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1、教師辭職信4篇辭職交接是必不可少的程序,那么教師的辭職信要怎么寫呢?我們一起來參考下吧!下面是xx為大家整理的教師辭職信,僅供參考,歡迎大家閱讀。教師辭職信尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我因為諸多個人原因,經(jīng)過深刻冷靜的思考后,鄭重的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職要求。在過去的三年多時間里,學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機會,學(xué)到了一些新的東西充實了自己,增加了自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。學(xué)校的工作氣氛很好,同事們工作都很努力,領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬,在學(xué)校我感受到了家的溫暖。我對于學(xué)校長期的照顧表示真心的感謝!所有的前續(xù)工作在學(xué)校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學(xué)校今后推進的合理性,本著對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度,為了不讓學(xué)校因
2、我而造成的決策失誤,我鄭重向?qū)W校提出辭職,望學(xué)校給予批準(zhǔn)。祝學(xué)校推進順利創(chuàng)造輝煌,祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里!此致敬禮!辭職人簽名:xx日期:年月日教師辭職信尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先向你說聲對不起,我辜負了你對我的期望。今天寫信是向你提出辭職的。我來xx幼兒園工作雖短,但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間,我學(xué)到了很多有用的知識,非常感謝xx給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機會。由于我自身能力的不足和個人原因,近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進行了長時間的思考。為了不由于我個人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展,經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個過程會給幼兒園帶來一定程
3、度的不便,為此我深感抱歉。我??丛趚x年xx月20日之前完成工作交接,請領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前,我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領(lǐng)導(dǎo)盡管分配,我一定會盡好自己的職,做好分內(nèi)事。再次感謝所有老師對我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗。請與批準(zhǔn)!辭職人:XX日期:xx年xx月10日教師辭職信尊敬的校長:自去年分配到我校以來,我一直受到了您的各方面的幫助,對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè),我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。感謝一年來您和諸位校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心栽培和備至關(guān)懷。來xx小學(xué)已經(jīng)有一年了,當(dāng)初剛來學(xué)校時我什么也不懂,膽子也很小。正
4、是在您的幫助下,我才適應(yīng)了環(huán)境,了解了學(xué)校的基本情況,使得自己的工作走上了正軌。回憶總是甜蜜的。在xx小學(xué)的時候,我總會去看看學(xué)校那口古老的井,站在辦公室二樓,看到校墻外,那一片片是金色的麥田,抬頭看到的是藍天白云,呼吸的是新鮮的空氣,這里的一切令我陶醉,這里的少年讓我感動,這個學(xué)校的精神,讓我為之動容。我也和事先離開學(xué)校的年輕同事們一樣,離開了這所曾是我們了解社會、實踐教學(xué)經(jīng)驗的,給我們快樂且促使我們盡快成長的校園。在崛起工作的一年,是我踏入xx小學(xué)的第一年,無論在教學(xué)上還是在班級管理上,我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會。在這一年的工作中,由于性格和工作經(jīng)驗等原因,給您和學(xué)校帶來了
5、不少的麻煩,在此,誠致歉意!?;叵雱倎韝x小學(xué)的時候,滿懷憧憬。如今的我,依然如故。在學(xué)校一年的教學(xué)生活中,我切實感受到了教育的點點滴滴,雖辛苦卻也甜蜜。現(xiàn)將辭職之由呈上,勞煩過閱。我心向往自由,個性之自由,空間之自由,時間之自由。平凡若我輩,庸碌若我輩,不求名垂青史,只愿活出自我。費精勞神,歷辛盡苦,有所不悔。我會懷戀在xx小學(xué)這三尺講臺的。感謝諸位給予我職期間的信任和支持,并祝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們在工作中取得更大的成績。辭職人:xxxxx年xx月10日教師辭職信尊敬的xxx校長:您好!最近,學(xué)校組織教研活動頻繁,您費心了,現(xiàn)在不好意思,耽誤你時間了,請您給我?guī)追昼姇r間把這封信看完,本人在來橋方小學(xué)教書算算也快4年了,工作勤勤懇懇,任勞任怨,從不怨言,現(xiàn)有個請求,請求你大開綠燈放行,請誤勸阻,本人決定以此,希望周校長您,帶領(lǐng)全體153位老師開辟一條新的能徹底轉(zhuǎn)換教師本色的光明大道,以學(xué)生為主體,老師主動親近學(xué)生,要跟他們
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