1、 小學(xué)三年級(jí)（下）語(yǔ)文期末試題 1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。n j zn shn fn zh qn b zhn ln ch n ji qn o mn x k xin m yu l 、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“?”標(biāo)出。2 lon）n ） 窟窿（ln教書（jio jio） 弓弦 （ xin xu ） 雖然（ su su 復(fù)習(xí)（f f） 否則 （ fu fo 、給多音字組詞。3i( ) d( ) xin z ( ) 載 大 降 zi ( ) di( ) jin ( ) 4、比一比，組成詞語(yǔ)。 蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（ ） 誨（ ） 至（ ） 5、在（ ）里填上“的” 、
2、“地” 、“得” 。 光彩奪目（ ）春天 時(shí)間過(guò)（ ）真快 快快樂(lè)樂(lè)（ ）學(xué)習(xí) 6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 大（ ）小用 （ ）口同聲 和顏（ ）色 （ ）雀無(wú)聲 蒼翠（ ）滴 落（ ）繽紛 勤學(xué)（ ）問(wèn) 津津有（ ） 7、選詞填空。 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （條 束 陣 個(gè) 眼） 媽媽的神情變得（ ）了。 （嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲） 那只小貓，既漂亮，又活潑（ ）。 （靈活 靈巧 機(jī)靈） 8、按要求寫句子。 （1）擴(kuò)寫句子。 一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 老師（ ）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫句子。 例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。 微風(fēng)
3、吹來(lái)，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。 例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 ）造句。3（ “應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句?！跋渤鐾狻?、 、“紛紛” 、 從“舒適”_ _ 因?yàn)樗?_ 、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。9 人李商隱唐代詩(shī)，_?！笔牵?）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 中的詩(shī)句。 _ 萬(wàn)條垂下綠絲絳?！保?shī)句的意思是：）“_ （2 _ 。（3）請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目 10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。 _，陰陰夏木囀黃鸝。 （1） _。）日日行，_；常常做， （2 。 ）八仙過(guò)海3_ （ 二、閱讀 （一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 他一動(dòng)不動(dòng)地注視又輕輕
4、地停在蘆桿上了。翠鳥愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼， 著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。還是難以逃脫盡管它這樣機(jī)靈，小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。 翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處 飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。 1、填空。）的事，說(shuō)明翠鳥（ 這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（ 的特點(diǎn)。 2、用“”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。 3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 ）鋒利（ 等候（ ） 、仔細(xì)讀一讀劃“”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛 。（ ） 課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。二)( 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
5、它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔 白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。 我愛(ài)家鄉(xiāng)
6、的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。 （ ）的細(xì)雨 （ ）的露珠 （ ）的綠葉 （ ）的海洋 2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。 （1） 形狀： （2） 顏色：開(kāi)始呈 ，后來(lái) 3、用“”畫出一個(gè)比喻句。 4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_、 _。 5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“”上。 6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。 三、習(xí)作 你最喜歡誰(shuí)？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你 選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合
7、適的題目呀！ 10分）1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（n z jn shn fn zh qn b zhn ln ch 情不自禁 繁殖 湛藍(lán) 襯衫n jin o m qn x k xin m yu l 奧秘 清晰可見(jiàn) 羨慕 游覽 （6分）2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“?”標(biāo)出。 ?）窟窿（ln lono? jio） 弓弦 （ xin? xun ） 教書（ji ）雖然（ su? su f?） 否則 （u? fo ） 復(fù)習(xí)（f f 3、給多音字組詞。（6分）i(載重) d(大人) xin ( z投降) 載 大 降 zi (記載) di(大夫 ) jin (降落) 4、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分） 蹈（舞蹈
8、） 洲（綠洲） 悔（后悔） 致（一致） 踏（踏步） 州（濱州） 誨（教誨） 至（至于） 5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分） 光彩奪目（的）春天 時(shí)間過(guò)（得）真快 快快樂(lè)樂(lè)（地）學(xué)習(xí) 6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） 大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無(wú)聲 蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問(wèn) 津津有味 7、選詞填空。（6分） 一（眼）清泉。 一（ 束 ）金光 （條 束 陣 個(gè) 眼） 媽媽的神情變得（ 嚴(yán)肅）了。 （嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲） 那只小貓，既漂亮，又活潑（ 機(jī)靈）。 （靈活 靈巧 機(jī)靈） 8、按要求寫句子。（14分） （1）擴(kuò)寫句子。（分） 一群（彩色的）蝴蝶（在花叢中）翩翩起
9、舞。 老師（高興地）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫句子。（4分） 例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。 微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。 微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。 例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 ）造句。（分） （3 “應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。 、“喜出望外”、 從“舒適” 、“紛紛” _ 新開(kāi)了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。_ 因?yàn)槊魈焓窃?，所以放假不上學(xué)了。 因?yàn)樗?_) 分9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6嫦娥 _
10、?！笔翘拼?shī)人李商隱1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_碧海青天夜夜心（ 分）中的詩(shī)句。（2像碧_ ”，詩(shī)句的意思是：“_碧玉妝成一樹高 _ 萬(wàn)條垂下綠絲絳。（2） 分）（3玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。 分）（1）請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目 。（3 （分）10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。 _，陰陰夏木囀黃鸝。1）_漠漠水田飛白鷺 （ _。_；常常做，_不怕千萬(wàn)事 （2）日日行，_不怕千萬(wàn)里 。_各顯神通 （3）八仙過(guò)海 分） 二、閱讀（15 分）（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（6 他一動(dòng)不動(dòng)地注視又輕輕地停在蘆桿上了。翠鳥愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼， 著泛著微波的水面，等待游到水面
11、上來(lái)的小魚。還是難以逃脫盡管它這樣機(jī)靈，小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。 翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處 飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。 2（分）1、填空。機(jī)靈、靈活）的特這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（捉魚）的事，說(shuō)明翠鳥（ 點(diǎn)。 、用“”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。（分）2 2分）3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（ 鋒利（銳利） 等候（等待） 銳、仔細(xì)讀一讀劃“”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛（ 。（分）利無(wú)比） （分）二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。( 家鄉(xiāng)的銀梨樹 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它
12、脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔 白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的
13、銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（2分） （ 蒙蒙）的細(xì)雨 （ 甜潤(rùn)）的露珠 （ 婆娑）的綠葉 （ 銀色）的海洋 2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（2分） （1） 形狀： 扁圓扁圓的 （2） 顏色：開(kāi)始呈 淡綠色 ，后來(lái) 變黃了 3、用“”畫出一個(gè)比喻句。（1分） 4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_五月_、_中秋時(shí)節(jié)_。（1分） 5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“”上。（1分） 6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。（2分） 贊不絕口：同學(xué)們對(duì)小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。 三、習(xí)作（20分） 你最喜歡誰(shuí)？ 是你的爸爸、
14、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你 選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！ 我喜歡的人 我喜歡的人，有很多很多，除了爸爸媽媽以外，要就數(shù)吳老師了。 吳老師是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一只”法國(guó)茉莉香水味”的嘴,說(shuō)起話來(lái)”香瓢四野”。 吳老師也很公正、嚴(yán)肅、鐵面無(wú)私，面對(duì)大家一視同仁。就說(shuō)上次的小測(cè)吧，許多人在埋頭苦“寫”，一個(gè)個(gè)都想早點(diǎn)回家,懶惰的林田耘卻一溜煙逃出教室。 后來(lái)，吳老師發(fā)覺(jué)了。我想：都回家了，還能送回來(lái)？他爸爸也是個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)呀！送回來(lái)
15、不是大大丟面子。但吳老師說(shuō)就是市長(zhǎng)也沒(méi)用，誰(shuí)犯錯(cuò)誤都得管，她不管官位高低，立即拔打電話給林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送來(lái)了，他滿臉通紅，一聲不吭，不敢抬頭看吳老師了，一直在低頭認(rèn)罪。吳老師不怕官位高低，對(duì)學(xué)生一視同仁，面如關(guān)公，鐵面無(wú)私，一向公正，讓我敬佩呀！ 吳老師也愛(ài)生如子，上次熊林欽的頭被吳澤璇的飛石打破了，那石頭像長(zhǎng)了眼睛似的，沖向熊林欽的后腦勺，“砰”的一聲，熊林欽鮮血滿頭，放聲痛哭，吳老師第一時(shí)刻趕到，將熊林欽送進(jìn)醫(yī)院。 吳老師的愛(ài)生如子和一視同仁使我敬佩。我相信，明年的我依然會(huì)一直敬佩著您。 人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題 基礎(chǔ)知識(shí)47 一、本冊(cè)書的詞語(yǔ)掌握得怎么樣，現(xiàn)在考考你。
16、8 dn zh xn s bi cn fn zh qn b z jn ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) fn no sh xi k lng pn chn h yn yu s ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) 二、給多音字注音再組詞。6分 （ ） （ ） （ ） 模 圈 縫 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 降 便 載 （ ） （ ） （ ） 三、這些字長(zhǎng)得相似，你能區(qū)分么？再分別組詞語(yǔ)。8分 繼（ ） 異（ ） 幕（ ） 端( ) 斷（ ） 導(dǎo)（ ） 慕（ ） 瑞( ) 悔( ) 默( ) 即( ) 緩( ) 誨( ) 墨( ) 既( ) 暖( ) 四、課內(nèi)、課外的好
17、詞你積累下來(lái)了么？請(qǐng)按要求填空，考考自己。14分 1、補(bǔ)充詞語(yǔ)。8分 萬(wàn)( )千( ) 受( )無(wú)( ) 夜( )降( ) ( )( )會(huì)神 業(yè)( )于( ) ( )心( )膽 左( )右( ) 蒼( )欲( ) 2、照樣子寫詞語(yǔ)。6分 栩栩如生 匆匆忙忙 喜氣洋洋 異口同聲 五、給帶點(diǎn)的字選擇正確意思。5分 鬧：不安靜；吵；害；發(fā)生；干；弄；搞。 1、教室里鬧得很。（ ） 2、我和小明鬧翻了。（ ） 3、夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。（ ） 4、每鬧一次，他們要收幾百萬(wàn)錢。（ ） 5、都是河伯娶媳婦給鬧的。（ ） 六、按要求完成句子。6分 1、（ ）太陽(yáng)（ ）落山了。（補(bǔ)充句子） 2、辛辛苦苦 我
18、們 農(nóng)民伯伯 種出來(lái)的 糧食 吃的 是（連詞成句） 3、他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。（改成“把”字句） 4、父親從我手里奪過(guò)戒尺，拆成兩段，向墻角扔去。（改成“被”字句） （修改病句）、爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。5 6、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（把句子換個(gè)說(shuō)法） 閱讀23 六、補(bǔ)充詩(shī)句。7分 1、 ，竹溪村路板橋斜。（王建） 2、 ，天涯共此時(shí)。（張九齡） 3、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。 4、少壯不努力， 。 5、 ，要看水底萬(wàn)丈深。 6、 ，明天太陽(yáng)紅。 7、姜太公釣魚， 。 七、按課文內(nèi)容填空。5分 1、詠柳和春日都是描寫 季的景象的。其中春日是宋朝詩(shī) 人 寫的，最后兩句是千古名句，請(qǐng)寫下來(lái)： 2、乞巧和嫦娥都是描寫 的古詩(shī)。乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的 。那天是 、 鵲橋相會(huì)的日子。 八、讀懂文章的關(guān)鍵是反復(fù)讀，認(rèn)真思考。請(qǐng)你先把這篇文章讀三遍，然后按要求作答。相信你一定有所收獲的！ 11分 螞蟻 同學(xué)們，你們了解螞蟻嗎？ 螞蟻吃大青蟲才有趣呢！一群螞蟻拖來(lái)了一條大青蟲,到了洞口,怎么也拖不進(jìn)去。于是，他們就在洞口集合在一起會(huì)餐了。他們不咬青蟲的皮,卻?？星嘞x的嘴, 有的還從青蟲的嘴里鉆進(jìn)去。第二天再看，洞口的大青蟲就只剩一張皮了。 有的螞蟻還不怕死呢！有一次，在非洲一個(gè)旅游景點(diǎn)的山坡上，突
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