中考物理復(fù)習(xí)精編課件第十四章力和簡單機(jī)械.ppt

1、第十四章,力和簡單機(jī)械,彈性形變,伸長,地球,正,Gmg,豎直向下,拉力,相對運(yùn)動,相對運(yùn)動,壓力,接觸面的粗糙程度,壓力,接觸面的粗糙程度,支點(diǎn),動力,動力臂,阻力,省力,費(fèi)力,阻力臂,等臂,力的方向,等臂,省力,力的方向,動,定,省力,力的方向,彈力、重力和摩擦力,第1課時 一、彈力,1彈性和塑性,恢復(fù)原狀,彈性形變,1)彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力又_的特性 (2)塑性：物體發(fā)生形變后不能自動恢復(fù)原狀的特性 2彈力：物體由于_而產(chǎn)生的反抗外力作用的力,3彈簧測力計,拉力越大,伸長就越長,1)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的_，它的 _(或在彈性限度內(nèi)，彈簧的_跟_成_,2)使用方法,伸長

2、,拉力,正比,調(diào)零,觀察量程和分度值，便于讀數(shù),防止彈簧卡殼,觀察指針是否指在零刻度線上，若沒有，需_,輕輕來回拉動掛鉤幾次，_,一致,測力時，要使彈簧的方向跟所測的力的方向_； 測量時，所測的力不要超過它的_，以免損壞,讀數(shù)時，視線要與刻度板面_,垂直,量程,二、重力(G,1重力的由來,互相吸引的力,1)萬有引力：任何兩個物體間都存在_ (2)重力：由于_而使得物體受到的力,2重力的三要素 (1)大?。篲,Gmg,g9.8 N/kg，特殊情況下取 10 N/kg. 物體所受的_跟它的_成_,重力,質(zhì)量,正比,地球吸引,2)方向,豎直向下,_(注意：不是垂直向下)； 應(yīng)用：利用重力方向豎直向下

3、的性質(zhì)可制成_來檢,查墻面是否豎直,重錘線,3)重心：重力在物體上的作用點(diǎn),三、摩擦力,阻礙相對運(yùn)動,1概念：兩個互相接觸的物體，當(dāng)他們有相對運(yùn)動或相對 運(yùn)動的趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生的_或相對運(yùn)動的趨勢的力,2方向：與_或者_(dá)方向相反,相對運(yùn)動,3影響滑動摩擦力大小的因素,相對運(yùn)動趨勢,1)壓力：接觸面粗糙程度相同時，壓力_，摩擦力_； (2)接觸面的粗糙程度：壓力相同時， _,4摩擦的分類,越大,越大,1)滑動摩擦：一個物體在另一個物體表面_時產(chǎn)生的摩,擦,接觸面越粗糙，摩擦力越大,滑動,2)滾動摩擦：一個物體在另一個物體表面_時產(chǎn)生的,摩擦,滾動,3) 靜摩擦：兩個相互接觸的物體，在外力的

4、作用下有,_而又保持_，在接觸面間產(chǎn)生的摩擦,相對靜止,5增大摩擦和減小摩擦的方法 (1)增大有益摩擦方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度 (2)減小有害摩擦方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程度； 用滾動代替滑動(如：滾動軸承)；使接觸面彼此分開(如：磁懸 浮列車、氣墊船、加潤滑油,相對運(yùn)動的趨勢,摩擦力不一定是阻力，也可以是動力(如人走路) 摩擦力的方向不一定與運(yùn)動方向相反，可能與運(yùn)動方向,相同(如傳送帶傳送貨物,勻速直線運(yùn)動,用彈簧測力測量摩擦力時，要沿水平方向做_ 在壓力相同的情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多,考點(diǎn)1,力,例1】(2010年煙臺)在以“力”為主題的辯論賽中，正 方和反方提

5、出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表 你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有_(只填序號,思維點(diǎn)撥：物體間產(chǎn)生力的條件：(1)必須有兩個物體(2) 兩個物體之間有相互作用，物體的運(yùn)動不需要力來維持,我的答案：2、4、5、7、10,教師參考備選題(2010年徐州)下列物體運(yùn)動過程中，運(yùn),動狀態(tài)不發(fā)生改變的是,D,A籃球從籃筐中落下 B火箭發(fā)射升空 C月球繞地球轉(zhuǎn)動 D火車在平直鐵軌上勻速行駛,考點(diǎn)2,彈力和彈簧測力計,例2】如圖1411 所示，彈簧測力計是根據(jù)_ _的原理制成的，它的量程為_N，利用彈簧 測力計拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動，該物體受到的摩擦 力為_N，方向向_(選填“左”或“右”) 圖 1

6、411,我的答案：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸 長就越長(或在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟拉力成正比,05,3.6,左,思維點(diǎn)撥：根據(jù)二力平衡條件可知拉力等于摩擦力，拉力 的方向跟摩擦力的方向相反,教師參考備選題在使用彈簧測力計時，下列說法正確的,是,C,A彈簧測力計必須豎直或水平放置 B彈簧測力計只能測量重力 C使用前用手輕拉幾下，防止彈簧卡殼 D彈簧的伸長總是跟它受到的拉力成正比,考點(diǎn)3,重力,例3】(2011年宜昌)月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力， 這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的 1/6.一個連同隨 身裝備共 90 kg 的宇航員，在月球上質(zhì)量為_kg，重為 _N(g

7、取 10 N/kg) 思維點(diǎn)撥：因?yàn)橘|(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，跟位置、溫度、 狀態(tài)和形狀無關(guān)，所以宇航員從地球到月球上質(zhì)量不變，重力 變?yōu)樵瓉淼牧种?我的答案：90 150,教師參考備選題(2010年桂林)如圖所示，一架重型運(yùn)輸 直升機(jī)在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時，通過鋼纜將一質(zhì)量為9103 kg的貨,物懸吊著往下放下列說法正確的是( 圖 B32,A直升機(jī)所吊貨物的重力是 9103 N B直升機(jī)所吊貨物的重力是 9104 N C貨物受到的重力方向是不斷變化的 D貨物受到的重力方向是垂直向下的 答案:B,考點(diǎn)4,摩擦力,例4】(2011年內(nèi)江)在以下幾個實(shí)例中，屬于增大摩擦的,是,思維點(diǎn)撥：磁懸浮列車、氣墊

8、船、加潤滑油是利用使接觸,面彼此分開的方法，減小摩擦力,我的答案：D,2010 年棗莊)張老師用 2N 的力沿水平方向推一輛在水平 桌面上的小車，小車以較慢的速度，沿力的方向做勻速直線運(yùn) 動，小車受到的摩擦力是_N；當(dāng)他推小車以較快的速度，沿 力的方向做勻速直線運(yùn)動時，所用的推力應(yīng)該 _( 填“大,于”、“小于”或“等于”)2 N,2,等于,考點(diǎn)5,受力分析,例5】(2011年自貢)如圖 1412 所示，物體A靜止在 斜面上，請在圖中畫出物體A所受力的示意圖 圖1412,思維點(diǎn)撥：對物體進(jìn)行受力分析時，首先考慮物體受到重 力，其次考慮跟受力物體接觸的物體是否對它有力的作用物 體 A 一定受到重

9、力，雖然靜止在斜面上，但有下滑的趨勢，所 以斜面對它有摩擦力的作用，方向沿斜面向上，物體 A 壓斜面， 斜面反過來給它一個支持力,我的答案：如圖 19 所示,圖 19,教師參考備選題(2011年潛江)如圖 B33 所示，放在水平 桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出茶壺的受力示意圖,圖 B33,答案：如圖 B34 所示,圖 B34,第2課時 一、杠桿,杠桿和其他簡單機(jī)械,1定義：在力的作用下繞著_轉(zhuǎn)動的硬棒 2杠桿的五要素 (1)支點(diǎn) O：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)； (2)動力 F1：使杠桿轉(zhuǎn)動的力； (3)阻力 F2：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力,固定點(diǎn),4)動力臂 l1：從支點(diǎn)到動力作用線的距離； (5)阻力臂

10、l2：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離,3杠桿的平衡條件,靜止,勻速轉(zhuǎn)動,1)杠桿平衡：杠桿處于_或_的狀態(tài) (2)杠桿的平衡條件：_,即：_,動力,動力臂,阻力,阻力臂,4三種杠桿,F1l1F2l2,1)省力杠桿：動力臂比阻力臂長，省力但費(fèi)距離 如：起子、羊角錘、老虎鉗、鍘刀,2)費(fèi)力杠桿：動力臂比阻力臂短，費(fèi)力但省距離 如：剪刀、鑷子、釣魚竿、筷子,3)等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，既不省力也不省距離 如：天平,力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，而不是支點(diǎn)到力的作,用點(diǎn)的距離,既省力又省距離的杠桿是不存在的,二、其他簡單機(jī)械,1定滑輪,固定不動,等臂杠桿,1)定義：軸_的滑輪,2)實(shí)質(zhì)：是一個_,不能省

11、力,不能省距離,3)特點(diǎn)：使用定滑輪_，也_，但可以,_ 2動滑輪,動力臂為阻力臂兩倍,1)定義：軸隨重物一起運(yùn)動的滑輪； (2)實(shí)質(zhì)：動滑輪是一個_的杠桿,改變動力的方向,3)特點(diǎn)：使用動滑輪能_，但_,且要多移動一倍距離(s2h,省一半力,3滑輪組,不能改變力的方向,定滑輪,動滑輪,1)定義：_和_組合在一起,省力,2)特點(diǎn)：既能_，又可以_,3)滑輪組中動力的計算公式,改變動力的方向,4)繩子自由端移動的距離：s 繩nh 物(h 是物體被移動的距,離，n 為承擔(dān)重物繩子的段數(shù),n 為偶數(shù),定滑輪,5)奇動偶定原理：使用滑輪組時，若_時，則繩 子的固定端掛在_上；若_時，則繩子的固定,端掛

12、在_上,n 為奇數(shù),動滑輪,4輪軸：由一個軸和一個大輪組成，能繞共同的軸轉(zhuǎn)動的,簡單機(jī)械,費(fèi)距離,省力,5斜面：是一種_但能_的簡單機(jī)械；高度相 同，斜面越長越省力,考點(diǎn)1 杠桿 【例1】(2011年福州)下圖所示的生活用具中，使用時屬于,省力杠桿的是,思維點(diǎn)撥：杠桿類型的判斷主要是要根據(jù)杠桿的使用情況， 找到支點(diǎn)、動力和阻力的位置，確定動力臂和阻力臂的大小關(guān) 系若動力臂大于阻力臂，為省力杠桿；若動力臂小于阻力臂， 為費(fèi)力杠桿；若動力臂等于阻力臂，為等臂杠桿,我的答案：B,教師參考備選題(2011 年臨沂)如圖所示的剪刀中，要剪,開較硬的物體，使用哪種最合適,D,考點(diǎn)2,力臂作圖,例2】(20

13、11年銅仁)在圖 1421 中畫出力 F1 的力臂 l1 和力臂 l2 對應(yīng)的力 F2. 圖1421,思維點(diǎn)撥：力臂的畫法：(1)首先確定支點(diǎn) O；(2)畫動力及 阻力作用線；(3)從支點(diǎn) O 向力的作用線作垂線，畫出垂足，則 支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂；(4)力臂用大括號表示范圍并在旁 邊標(biāo)上字母l1 或l2.可以歸納為：一找支點(diǎn)，二畫線，三連距離， 四標(biāo)記,我的答案：如圖 20 所示,圖 20,教師參考備選題(2011 年衢州)如圖 B35 所示為釣魚竿釣 魚的示意圖，O 為支點(diǎn)，F(xiàn)1 表示手對釣魚竿的作用力，請完成 下列問題,1)在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力 F2 的力臂 l2,圖 B37,

14、2)釣魚竿屬于_杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等,臂”,費(fèi)力,答案：如圖 B36 所示 圖 B36,考點(diǎn)3,杠桿的平衡條件,例3】(2011年安徽)圖 1422 所示為探究“杠桿的平 衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)中： 圖1422 (1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于 水平平衡狀態(tài)這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠 桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為_,2)實(shí)驗(yàn)過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤 碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應(yīng)的數(shù) 據(jù)當(dāng)然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達(dá)到平 衡，并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的測量但我們總是選取杠桿的水平平衡 狀態(tài)

15、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因主要是_. 思維點(diǎn)撥：為了方便研究杠桿的平衡條件，一般調(diào)節(jié)杠桿 兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)這樣可 以使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，杠桿在傾斜狀態(tài)下達(dá) 到平衡時，不容易確定和測量力臂,我的答案：(1)零,2)方便直接從杠桿上讀出(或測出)力臂,教師參考備選題(2011 年河池)在探究杠桿平衡條件的實(shí) 驗(yàn)中： (1)小麗把杠桿支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使,杠桿在_位置平衡,水平,三,2)如圖 B37 甲所示，在杠桿右邊 B 處掛兩個相同的鉤碼， 要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊 A 處掛_個相同 的鉤碼,考點(diǎn)5,滑輪組的組裝和使用,例5】(2

16、009 年廣東)如圖 1424 所示為一種手搖升降 晾衣架示意圖，它由四個定滑輪和兩個動滑輪組成，繩子的尾 端繞在一個固定在墻壁的旋輪上，旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降， 假設(shè)在升降過程中衣架橫梁保持水平，請回答下列問題： 圖1424,_,拉力 F 的力臂變小,3)如圖乙所示，用彈簧測力計在 C 處豎直向上拉，當(dāng)彈簧 測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力 計的拉力 F_(填“變大”、“不變”或“變小”)，原因是,變大,圖B37,考點(diǎn)4,滑輪,例4】觀察圖 1423 人們利用簡單機(jī)械的情景其中， 甲的目的是_，乙的目的是_ 圖1423,思維點(diǎn)撥：使用動滑輪不能改變力的方向，但可以省力

17、,使用定滑輪不能省力，但可以,改變力的方向，如果又想省力,我的答案：省力 改變力的方向,又想改變力的方向，可以使用滑輪組,教師參考備選題使用如圖所示的裝置來提升物體時(滑,輪相同)，最省力的裝置是,D,1)假設(shè)衣服和晾衣架(含動滑輪)等的總重是 50 N，則靜止,時繩子拉力是_N；(各種摩擦力忽略不計,2) 要使衣架橫梁上升 1 m ，則繞進(jìn)旋輪上的繩子長度是,_m,3)通過增加滑輪，可以使此裝置更省力，請你在 1425,上畫出正確的繞線方法,圖1425,思維點(diǎn)撥：結(jié)合晾衣架的示意圖，可以看出動滑輪兩個， 與動滑輪相連的繩子股數(shù)為 4 股，由于各種摩擦力忽略不計,根據(jù)F,G 物G 動 n,可以

18、求出繩子的拉力，根據(jù)snh，可以求,出繞進(jìn)旋輪上的繩子長度,我的答案：(1)12.5 (2)4,3)如圖 21 所示 圖21,如圖 1426 所示，用滑輪組勻速提升物體 A 時，彈簧測 力計的示數(shù)為_N，如果不計摩擦，滑輪重為 1.2 N，則物 體 A 的重力為_N.若與彈簧測力計相連的繩子移動 1.5 m,則物體上升的高度為_m,5.4,15,0.5,圖 1426,1(2011 年肇慶)下列實(shí)例中，為了減少摩擦的是,A給自行車軸加潤滑油,A,B拔河時用力握住繩子 C擰礦泉水瓶蓋時，往往在手與瓶蓋之間墊上一塊布 D為了擦凈玻璃上的污漬，要用力壓抹布,2(2011 年廣州)以下說法正確的是,C,A鞋底、輪胎上有凹凸不平的花紋是為了美觀 B用重垂線來檢查所砌的墻是否豎直是應(yīng)用了重力與質(zhì) 量成正比的性質(zhì) C錘柄往下撞擊板凳，錘頭就能套緊在錘柄上，這利用 了錘頭的慣性 D貼在墻面上的吸盤受到拉力也不易脫落，是由于大氣 壓力與重力平衡,3(2011 年清遠(yuǎn))關(guān)于圖 1427 中的兩類滑輪甲和乙,下列說法正確的是,圖1427,A甲能改變拉力的方向 C甲比乙省力,B甲是等臂杠桿 D甲比乙效率高,C,4(2010 年廣州)忽