么，那就試試上面的辦法吧! 這本書(shū)的主要內(nèi)容是講:五(3)班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪(fǎng)中大聲說(shuō)：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)€痛快!” 還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)。但因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不

13、好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們質(zhì)疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長(zhǎng)的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。 為了讓同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開(kāi)了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰(shuí)讀書(shū)。 胡小鬧還采訪(fǎng)了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂(lè)樂(lè)的為自己學(xué)習(xí)。 在這本書(shū)里我最喜歡從美國(guó)來(lái)到中習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開(kāi)心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng)，而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人

14、的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。 這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，讀書(shū)是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來(lái)才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜?這樣的生活才會(huì)有意義。 在我讀這本書(shū)之前，我看到封面上有兩個(gè)問(wèn)題：一、你在為誰(shuí)而讀書(shū)?二、學(xué)習(xí)好和快樂(lè)真的矛盾么?我左思右想，也沒(méi)有想出來(lái)。于是我看了樂(lè)多多寫(xiě)的絕不為老師和父母讀書(shū)。 這本書(shū)講的是，樂(lè)多多小學(xué)來(lái)了一位從國(guó)外轉(zhuǎn)來(lái)的小學(xué)生，他主張快樂(lè)學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)五、三班同學(xué)們的成績(jī)提高了一大截，而且班里的氣氛也不像過(guò)去那樣死氣沉沉的了，學(xué)習(xí)、玩樂(lè)兩不誤。事情是這樣的，胡小鬧的學(xué)習(xí)不太好，平時(shí)成績(jī)

15、在班里總是倒數(shù)的也就罷了，可他卻一點(diǎn)也不知進(jìn)取，在一次采訪(fǎng)中，他竟然說(shuō)不想學(xué)習(xí)，想痛痛快快的玩，一時(shí)之間，胡小鬧成了名人，連校長(zhǎng)都找上了他，不過(guò)校長(zhǎng)沒(méi)有批評(píng)他，而是交給他一個(gè)任務(wù)，讓全校的同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)!通過(guò)克羅、長(zhǎng)安的幫助，胡小鬧完成了任務(wù)。 我是一口氣讀完這本書(shū)的，因?yàn)檫@本書(shū)實(shí)在是太好看了，然我記憶最深的就是卡羅了，因?yàn)樗粌H學(xué)習(xí)好，而且很快樂(lè)，他又一套很好的學(xué)習(xí)方法，有一次，胡小鬧去卡羅家玩，真是讓胡小鬧大開(kāi)眼界，我也自嘆不如，早晨，鬧鐘一響，卡羅就起床，從不賴(lài)床，而且每天都為自己和家人做早餐，還記得家里每個(gè)人的偏好，真是太了不起了。不僅如此，卡羅還有很多學(xué)習(xí)秘籍，第一、快樂(lè)學(xué)習(xí)，卡羅詩(shī)歌

16、抓緊時(shí)間的孩子，只要玩就不想學(xué)習(xí)的事，只要學(xué)，就一定不會(huì)分心，半個(gè)小時(shí)就能把作業(yè)寫(xiě)完。第二、一切都應(yīng)有計(jì)劃，這天，胡小鬧在卡羅家玩，卡羅提議去圖書(shū)館，于是，他們列了一個(gè)行程計(jì)劃，上午在圖書(shū)館學(xué)習(xí)，中午在圖書(shū)館附近就餐，下午去主題公園參觀(guān)，然后回家，晚上做一個(gè)小時(shí)作業(yè)。吃學(xué)玩樂(lè)四不誤，過(guò)了十分充實(shí)的一天，第三、和自己比，每天都要超過(guò)“卡羅”，怪不得卡羅學(xué)習(xí)那么好呢。 記住，進(jìn)取加樂(lè)學(xué)等于未來(lái)的能力，書(shū)山有路勤為徑，讓我們向卡羅學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)努力吧。 你在為誰(shuí)讀書(shū)? 你認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎? 這兩個(gè)問(wèn)題提出，許多人會(huì)不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰(shuí)讀書(shū)。 而面對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，

17、許多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能快樂(lè)，快樂(lè)時(shí)不能學(xué)習(xí)，兩者互不能兼容。 這次，我讀了絕不為老師和父母讀書(shū)這本書(shū)。 五.三班是一個(gè)死寂的班級(jí)，即將模擬考試，同學(xué)們都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。記者采訪(fǎng)同學(xué)們，圣誕愿望幾乎都是取得好成績(jī)，唯有胡小鬧的回答與眾不同和大家一起歡度圣誕節(jié)。這引起了一片轟動(dòng)。胡小鬧被校長(zhǎng)欽點(diǎn)為特派員，尋找快樂(lè)學(xué)習(xí)的人，卡羅是個(gè)外國(guó)小孩，他的到來(lái)，令課間重新充滿(mǎn)歡笑，掀起一片快樂(lè)的學(xué)習(xí)熱潮 其實(shí)，學(xué)習(xí)可以不累，我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩兒要玩兒痛快，不要過(guò)分依賴(lài)父母，學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應(yīng)該有一定的計(jì)劃，光顧圖書(shū)館、博物館之類(lèi)的地方。不能和別人比，

18、要和自己比，每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些，學(xué)習(xí)就可以輕松、快樂(lè)。 讓我們學(xué)習(xí)卡羅，讓快樂(lè)和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧! 在這之前我想問(wèn)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。你在為誰(shuí)讀書(shū)?你的學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?如果你是為了取悅他人而讀書(shū)，那你就要看看這本書(shū)了。 小鬧是一個(gè)五年級(jí)的小男孩，他的成績(jī)?cè)诎嗌吓琶墒堑箶?shù)第二!有一次，他成為了一個(gè)電視明星。這可不是一件好事，而是一件非常丟人的事情：胡小鬧本來(lái)的成績(jī)非常不好，而他確在電視臺(tái)錄制節(jié)目的時(shí)候說(shuō)出：“自己想要痛快的玩樂(lè)，不想再去學(xué)習(xí)了!”真牛!所謂好事不傳，壞事傳千里。不出幾日，這件事在樂(lè)多多小學(xué)全校傳開(kāi)了，胡小鬧就被校長(zhǎng)帶進(jìn)了辦公室等待“審問(wèn)”!然而校長(zhǎng)的表現(xiàn)卻讓胡小鬧很吃驚。校長(zhǎng)先是對(duì)胡小鬧在電視臺(tái)錄制節(jié)目時(shí)的勇敢夸獎(jiǎng)了一番，然后，竟給胡小鬧封了一個(gè)特別官職“校長(zhǎng)特派員”!這個(gè)官職的意思就是要讓胡小鬧同學(xué)以校長(zhǎng)的名義帶動(dòng)所有同學(xué)共同快樂(lè)學(xué)習(xí)! 開(kāi)始，胡小鬧雄心勃勃，但由于自己不堅(jiān)持、不努力，只有一個(gè)結(jié)果失敗了。他向校長(zhǎng)寫(xiě)了一封辭職信，可校長(zhǎng)寫(xiě)了一封回信繼續(xù)鼓勵(lì)他。這一次，校長(zhǎng)給胡小鬧增添了兩名精兵強(qiáng)將長(zhǎng)安和卡羅。這讓我想起了一句三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮!在校長(zhǎng)的幫助下，他們?nèi)齻€(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了三張表格卡家長(zhǎng)要做什么、