2020七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中測(cè)試卷12

1、七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試題十二 注意事項(xiàng)：本試卷共100分，其中書(shū)寫(xiě)分3分。一、積累與運(yùn)用（24分）1、 用課文原句填空。（10分）(1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理， 。(2) 學(xué)而時(shí)習(xí)之， 。(3) ，思而不學(xué)則殆。(4) ，江春入舊年。(5)夕陽(yáng)西下， 。(6) ，卻話巴山夜雨時(shí)。(7)我寄愁心與明月， 。(8) ，禪房花木深。(9)待到重陽(yáng)日， 。(10) ，志在千里。2、下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）枯涸（ ） ch（ ）形 忍俊不禁（ ） c（ ）然長(zhǎng)逝3、各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) （3分）A過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)突然漸漸地放慢了速度。B由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，

2、使他形成了初步的民主主義思想。C他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。4、閱讀冰心的哲理小詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）成功的花， 詩(shī)人把 比喻為花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海?把 比喻為花的“芽?jī)骸?，浸透了奮斗的淚泉， 把 比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，灑遍了犧牲的血雨。 把 比喻為滋潤(rùn)花的“血雨”。閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題（3分）錢(qián)塘湖春行孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤5、下面對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A這是一首七言

3、律詩(shī)。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫(xiě)了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛(ài)。B三、四句中，詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，勾畫(huà)、渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。C五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開(kāi)、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒(méi)。D結(jié)尾處寫(xiě)詩(shī)人來(lái)到綠樹(shù)成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最?lèi)?ài)”這樣的贊嘆。二、文言文閱讀（17分）管寧割席管寧，華歆共園中鋤菜。見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ǔ鲎?南朝宋

4、劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)德行） 管寧、華歆：人名，均為三國(guó)時(shí)人。嘗：曾經(jīng)同席：古人鋪席于地，坐在上面，好友同席讀書(shū)。軒冕：此處單指車(chē)子。6、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）共園中鋤菜 華捉而擲去之寧讀如故 歆廢書(shū)出觀7、選出與例句中“而”的用法不同的一項(xiàng)（ ）（3分）例句：華捉而擲去之A、溫故而知新B、學(xué)而不思則罔C、見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也D、為人謀而不忠乎8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。（4分）管揮鋤與瓦石不異子非吾友也9、根據(jù)這個(gè)故事，后世流傳下來(lái)一個(gè)成語(yǔ)： （填入兩個(gè)字）斷交，又稱(chēng)割袍斷交。指跟朋友絕交的意思。下面選項(xiàng)中，哪一個(gè)劃線詞與這個(gè)成語(yǔ)毫無(wú)關(guān)系。（ ）（3分）A、我們之間再無(wú)瓜葛，誰(shuí)也不礙誰(shuí)的事。B

5、、他們的友誼經(jīng)不住白云蒼狗的變化，早已變質(zhì)。C、經(jīng)他這么一說(shuō)，我意識(shí)到我們已經(jīng)形同陌路。D、因?yàn)椴荒芟嗷ダ斫?，我和她雖為同桌,關(guān)系卻是咫尺天涯。10、管寧身上有什么值得你學(xué)習(xí)的品質(zhì)？請(qǐng)找出一點(diǎn)，并結(jié)合文中事例具體說(shuō)明。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀課內(nèi)現(xiàn)代文語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題：（12分）（1）對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

6、 （2）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑珹山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，B那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。?）古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。（4）那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍

7、上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。11、第一段中，最能突出濟(jì)南冬天特征的一詞是“_”。（2分）12、第二段文字描寫(xiě)雪景十分生動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)該段是抓住雪的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？又是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的。（4分）13、請(qǐng)指出下面語(yǔ)句主要運(yùn)用了什么修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果。（任選一題作答）（3分）A山上的矮松越

8、發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。B那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。我選（ ）句，表達(dá)效果14、請(qǐng)你分別用一句話概括后三段文字的內(nèi)容。（3分）（2）_（3）_（4）_（二）閱讀課外現(xiàn)代文語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題：(14分)山就這么高那年，他在學(xué)校的成績(jī)非常不理想，他覺(jué)得無(wú)顏面對(duì)父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來(lái)錢(qián)供他來(lái)城里的這所學(xué)校讀書(shū)，希望他將來(lái)能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績(jī)根本就沒(méi)有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來(lái)的高考更是他不敢想象的。他不敢對(duì)父母說(shuō)：“我不想讀下去了?！蹦菢?，即使父母什么也不說(shuō)，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑?/p>

9、父母講明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)?。?jīng)過(guò)一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過(guò)上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來(lái)的人生方向。父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問(wèn)。吃過(guò)晚飯，父親少見(jiàn)地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說(shuō)：“娃兒，你看這山有多高？”他小時(shí)候爬過(guò)這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢生，從未爬到過(guò)山頂，所以很難回答。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親的提問(wèn)，他不知如何作答。父親見(jiàn)兒子沉默，就說(shuō)：“這山，說(shuō)高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從

10、未爬到過(guò)山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高？”其時(shí)，圓圓的月光灑下來(lái)，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。父親說(shuō)：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開(kāi)始爬山，看誰(shuí)先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來(lái)爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致?。〔贿^(guò)，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開(kāi)始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦

11、破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂(lè)?？吹礁赣H也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對(duì)著夜空喊了起來(lái)：“噢，噢”整個(gè)小村都回蕩著他們的聲音。他對(duì)父親說(shuō)：“山就這么高！”父親笑笑：“其實(shí)山就這么高?！彼麤Q定回校去好好讀書(shū)。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績(jī)像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來(lái)。后來(lái)，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。（選自大閱讀2020年5月，有改動(dòng)）15、文中父親要“我”爬山

12、的起因是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）16、結(jié)合具體語(yǔ)境，揣摩下列加點(diǎn)詞，指出其表達(dá)效果。（4分）（1） 月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。（2） 在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。17、本文與已學(xué)課文走一步，再走一步的立意相似，但有區(qū)別。請(qǐng)你比較兩篇文章，分別寫(xiě)出其生活哲理。（4分）（1）山就這么高：_(2) 走一步，再走一步_18、文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，具體評(píng)價(jià)。（50字左右）（4分）四、作文（30分）19、題目：上了中學(xué)以后要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于500字。詩(shī)歌除外，文體不限。 （2）寫(xiě)真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡清晰。初一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試

13、題十二注意事項(xiàng)：本試卷共100分，其中書(shū)寫(xiě)分3分。一、積累與運(yùn)用（24分）2、 用課文原句填空。（10分）(1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理， 。(2) 學(xué)而時(shí)習(xí)之， 。(3) ，思而不學(xué)則殆。(4) ，江春入舊年。(5)夕陽(yáng)西下， 。(6) ，卻話巴山夜雨時(shí)。(7)我寄愁心與明月， 。(8) ，禪房花木深。(9)待到重陽(yáng)日， 。(10) ，志在千里。2、下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）枯涸（ ） ch（ ）形 忍俊不禁（ ） c（ ）然長(zhǎng)逝3、 ( ) （3分）4、閱讀冰心的哲理小詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）成功的花， 詩(shī)人把 比喻為花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海?把 比喻為花的

14、“芽?jī)骸?，浸透了奮斗的淚泉， 把 比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，灑遍了犧牲的血雨。 把 比喻為滋潤(rùn)花的“血雨”。5、（3分）（ ）二、文言文閱讀（17分）6、（4分） 7、（3分）（ ）8、（4分）（1）（2）9、（3分） （ ）10、（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（26分）11、（2分）12、（4分）13、（3分）我選（ ）句，表達(dá)效果14、（3分）（2）_（3）_（4）_15、（2分）16、（4分）（1）（2）17、（4分）（1）（2）18、（4分）語(yǔ)文期中測(cè)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)注意事項(xiàng)：本試卷共100分，其中書(shū)寫(xiě)分3分。一、積累與運(yùn)用（24分）3、 用課文原句填空。（10分）(1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理

15、， 故時(shí)有物外之趣 。(2) 學(xué)而時(shí)習(xí)之， 不亦說(shuō)乎 ？(3) 學(xué)而不思則罔 ，思而不學(xué)則殆。(4) 海日生殘夜 ，江春入舊年。(5)夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯 。(6) 何當(dāng)共剪西窗燭 ，卻話巴山夜雨時(shí)。(7)我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西 。(8) 曲徑通幽處 ，禪房花木深。(9)待到重陽(yáng)日， 還來(lái)就菊花 。(10) 老驥伏櫪 ，志在千里。2、下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）枯涸（h ） ch（ 雛 ）形忍俊不禁（ jn ） c（ 猝 ）然長(zhǎng)逝3、（3分） D4、（4分）成功的花， 詩(shī)人把 人生事業(yè)的成功 比喻為花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海?把 成就事業(yè)的起步階

16、段 比喻為花的“芽?jī)骸?，浸透了奮斗的淚泉， 把 奮斗的辛勞 比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，灑遍了犧牲的血雨。 把 自我犧牲 比喻為滋潤(rùn)花的“血雨”。5、（3分）C二、文言文閱讀（17分）6、（4分）一起、共同 拿 原來(lái)一樣 觀看7、（3分）B8、（4分）（1）管寧（繼續(xù)）鋤地，就當(dāng)它和瓦石沒(méi)什么不同。（2）你不是我的朋友。9、（3分）割席 B10、（3分）品質(zhì)：愛(ài)讀書(shū)、好學(xué)習(xí)、不貪錢(qián)財(cái)、專(zhuān)心致志、堅(jiān)持原則、思想純正、交友慎重等。（結(jié)合文中具體事例）三、現(xiàn)代文閱讀（26分）11、（2分）溫晴12、（4分）抓住雪小的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的（2分）按照空間順序（或：山上 山尖 山坡上 山腰上）來(lái)寫(xiě)的，把各個(gè)細(xì)部的色、態(tài)、光一一展現(xiàn)出來(lái)（2分）13、（3分）A、運(yùn)用了比喻的手法，將“樹(shù)尖上頂著白花的青黑的矮松?！北瘸伞叭毡究醋o(hù)婦”，形象地寫(xiě)出了矮松樹(shù)頂白，樹(shù)身青黑的形象，生動(dòng)形象，具體可感。B、運(yùn)用了擬人的修辭手法，將“薄雪”比擬成一個(gè)害羞的小姑娘，情態(tài)可掬（修辭手法1分、表達(dá)效果2分）14、（3分）雪后的濟(jì)南小山秀麗景色；城外