鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育發(fā)展情況調(diào)研報告_第1頁
鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育發(fā)展情況調(diào)研報告_第2頁
鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育發(fā)展情況調(diào)研報告_第3頁
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1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育發(fā)展情況調(diào)研報告*縣*彝族、布朗鄉(xiāng)是我縣兩個少數(shù)民族鄉(xiāng)之一,義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的實(shí)施,為鞏固我鄉(xiāng)“兩基”成果,創(chuàng)建和諧教育,加快民族地區(qū)教育的發(fā)展,起著重要作用,具體調(diào)研情況如下:一、 基本情況20xx年全鄉(xiāng)共有17所小學(xué),在校學(xué)生735人,其中少數(shù)民族學(xué)生584人,教師54人,學(xué)歷合格率達(dá)100。學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100,少數(shù)民族學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100,小學(xué)輟學(xué)率達(dá):。有一所初級中學(xué),在校學(xué)生303人,其中少數(shù)民族學(xué)生212人,教師26人,學(xué)歷合格率達(dá)100。入學(xué)率達(dá)96,少數(shù)民族學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)90,輟學(xué)率達(dá):。20xx年全鄉(xiāng)共有16所小學(xué),在校學(xué)生752人,其中少數(shù)民族學(xué)生5

2、41人,教師56人,學(xué)歷合格率達(dá)100。學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100,少數(shù)民族學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100,小學(xué)輟學(xué)率達(dá):。有一所初級中學(xué),在校學(xué)生304人,其中少數(shù)民族學(xué)生230人,教師24人,學(xué)歷合格率達(dá)100。入學(xué)率達(dá),少數(shù)民族入學(xué)率達(dá)91,小學(xué)輟學(xué)率達(dá):。20xx年全鄉(xiāng)共有16所小學(xué),在校學(xué)生760人,其中少數(shù)民族學(xué)生563人,教師56人,學(xué)歷合格率達(dá)100。學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100,少數(shù)民族學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100,小學(xué)輟學(xué)率達(dá):。有一所初級中學(xué),在校學(xué)生286人,其中少數(shù)民族學(xué)生221人,教師24人,學(xué)歷合格率達(dá)100。入學(xué)率達(dá),少數(shù)民族入學(xué)率達(dá)92,輟學(xué)率達(dá):。*鄉(xiāng)歷屆黨委政府都非常重視貫徹和落

3、實(shí)中華人民共和國義務(wù)教育法,利用群眾會、家長會、廣播、黑板報、等方式大力宣傳,在這貧困民族山區(qū)得到良好了的落實(shí)。二、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制貫徹落實(shí)情況20xx年起,國家實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策,免除全部學(xué)生書費(fèi)和雜費(fèi),享受寄宿生生活補(bǔ)助380人,人均12元每月。20xx年,義務(wù)教育階段公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),免除學(xué)雜費(fèi),每生每年元,公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助每生每年元。享受貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助60人,生均28元,享受寄宿生生活補(bǔ)助720人,生均元。享受較少民族寄宿生生活補(bǔ)助300人,生均元。20xx年,義務(wù)教育階段公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),免除學(xué)雜費(fèi),每生每年元,公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助每生每年元。享受貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助169人,生

4、均230元,享受較少民族寄宿生生活補(bǔ)助300人,生均元。三、制約基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的因素1、學(xué)校硬件設(shè)施較差。一是目前全鄉(xiāng)善有一師一校學(xué)校7所,涉及學(xué)生200余人,對提高教育教學(xué)質(zhì)量難度較大。二是教育設(shè)施滿足不了現(xiàn)在的教育水平,很難啟發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和智力開發(fā)。2、教師隊伍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是教師素質(zhì)偏低,教法單一,對 “新課改”掌握不深,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識上收不到良好得效果。二是教師力量不足,很多教師都在超負(fù)荷工作,大部分都在上兩門以上的課程,致使自己的專長難以發(fā)揮。3、學(xué)校軟件設(shè)施較差。4、大中專畢業(yè)生就業(yè)難。部分大中專畢業(yè)生找不到工作,多數(shù)群眾有讀書無用論的思想,導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)得興趣不濃。5、人民群眾整體素質(zhì)較底,經(jīng)濟(jì)意識淡薄。一是全鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,主要以糧食、烤煙為主,而糧食、烤煙產(chǎn)量

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