送教上門實(shí)施方案 (2)

1、.高塘中心校殘疾兒童送教上門實(shí)施方案為了貫徹執(zhí)行上級(jí)主管部門的精神不斷提高殘疾人受教育水平，切實(shí)保障轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童平等享受教育的權(quán)利，解決因客觀原因而不能到校接受義務(wù)教育的智力健全、下肢殘疾兒童的入學(xué)困難，高塘鎮(zhèn)中心校開展為無法隨班就讀的重度殘疾兒童開展“送教上門”服務(wù)，具體方案如下：一、服務(wù)對(duì)象“送教上門”服務(wù)對(duì)象為：高塘鎮(zhèn)戶籍，智力健全、因下肢殘疾而不能“隨班就讀”的適齡歲兒童。二、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童的學(xué)習(xí)潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)能力。按照每月一次送教上門的次數(shù)進(jìn)行確定教學(xué)時(shí)間。三、建立送教上門服務(wù)工作組結(jié)合高

2、塘鎮(zhèn)殘疾學(xué)生的實(shí)際，高塘鎮(zhèn)中心校成立了殘疾兒童上門服務(wù)工作組，具體分工如下：組長(zhǎng)：沙孝林副組長(zhǎng)：張軍 朱明君組員：張人杰 胡竟竟 黃勇 胡同學(xué) 陳孝亮 張正合四、服務(wù)流程1.精準(zhǔn)排查，摸底匯總。根據(jù)高塘鎮(zhèn)扶貧辦和中心校提供的未入學(xué)殘疾兒童信息，高塘鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)未入學(xué)的殘疾兒童進(jìn)行精準(zhǔn)摸底、排查，確定適齡未入學(xué)殘疾兒童詳實(shí)信息，形成年度（因?yàn)檫@個(gè)數(shù)據(jù)是動(dòng)態(tài)的：進(jìn)入學(xué)齡段和超出學(xué)齡段的每年都有變化）殘疾兒童信息花名冊(cè)。2.科學(xué)評(píng)估，合理安置。按照教育局和特殊教育學(xué)校對(duì)未入學(xué)殘疾兒童進(jìn)行集中或分散評(píng)估、鑒定，對(duì)確實(shí)不能入學(xué)的，按照家庭自愿、適合送教、就近服務(wù)的原則，確定為送教上門服務(wù)對(duì)象，開展送教服

3、務(wù)。3.建檔立卡，精準(zhǔn)送教。承擔(dān)送教任務(wù)的學(xué)校（就近原則）和教師（學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況合理安排）需為送教學(xué)生建立上門服務(wù)檔案，檔案內(nèi)容包括：學(xué)校送教上門服務(wù)工作實(shí)施方案、送教服務(wù)教師送教服務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)、送教服務(wù)教案。學(xué)生一人一案檔案材料要根據(jù)服務(wù)對(duì)象不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步或停滯不前等發(fā)展情況，及時(shí)進(jìn)行反思、會(huì)診、改進(jìn)，制定更有效、更人性的實(shí)施方法與途徑，不斷提高送教上門服務(wù)質(zhì)量。五、工作要求1. .為殘疾兒童“送教上門”工作具體由送教學(xué)校和送教教師負(fù)責(zé)2.制定方案。制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對(duì)“送教上門”服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。3. 建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過程資料（包括圖片）等等。4.確保安全。要高度重視送教服務(wù)教師人身安全，加強(qiáng)對(duì)送教服務(wù)教師人身、交通安全等方面