《g、k、h》教學(xué)設(shè)計

1、課題: g、k、h姓名: 張開明區(qū)縣: 法庫縣學(xué)校: 臥牛石中心小學(xué)課 題g、k、h冊 別第一冊總課時1課時課標(biāo)要求1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)會13個聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確讀拼音節(jié)。認(rèn)讀本單元中的生字詞。 熟讀兒歌，理解圖意，正確讀語句。學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)zicisizhichishiri。教學(xué)重難點學(xué)會13個聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確讀拼音節(jié)。全課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣。3、熟讀兒歌，理解圖意

2、，正確讀語句。教學(xué)重難點讀準(zhǔn)三個聲母的音，認(rèn)清字形。課 時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣。教學(xué)重難點學(xué)會聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。第二課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點第三課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點選擇課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會三個聲母g kh，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、并能正確書寫。2學(xué)會準(zhǔn)確拼讀聲母gkh單韻母組成的二拼音節(jié)。3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣。教學(xué)重難點學(xué)會聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形、并正確書寫。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣。教學(xué)方式與手段、拼音卡片2、多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略學(xué)生活動教學(xué)

3、預(yù)估一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 復(fù)習(xí)聲母、單韻母、音節(jié)，正確區(qū)分“b”和“d”2、在一個美麗的動物小村莊里住著許多動物，他們團結(jié)友愛，生活得非?？鞓贰，F(xiàn)在就讓我們一起去看看吧！小朋友們，你們看動物小村莊里都有什么動物呢？先請學(xué)生同桌互說。 誰能指著圖來說一說？（引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡句式說清楚，并且要說完整話，例如：圖上有、和）二、認(rèn)識gkh 下面我們再來仔細看看，小老虎和小灰兔在干什么呢？（一）學(xué)習(xí)聲母g請看小老虎在打鼓“g”這個音節(jié)里就藏著我們今天要學(xué)習(xí)的拼音寶寶g（板書：g）。 1、師示范發(fā)音邊發(fā)音邊講解發(fā)音方法。指名試讀。2、記字形請你認(rèn)真觀察15頁的插圖，聲母寶寶g藏在哪里？你能編一個順口溜嗎？（

4、出示書中白鴿圖）生1：9字帶鉤g、g、g。 生2：像個花環(huán)g、g、g。生3：鴿子鴿子g 、g、g。 3、開火車讀。 師：同學(xué)們都會讀了嗎？老師來檢查一下，看看哪組的小火車開得最穩(wěn)。 小結(jié)：我們可以這樣記住它，把學(xué)生編的順口溜帶讀一次 。（二）學(xué)習(xí)聲母h 1.指黑板上“h”這個音節(jié)就念“虎”。 （1）這個音節(jié)里面就藏著我們今天要學(xué)習(xí)的另一個聲母寶寶h。（板書：h）這就是聲母h。（2）老師范讀。2.你能在圖中找到聲母寶寶h藏在哪里？ 跟老師讀、練習(xí)讀、開火車讀、齊讀。 3.還有別辦法記住h嗎？與同桌交流。 小結(jié)：我們可以這樣記它：“一把椅子hhh”?！昂人人甴hh”。 （三） 學(xué)習(xí)聲母k 1.小

5、老虎打鼓的聲音實在是太美妙了，吸引了正在晾褲子的小灰兔。小灰兔晾褲子（指k）這個音節(jié)就念“褲”，這個音節(jié)里面就有我們今天要學(xué)習(xí)的最后一個聲母寶寶k。（板書：k）2. 教學(xué)k的發(fā)音，記清字形。 （1）指名試讀，（2）師示范發(fā)音。邊發(fā)音邊講解發(fā)音方法：發(fā)k時，發(fā)音動作和g基本相同，只是沖出的氣流較強 。你們在圖中仔細找到聲母寶寶k嗎？一群蝌蚪，kkk。（3）指名讀，齊讀，開火車讀。 （4）記字形，啟發(fā)想象：你們看k像什么？能給它也編個順口溜嗎？水草蝌蚪kkk。（5）小結(jié)（四）游戲鞏固gkh 今天我們又認(rèn)識了三個新朋友，讓我們再大聲地把它們請出來吧！注意讀得又輕又短。（五）拼讀音節(jié) 1、你看這是什么

6、？g aga（1）你能給它加上聲調(diào)嗎？指名讀。（2）加上詞語，再造個句子會使拼音學(xué)習(xí)更有趣。2、同法學(xué)習(xí)其他的兩拼音節(jié)三、指導(dǎo)書寫現(xiàn)在我們一起把拼音寶寶送回他們的家里去吧! 1、g的家在哪里呢？（在中下兩格）幾筆寫成？先寫哪筆再寫哪筆？師范寫，生書空：請小朋友伸出右手食指和我一起寫g在中下兩格。先寫左半圓，再寫豎左彎。做到“上不頂天，下不落地。” 在本子上練寫1個，師巡視指導(dǎo)，表揚寫得好的。展示出有代表性問題的，請同學(xué)們給他提建議。2、我們把k也送回家吧。（上中兩格）先寫哪筆，再寫哪筆呢？講解范寫：是的，k寫在上中兩格，先寫一豎，直直的，第二筆左斜右斜占中格，不停筆。學(xué)生書空，再在本子上練寫1

7、個，師巡視指導(dǎo)，同桌互評。3、哪個小朋友能夠把h送回他的家呢？它的家在哪里？（上中兩格）先寫哪一筆再寫哪一筆？講解范寫：h寫在上中兩格，像一把小椅子，椅子背鼓起來才會坐得舒服。豎要直直的，再寫右彎豎，小椅子穩(wěn)穩(wěn)地扎在地上。學(xué)生試寫，組內(nèi)互評。四、總結(jié)師：今天我們認(rèn)識了三個聲母朋友，我們再一起叫一叫它們的名字吧。希望同學(xué)們學(xué)好拼音，因為拼音是我們重要的識字工具。來，讓我們一起來拼一拼這個詞“下課（k）”.演示法問答法合作學(xué)習(xí)法演示法講授法談話法講授法課堂討論法情境教學(xué)法演示法（出示書中蝌蚪圖）談話法練習(xí)法談話法演示法多種評價方式評價學(xué)生書寫情況?；仡檶W(xué)過的聲母和單韻母知識。學(xué)生認(rèn)真觀察插圖，回答

8、問題。學(xué)生仔細聽，看口形，觀察模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。結(jié)合圖片記住g的音和形。認(rèn)真觀察插圖并匯報。利用多媒體課件反復(fù)練習(xí)gkh的發(fā)音并記憶字形。用手勢畫聲調(diào)，加深印象。學(xué)生自己練讀，指名讀，齊讀。學(xué)生自主書寫。對本課知識進行總結(jié)和回顧。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中鞏固所學(xué)的拼音知識。引導(dǎo)學(xué)生說完整而又條理的話。聲母要讀得輕而短。教師適時鼓勵那些認(rèn)真傾聽，愛動腦思考的同學(xué)。通過多種形式的讀，幫助學(xué)生記住聲母h的音和形。通過給音節(jié)加詞造句增加知識的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性。強調(diào)寫字的姿勢。板書設(shè)計 5、g k hg k h課件設(shè)計g k h拼音教學(xué)在設(shè)計上運用了多種教學(xué)原則，以學(xué)生為本，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)“生氣”，增強基礎(chǔ)“底氣”，培養(yǎng)語文“靈氣”。1創(chuàng)設(shè)情