全托家教實踐的回顧和總結(jié)

1、全托家教實踐的回顧和總結(jié)一、家教背景方老師家教的產(chǎn)生，具有深刻的現(xiàn)實背景。一是改革開放背景。方老師家教是隨改革開放應(yīng)運而生的。沒有改革開放，沒有思想的解放和觀念的轉(zhuǎn)變，沒有經(jīng)濟和社會的發(fā)展繁榮，沒有允許并鼓勵創(chuàng)新，就沒有方老師家教的產(chǎn)生和立足之地。曾說，創(chuàng)新是一個民族的靈魂。方老師家教正是秉持這一理念探索和創(chuàng)新的結(jié)果。二是市場經(jīng)濟背景。自九十年代初以來，市場經(jīng)濟大潮沖擊每一個家庭的心扉，引領(lǐng)廣大中國人闖市場，抓經(jīng)濟，發(fā)家致富。許多年輕一輩離開自己年幼的孩子與年邁的雙親，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)。一年半載下來，票子是掙到了，家庭也慢慢致富了，社會卻出現(xiàn)了一個重大的問題-留守孩子問題。廣大的留守兒童與隔代的爺爺奶

2、奶朝夕相處，雖能吃飽穿暖，但孩子的心理成長、知識學(xué)_、_慣養(yǎng)成卻大成問題。可以說是掙了票子丟了孩子，家長的遺憾揮之不去，總難兩全。方老師家教的出現(xiàn)，恰好適應(yīng)了家長的這一需求，解決家長的遺憾，讓廣大家長既掙足票子又養(yǎng)好孩子，實現(xiàn)兩全齊美。三是獨生子女背景。孩子是需要同齡伙伴的，只有在同齡伙伴中生活，孩子才能健康成長。而現(xiàn)在的兒童大都是獨生子女，他們早晚在家與父母或爺爺奶奶相守，缺少同齡伙伴，極感孤獨寂寞，許多兒童因此形成變態(tài)性格，產(chǎn)生一系列大人們不愿看到的后遺癥。方老師家教針對這一嚴(yán)重的現(xiàn)實情況，將一個個“小皇帝”組織在一個沒有父母在場的小集體中生活，一則可免除孤獨感，二則可去掉嬌生慣養(yǎng)的毛病。

3、通過健康有效的，孩子們會獲得與人和諧共處的能力和開朗樂觀、積極向上的心性。二、家教理念與宗旨方老師家教自創(chuàng)辦始，站點很高，非同一般，是把它作為一項神圣的事業(yè)來辦的。有長遠(yuǎn)的家教打算。我們選擇了最適宜于孩子學(xué)_生活的環(huán)境，建成了我市唯一一棟家教大樓，各種設(shè)施齊全。有正確的家教定位。我們的家教是學(xué)校的益友，是家長的幫手，不是正式學(xué)校外增加孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的臨時補_，而是學(xué)校的有益延伸，是一種與學(xué)校毫無沖突的輔助，完全不同于社會上五花八門、擺攤設(shè)點、純粹以盈利為目的的所謂校外補_班、培訓(xùn)班、強化班、提高班、奧數(shù)班。有先進的家教理念。我們的家教立足于“人”的全面發(fā)展，立足于培養(yǎng)現(xiàn)代社會需要的新兒童、新公民

4、。我們在最初的“新民”家教宣言中，是對家長這樣承諾的：“我們不承諾你的小孩將來會成為偉人，我們不承諾你的小孩將來會出類拔萃，我們不保證你的小孩將來會考上名牌大學(xué)，我們只是努力讓你的小孩成為適應(yīng)現(xiàn)代社會的健全的人-一名二十一世紀(jì)的合格公民！”有明確的家教原則。我們確立了三大原則：一是素質(zhì)原則，家教應(yīng)是一種名副其實的素質(zhì)；二是民主原則，環(huán)境不能是監(jiān)獄或集中營，而應(yīng)是兒童的樂園；三是自由原則，尊重兒童天性，保護個性，引導(dǎo)兒童健康性格的養(yǎng)成。有豐富的家教內(nèi)容。我們的是一種綜合性的素質(zhì)。雖然也開展文化輔導(dǎo)，但我們的文化輔導(dǎo)僅限于輔導(dǎo)孩子完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)，幫助孩子解難答疑，沒有增加孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)

5、，相反，我們總是希望學(xué)校減輕孩子的學(xué)_壓力，讓孩子從學(xué)校沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，開展更多有益身心健康的文娛活動。我們更重視的也是花了更多時間的是對孩子的思想品德（我們稱之為人格）和生活。我們就像每個孩子的父母一樣，對孩子的思想品德、行為規(guī)范、生活_慣、學(xué)_慣、生命安全等開展不厭其煩的、輔導(dǎo)，百般呵護，讓孩子全面發(fā)展、健康成長。三、家教的歷史沿革方老師家教園是在變遷中逐步成長壯大的。1、有心插柳，偶得雛形開新篇。年9月，方老師親人外出廣東、長沙打工，孩子沒人照料。方老師出于對孩子的關(guān)心，心生一計，將這幾個親人的孩子，一共4人歸到自己家里，代替親人對孩子開展全方位的家庭，引導(dǎo)孩子健康成長，從而拉

6、開了方老師家教的序幕。2、實踐，完善模式蓄力量。至_年暑假，自動到家教園來接受家教的孩子已增至20余人。考慮到孩子要有寬敞的活動空間，利于暑假期間開展各項活動，于是，方老師將家教場地轉(zhuǎn)移到喬家灣房屋寬大的周姨娘家。在喬家灣的兩個月里，是方老師家完善模式，積蓄力量的時期。品德，一次次諄諄告誡，不厭其煩；早上晨讀，一個個誦讀過關(guān)，雷打不動；作文_作，一篇篇講解評點，持之以恒；暑假作業(yè)，一次次耐心解批，毫不松懈；文體活動，一次次精心策劃，認(rèn)真組織3、規(guī)范運作，悉心教養(yǎng)得發(fā)展。_年9月開學(xué)初，我們將家教地點再次搬回新人大宿舍四樓自家。至年3月，家教孩子達28人，現(xiàn)有套房明顯擁擠，我們于是設(shè)法將自家對面

7、一同事的套房買下，整個家教場地面積一下增加到260來個平方。年6月，孩子人數(shù)已將近40，輔導(dǎo)老師達到5人，我們就按年級分組開展家教，將孩子分成了3、4個組，除5、6年級組安排2個輔導(dǎo)老師，其他中低年級組輔導(dǎo)老師均各設(shè)1名。老師責(zé)任到人，吃住學(xué)全包。4、擴大規(guī)模，優(yōu)化環(huán)境塑樂園。至年，方老師家教對外不打一張廣告，不發(fā)一張傳單，但名聲已在外，因此孩子人數(shù)在不斷增加。260余平方米的套房又顯擁擠了。尤其在宿舍的四樓，孩子們的學(xué)_和生活難免會影響到鄰居。要讓鄰居不受干擾，孩子就只能做到輕手輕腳走路，輕言細(xì)語說話。這樣，孩子就像生活在雞籠一樣，無自由和快樂可言。我們于是從樓下對面一熟人處租了一套兩室兩廳

8、的房子用作臨時宿舍。但時間不長，現(xiàn)有的三套房子場地也難以滿足家教需求了。為了讓孩子能夠在有天有地、寬敞舒適的環(huán)境中生活，我們決定另擇佳處，擴大規(guī)模，修建自己的家教園。我們四處尋找適宜修建家教園的場地?？戳撕脦滋?，初時覺得玉龍路外與西站附近兩處還行。但仔細(xì)一琢磨，這些地方不是地方窄了，就是環(huán)境不適宜搞家教。一次偶然的機會，我們來到老城區(qū)旱西門外城鄉(xiāng)結(jié)合處的革新村，看到這里沃野十里，地勢開闊，近鄰資水，正對云山，當(dāng)時就看上了這個地方。年春，經(jīng)過一番交涉，我們在這里買下了3.8畝地，約_余平方。年8月，經(jīng)過日夜不停的施工，我們建成了武岡市唯一一棟5層高的家教大樓，建筑面積1000余平方米，教室寬敞明

9、亮，住房通風(fēng)采光。活動場地多達3000平方米。同年9月，我們整體搬遷到旱西門外新建的家教園，對外稱方老師家教中心。隨后，我們對家教園進一步優(yōu)化。室外，請人將家教園整個所屬范圍四邊均栽種了四季青，充當(dāng)綠色圍墻；將房前屋后栽種了多種花草樹木；裸露的空地上鋪滿了從鄉(xiāng)下山里帶來的草皮；修建了游泳池與林間石子路；設(shè)置了秋千，開辟了足球與籃球場室內(nèi)，購進了電腦、音箱、圖書、55英寸的大屏幕液晶電視等，搭建了舞臺，建立了多媒體活動室，設(shè)置了圖書閱覽角與乒乓球活動室。此外，還為孩子們配置了經(jīng)過市交警大隊審批的接送車。隨著對新家教園的不斷完善，方老師家教中心漸漸被優(yōu)化成花園式環(huán)境，成了孩子的樂園。年開始，方老師

10、家教中心教職人員一般維持在9-10名之間，孩子人數(shù)穩(wěn)定在100人左右。年9月，方老師家教中心更名為方老師家教園。同時建立了方老師QQ群（2227090931），開通了QQ空間與方老師家教園（方老師家教園內(nèi)修外塑，蒸蒸日上。方老師家教園一路走來，歷經(jīng)14個寒暑，接受家教的孩子據(jù)不完全統(tǒng)計已近_人，其中大部分是留守孩子，部分是父母在本市工作或做生意的孩子，還有部分是單親孩子，為社會提供了力所能及的服務(wù)。這些孩子有的已讀大學(xué)，有的遠(yuǎn)在美國留學(xué)，也有在國內(nèi)名牌大學(xué)的，有的已走上市場創(chuàng)業(yè)之路，有的已討妻生子，并有不少從這里走出去的孩子重回故園，拜望師長，懷念過往。這些孩子不管走上什么道路，據(jù)我們跟蹤了解

11、，沒有一例違法犯罪，均為文明公民。四、家庭的運作方式為了搞好孩子的思想品德、學(xué)_生活，方老師家教園建立了嚴(yán)格的安全制度、學(xué)_制度、生活制度、娛樂制度，制定了詳細(xì)的作息時間表，配備了專門的做飯師傅和專門的洗衣勤務(wù)工人，各個方面有章可循，有條不紊。（一）、人格人格是一個人的能力、氣質(zhì)、性格、動機、興趣及信念等具有一定傾向性的各種心理特征的總稱，反映了人的整個精神面貌。小孩子正處于人格發(fā)展、成熟的關(guān)鍵時期，科學(xué)引導(dǎo)孩子人格的健康發(fā)展是中的重要內(nèi)容。方老師家教園將這一內(nèi)容擺在家庭的首位，注意尊重孩子天性，保護個性，通過多種方式，引導(dǎo)孩子健康人格的養(yǎng)成。1、認(rèn)真組織晨訓(xùn)與周會活動。每個雙休日，方老師家教

12、園都要安排時間認(rèn)真組織孩子進行晨訓(xùn)與周會活動，通過表揚好人好事、講故事、舉例子等正面的方式，對孩子的思想品德、行為_慣、安全意識、生活衛(wèi)生進行，讓孩子們學(xué)會明辨是非，學(xué)會不亂丟垃圾，不亂吐痰，不偷搶扒竊，學(xué)會團結(jié)同學(xué)，幫助他人，學(xué)會熱愛集體，愛護公物，學(xué)會遵章守紀(jì)，文明禮貌，做一個品行端正，思想高尚的人。2、嚴(yán)格遵循“素質(zhì)”原則。方老師家教園在輔導(dǎo)孩子完成好學(xué)校老師所布置的各科家庭作業(yè)外，積極開展各類有意義的文體活動，比如夏天里的游泳，平時的晨練、聽音樂、唱歌、跳舞、朗誦、繪畫、練字、下棋、打球等，既讓孩子們能夠享受快樂，又能去掉他們嬌生慣養(yǎng)和性格孤僻的毛病，讓孩子從身體到品德，從智力到個性得

13、到全面發(fā)展。3、遙控孩子們的在校行為。由于孩子白天大部分時間在學(xué)校度過，我們采取“遙控”的做法，讓孩子們家校一個樣，學(xué)_生活得更好。我們經(jīng)常在孩子上學(xué)前強調(diào)一些要求，并讓孩子們在?；ハ啾O(jiān)督，下午放學(xué)后詳細(xì)追問孩子的在校情況，檢查他們的紀(jì)律和學(xué)_表現(xiàn)，對表現(xiàn)好的及時表揚，對表現(xiàn)差的給予批評指正。4、堅持播放音樂。一年之際在于春，一日之計在于晨。每日清晨孩子起床時，家教園都要播放令人心情舒暢的音樂，讓孩子們早早的就擁有一個好的心情，時刻保持心情愉快。5、積極開展主題活動。方老師家教園積極開展各項主題活動，如年7月至今，家教園以本園為營地，已連續(xù)舉辦了八屆夏令營活動。每屆活動，均包括社會實踐、學(xué)_活

14、動、文娛活動，讓孩子在活動中既學(xué)到知識，又增長見識，又豐富生活，又磨煉意志，又享受快樂，五全齊美。這幾屆活動中，孩子們參加了“知我武岡，愛我武岡”五日游活動，充分了解了家鄉(xiāng)的歷史文化；在親近大自然的活動中，孩子們走向郊外，登上了云山，飽覽了秀麗山色，陶冶了情操；在家教園中，孩子們過了脆脆蹦蹦“桃子節(jié)”、酸酸甜甜“葡萄節(jié)”、香香噴噴“玉米節(jié)”、咸咸辣辣“燒烤節(jié)”、快快樂樂“文娛節(jié)”等相當(dāng)有意義的特殊節(jié)日，讓孩子們共享收獲的喜悅，感受生活的美好。今冬打算在本園開展一次紅紅火火的篝火晚會。又如年10月，方老師家教園組織開展了“文明交通”小公民志愿行動，讓全體孩子親身參與，啟發(fā)他們學(xué)會走斑馬線，維護城

15、市交通秩序，增強安全意識，做文明市民。這次活動在城市中引起了很大反響，在武岡新聞網(wǎng)、邵陽新聞網(wǎng)、武岡電視臺、邵陽電視臺都有報道。6、積極開展保護環(huán)境活動。一有時間，我們將會組織孩子們撿拾整個家教園范圍的白色垃圾。外出郊游即將離開的時候，無論是在半山，還是南山寨，我們都要求孩子們將自己玩耍范圍內(nèi)的垃圾清理干凈。每一次，我們都會引導(dǎo)孩子們觀看他們勞作之后的情景，讓他們明白保護環(huán)境的重要性，讓他們養(yǎng)成不隨地吐痰、亂丟垃圾的好_慣，做文明人。（二）、生活對孩子生活_慣與自理自立能力的培養(yǎng)，是我們家教園的一個重點。只有搞好孩子們的生活，讓其養(yǎng)成良好的生活_慣，再行其它各方面內(nèi)容的才會真正取得效果。我們家

16、教園的生活，主要是從以下方面進行。1、上好生活訓(xùn)練課。每個周日，我們家教園都要安排一節(jié)生活訓(xùn)練課，由各輔導(dǎo)老師按照事先精心安排的訓(xùn)練內(nèi)容對孩子進行生活訓(xùn)練，教孩子們?nèi)绾巫?，如何行，如何排隊，如何上下樓梯，如何折衣疊被，如何洗碗，如何沖廁所，如何節(jié)約用水用紙，如何洗漱，如何掃地拖地、打掃衛(wèi)生，如何整理物品，如何穿著打扮每訓(xùn)練一個內(nèi)容，輔導(dǎo)老師都會先詳細(xì)講解，做好示范，再要個別孩子學(xué)做，接著對學(xué)做的孩子進行點評，最后才讓所有孩子動手，自己再從旁手把手的逐個指導(dǎo)。通過這一系列方式，一系列的訓(xùn)練，讓孩子們從小學(xué)會生活技巧，養(yǎng)成良好的生活_慣，學(xué)會自己的事情自己做，自理自立。2、加強安全。安全是家教園的

17、生命線。我們家教園將安全放在頭等重要的位置。我們常將“安全”二字掛在嘴上，孩子上學(xué)之前要強調(diào)安全，孩子回家之前要強調(diào)安全，孩子外出游覽之前要強調(diào)安全，每天晚上總結(jié)也要強調(diào)安全，讓孩子們增強安全意識，確保平安無事。十多年來，我們家教園沒有發(fā)生一起安全事故。3、引導(dǎo)孩子合理用餐。每次用餐，我們都鼓勵孩子多吃，引導(dǎo)孩子不能挑食。舀飯菜均用公碗、公筷，確保干凈、衛(wèi)生。4、及時檢查孩子穿著。每日早上，我們都注意引導(dǎo)孩子穿著合適得體，通常在孩子進教室時逐個檢查，確保其衣著厚薄合適，整齊美觀。5、堅持晚間蓋被。每晚睡覺前，我們都要幫助和督導(dǎo)孩子們蓋好被子。半夜時，我們的周姨或老師通常會對孩子們的睡覺情況逐個

18、進行檢查，對未睡好的、被子沒蓋好的均親自動手，一一弄妥。6、堅持組織健身鍛煉。方老師家教園每天早晨都要組織孩子們晨跑，或是圍著家教大樓跑3-4圈，或是沿著園中的石子小路跑數(shù)個來回；當(dāng)進入秋冬季節(jié)，天氣寒冷，每到晚間，我們都要督促孩子進行規(guī)定動作的健身鍛煉，每個孩子都要完成10個左右的下蹲式、馬步?jīng)_拳等健身項目。通過鍛煉，孩子們的體質(zhì)大大增強。7、細(xì)心護理身體欠佳的孩子。本園時刻備有各種常用藥品，一旦有孩子身體不適，根據(jù)孩子病情與我們多年的實踐經(jīng)驗，立即讓輕者服藥，重者送去看醫(yī)生。整個過程細(xì)心關(guān)懷，無微不至。（三）、學(xué)_輔導(dǎo)我們輔導(dǎo)孩子的學(xué)_，不是單獨搞哪一門功課的補_，而是根據(jù)孩子們在校所學(xué)的

19、知識內(nèi)容進行綜合科目的輔導(dǎo)，我們僅是幫助他們解疑答難、鞏固所學(xué)。在對孩子的輔導(dǎo)方面，我們主要是從以下幾點來著手搞好這項工作的。1、嚴(yán)格挑選好輔導(dǎo)老師。老師是靈魂工程師，一個機構(gòu)的老師必須要有較高的素質(zhì)。為了聘請到較高素質(zhì)的輔導(dǎo)老師，我們家教園精心準(zhǔn)備了應(yīng)聘試題，應(yīng)聘的老師只有語數(shù)英三科筆試過關(guān)，我們才對應(yīng)聘者進行面試。面試過程中，我們將會詳細(xì)了解應(yīng)聘者的家庭情況、工作經(jīng)歷、興趣愛好，再從她的談吐與行為動作來判斷其人的個人修養(yǎng)。只要筆試過關(guān)，性格開朗，積極樂觀，熱愛家教事業(yè)并對家教工作極具信心的，我們皆予以錄用。上崗之前，方老師還要對新來的輔導(dǎo)老師進行崗前培訓(xùn)，確保家教工作的順利開展。在聘用教師

20、時，我們重視文憑，但不唯文憑，更重視教師的品行和實際能力。2、合理引導(dǎo)學(xué)_慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的學(xué)_慣，孩子們將終身受益。每節(jié)課前，我們都要對孩子們提出坐姿端正、字跡工作、卷面整潔、少用或不用涂改液等要求，同時做出示范與說明。課中，輔導(dǎo)老師將會隨時注意孩子的學(xué)_動態(tài)，在巡視的過程中，一旦看到有孩子不符合要求，立即予以糾正。課后，輔導(dǎo)老師還要對孩子們的表現(xiàn)情況進行總結(jié)點評。如此一來，孩子們好的學(xué)_慣就逐漸形成了。3、全力輔導(dǎo)完成家庭作業(yè)。孩子們大部分每日作業(yè)比較多，我們的輔導(dǎo)老師均會合理安排，及時跟進，嚴(yán)格按照學(xué)校要求進行輔導(dǎo)，詳細(xì)解疑答難，認(rèn)真批改，不打折扣，保證孩子作業(yè)如質(zhì)如量完成。孩子們在學(xué)

21、_中遇到了疑難問題，輔導(dǎo)老師都會設(shè)法為其講解，做到當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。4、狠抓作文與英語專項輔導(dǎo)。我們針對孩子們學(xué)_中寫作難與新接觸英語的問題，每周合理安排時間對作文與英語進行專項輔導(dǎo)。這兩個輔導(dǎo)內(nèi)容，我們重點進行作文訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)貙⒆觽冞M行1對1指導(dǎo)與講評。孩子們寫得好的_作，我們將其在公布欄上張貼出來；寫得更好的則在我園編輯的家教導(dǎo)報上刊出來。5、組織誦讀國學(xué)經(jīng)典。孩子誦讀經(jīng)典既能擴大知識面，提高理解能力和語文能力，又能了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操，塑造健全人格。為此，我們特編印了內(nèi)部資料-方老師家教園國學(xué)讀本，里面包含了三字經(jīng)、增廣賢文、小學(xué)生必背古詩70首，給每個家教孩子免費發(fā)放一本，讓

22、孩子在暑假的早晨與平時的雙休日誦讀。為了起到更好的效果，今年暑假夏令營活動期間，方老師還組織孩子們進行了誦讀指導(dǎo)，親身示范。6、組織孩子學(xué)_歌舞。每一兩周，我們都要安排時間教孩子們唱會一首歌，或是跳會一支舞，一來是作為學(xué)_之余的調(diào)劑，二來是幫助孩子們增加課余愛好，提高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)如今，我們教唱了明天會更好、讓世界充滿愛、櫻花草、童年、同一首歌、踏浪、外婆的澎湖灣等15首經(jīng)典歌曲；教跳了感恩的心、咚巴拉、快樂寶貝、手牽手、踏浪等近10支舞蹈。7、組織上好朗誦課。朗誦可以陶冶情操，獲得審美享受，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣。我們對這方面非常注重，常不定期地組織孩子們進行朗誦訓(xùn)練。年8月3日上午，方老師親自給孩

23、子們上了一堂別開生面的朗誦課。他首先強調(diào)了朗誦的重要性，接著聲情并茂地朗誦了再別康橋、天上的街市、周xx，你在哪里與自己創(chuàng)作的太陽之歌、少年朗誦詩媽媽，我還是個孩子啊等多首優(yōu)秀詩文，并詳細(xì)講解了朗誦技巧。8、組織上好故事課。故事課，可以讓孩子們在笑語中求知，在故事中明理，在道理中成長，可謂是最好的方法。我們根據(jù)孩子的學(xué)_和表現(xiàn)情況，不定期地組織上故事課。年7月15日下午2點，方老師在故事課上為孩子們講了兩兄弟、兩老庚與審石頭三個民間故事。孩子們當(dāng)時聽得是笑語陣陣，歡聲四起。故事講完后，方老師又引導(dǎo)孩子們挖掘故事中蘊含的深刻道理，孩子們積極發(fā)言，氣氛熱烈。我們的課堂不僅僅局限于教室，園子里，大自

24、然，都是我們的環(huán)境。經(jīng)過多年的不懈努力，我們家教園已真正成為了孩子們心中的樂園。五、家教面臨的困難在多年的過程中，我們家教園既有成功的喜悅，也有面臨困難的無奈。我們所面臨的困難既有來自學(xué)校與學(xué)校老師的，又有來自家長的，歸納起來，有以下幾個。1、自主性不夠。我們的家教是在學(xué)校的夾縫中生存的，依附性較強，不便于獨立、自主地對孩子進行有效的。由于現(xiàn)在各學(xué)校仍然注重片面追求升學(xué)率的應(yīng)試，孩子們每天從學(xué)校都要帶回大量的家庭作業(yè)，我們根本就不可能對孩子開展更多的素質(zhì)。我們本身是做出計劃要帶孩子走向社會、走向大自然，開展更多有意義的事情的，但苦于時間有限，我們的計劃很多就難以實現(xiàn)。2、孩子被學(xué)校老師逼走。我

25、們的是面向市場的，對于孩子是否來園全托，我們從不強迫，孩子可以來去自由。我們的這一舉措，不像很多偷偷搞家教的學(xué)校老師那樣，總是強迫孩子到自己那里去補_，若是家長不答應(yīng)，那些老師就會給孩子出難題，動輒體罰。很多已經(jīng)在我們家教園全托的孩子，像紅星小學(xué)的鄧東、鄧集斌等孩子，均曾被其學(xué)校老師強行拉去搞家教，我們經(jīng)常處于這種尷尬境地?？尚业氖窃S多被老師強行拉去的孩子半期一期之后，其家長又頂住學(xué)校老師的壓力，又重新將孩子送回我家教園。這樣的例子很多，如最近又回來的紅光小學(xué)五年級楊清粵小朋友就是一例。3、來自家長的壓力大。家長一經(jīng)將孩子放到家教園，就把孩子成長的主要責(zé)任和希望放到家教園，對學(xué)校反而沒什么要求了。孩子在思想品德、行為規(guī)