2018年七年級道德與法治 師長情誼第六課師生之間第2框師生交往課件.pptx

1、第2課時 師生交往,第六課 師生之間,第三單元 師長情誼,新課導(dǎo)入,夜深了 我仰望著昏暗的月光 思念著 我敬愛的老師 老師，您是辛勤的園丁 總是忙碌在我們的成長的路上 老師，您是耀眼的陽光 總是幫我們穿透迷茫 老師，您是神奇的魔法師 讓我們脆弱的翅膀變得更堅硬,夜 深,漫畫中學(xué)生記憶中全是老師的笑臉、信任和鼓勵，說明師生之間建立了良好的關(guān)系，彼此尊重、相互關(guān)心，相互促進(jìn),漫畫說明了什么,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解教學(xué)相長的基本內(nèi)涵。 2.掌握與老師溝通的方法。 3.正確認(rèn)識師生交往的良好狀態(tài)。 4.理解建立良好師生關(guān)系的原則。 5.知道如何化解與老師之間的矛盾,一.教學(xué)相長,1.什么是教學(xué)相長,教學(xué)相

2、長是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程,新課講解,2. 教學(xué)相長有什么作用,面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。 真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步,3. 怎樣對待老師的表揚(yáng)和批評,1）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。 2）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心,場 景 一,師生課下交談,場 景 二,老師和學(xué)生家長交

3、談,場 景 三,師生游戲互動,在那些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請記錄在下面的表格中,2016年3月4日下午，龍海五中利用下午班會課時間，各年級分班級舉行了師生座談會。座談會由各班學(xué)生自己設(shè)計、主持，形式多樣，并邀請班主任、科任老師一同參與。座談會上，學(xué)生們大膽發(fā)表見解，暢所欲言，不少同學(xué)分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更多的同學(xué)提出了自己的疑惑。老師們在聽取了學(xué)生的發(fā)言后，按學(xué)科做了答復(fù)，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)談了學(xué)習(xí)方法和學(xué)科要求，然后給學(xué)生提了許多寶貴的意見和建議,材料體現(xiàn)的是師生間一種怎樣的場面,體現(xiàn)了師生間教學(xué)相長，友好互動,小奇的經(jīng)歷,假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評？

4、 你能給小奇提出怎樣的建議,提示： 1）語文老師的表揚(yáng)是肯定，是鼓勵，更是期盼，應(yīng)再接再厲；數(shù)學(xué)老師的批評是責(zé)任，是愛護(hù)，也是激勵與期待。 2）小奇應(yīng)該正確看待老師的表揚(yáng)與批評，能夠理解老師的良連苦用心，不要計較老師的態(tài)度和方式，樂于接受批評，勇于承認(rèn)錯誤,任重道遠(yuǎn) 快馬加鞭,子墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我毋俞于人乎？” 子墨子曰：“我將上大行，駕驥與羊，子將誰驅(qū)？” 耕柱子曰：“將驅(qū)驥也?！弊幽釉唬骸昂喂黍?qū)驥也？” 耕柱子曰：“驥足以責(zé)?！?子墨子曰：“我亦以子為足以責(zé)?！?節(jié)自墨子耕柱,二.亦師亦友,1.師生交往的良好狀態(tài)是什么,學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜

5、手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài),2.師生怎樣彼此尊重,1）師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。 2）尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng),3.為什么要關(guān)心老師、理解老師,老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人,廈門大學(xué)原校長王亞南幼年喪父，家境貧寒。他十分珍惜難得的求學(xué)機(jī)會，尊敬老師，虛心求教。 晚年回顧自己走過的道路和治學(xué)經(jīng)驗(yàn)時，王亞南念念不忘大學(xué)時那位老師對他的影響。他常說：“聽老師一句話，學(xué)生受用一輩子。,王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)？ 如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎,提示： 1）王亞南的故事啟發(fā)我們要信任老師、尊敬老

6、師，這樣有利于我們進(jìn)步和發(fā)展。 2）要。因?yàn)槔蠋煘榻虒?dǎo)我們付出了艱辛的勞動，尊敬、感恩老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊敬老師是每一個學(xué)生必須具有的最起碼的禮貌和品德，需要我們從學(xué)習(xí)和生活中小事做起,仰之彌高，鉆之彌堅。論語子罕 教師是人類靈魂的工程師。斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。 蘇霍姆林斯基,1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因 2）相信善意，多些寬容和理解 3）坦誠相待，注意溝通方式 4）求同存異，主動關(guān)心,與老師發(fā)生矛盾怎么辦,三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李； 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁,師生交往,教學(xué)相長,亦師亦友,師生交往的良好狀態(tài),尊敬老師,理解關(guān)心老師,課堂小結(jié),教學(xué)相長的含義,教學(xué)相長的作用,正確對待老師的表揚(yáng)和批評,1.有一份調(diào)查報告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，59%的學(xué)生表示快樂的時刻是“與朋友在一起”，這反映了（ ） A.交朋友已成為當(dāng)今青少年的時尚 B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分 C.青少年與父母之間存在沖突，沒法與父母交往 D.中學(xué)生興趣愛好廣泛