班組激勵體系

1、.班組激勵體系（草案）鑒于公司當前員工士氣低落，造成工作主動性差、工作效率低、質(zhì)量意識薄弱，從而對公司生產(chǎn)形成極大沖擊，嚴重的影響了公司生產(chǎn)任務的完成，甚至影響到公司產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定。質(zhì)量事故的頻發(fā)與此不無關(guān)系。鑒于此，班組激勵體系的建立勢在必行。班組激勵體系要著重于從班組評比入手，建立一個完善的班組評比系統(tǒng)是班組激勵體系的基礎(chǔ)。其實公司現(xiàn)有的各種評比比較完備，但是都屬各自為政，沒有形成一個系統(tǒng)，作用有限。而班組評比系統(tǒng)就是要把生產(chǎn)、質(zhì)量、現(xiàn)場5S等各種評比融合到一起形成一個系統(tǒng)，通過獎勵和團隊榮譽感起到激勵員工的作用。它的意義在于：員工在公司的每一個行為都會對班組的利益和個人的利益產(chǎn)生影響，從

2、而自發(fā)的去盡量做好，起到直接提升整個公司一線員工的素質(zhì)和生產(chǎn)效率的作用。在我的設(shè)想里，班組評比系統(tǒng)可以作為一個單獨項目運行，起到提升員工士氣的作用；也可以通過不斷完善發(fā)展，最終與工資體系相融合，形成一個具備團隊績效顯著的有激勵性特質(zhì)的工資體系。方案如下：1、確立評分項目 項目：考勤、周計劃達成、現(xiàn)場5S、設(shè)備點檢、合理化建議、產(chǎn)能（員工工作量，以工時為基準。待議）、質(zhì)量等。設(shè)特殊加分項，為工作比較突出的員工獎勵用。 項目考核：可沿用以前的考核標準或在此基礎(chǔ)上修改。2、確立項目分值 分值確立原則是突出重點，引導員工在關(guān)鍵工作上增強主動性。3、獎勵規(guī)則 獎勵以分級為基礎(chǔ)，分級是為了讓獎勵層次化，不

3、搞平均化，更好的起到激勵員工在公司生產(chǎn)等各項活動中發(fā)揮積極的主動性。 分級規(guī)則：分級以評比得分為準 個人分級：評比得分90分及以上為模范員工，1級貢獻；評比得分75分及以上為優(yōu)秀員工，2級獎貢獻；60分及以上為3級貢獻。 部門分級獎勵系數(shù)：綜合部、財務部、精益制造部綜合辦等輔助部門系數(shù)為1.0；制造部、技術(shù)部、質(zhì)量部、庫房、維修等等貼近一線部門系數(shù)為1.1；一線班組系數(shù)為：1.2 班組分級：班組評比得分平均85分及以上為紅旗班組，享受1級貢獻獎勵，班組貢獻值系數(shù)2.0；班組評比得分平均75分及以上為優(yōu)良班組，享受2級貢獻獎勵，班組貢獻值系數(shù)1.5；班組評比得分平均65以上享受3級貢獻獎勵，班組

4、貢獻值系數(shù)1.0。（班組貢獻值系數(shù)和部門分級獎勵系數(shù)可疊加）班組分配：個人得分/班組總得分*總獎勵 4、貢獻值貢獻值是為了細化得分，便于評選設(shè)立的。貢獻值是季度、年終各種榮譽評比的依據(jù)。個人班組貢獻值：個人得分/班組平均得分*部門分級系數(shù)*100（保留小數(shù)點后2位，小數(shù)點后第三位四舍五入）個人公司貢獻值：個人班組貢獻值*班組系數(shù)（1、2、3級班組系數(shù)分別為1.2、1.1、1.0）5、一票否決 出現(xiàn)安全事故和重大質(zhì)量事故將由領(lǐng)隊小組作出一票否決的決定。被一票否決的個人或班組將無法參加當月的評比。6、獎勵方案獎勵方案的原則：幾乎做到人人有獎勵，獎勵有層次，要起到最低能觸動職工的作用，使職工把班組評

5、比系統(tǒng)的獎勵當成第二工資或者工資獎金看待，引導職工用對待工時那種熱情去對待班組評比的各項工作；否則不痛不癢的，將失去激勵的作用。獎項：1）、部門月獎勵、季度獎勵、年終獎勵 2）、月度模范員工、季度模范員工、年終模范員工 以上方案只是個人設(shè)想，方案的可行性尚須經(jīng)過公司領(lǐng)導和各個部門的論證。；.附件1內(nèi)部管理激勵體系架構(gòu)圖年終獎勵計劃季度獎勵計劃月獎勵計劃以評比得分為基礎(chǔ)的獎勵計劃執(zhí)行標準職能 輔助評分標準特殊 加分評分標準成本 核算評分標準月 考 勤評分標準現(xiàn)場 5S評分標準合理化建議評分標準設(shè)備 點檢評分標準質(zhì)量 考核評分標準周計劃達成評分標準精 益 辦各直屬部門領(lǐng)導 小組財 務綜 合 部安 環(huán)質(zhì) 量 部考 勤合理化建議設(shè)備 點檢質(zhì) 量制 造 部成 本 特殊 加