七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 9 黃河化險(xiǎn) 北師大版

1、黃河化險(xiǎn),權(quán)延赤,學(xué)習(xí)目標(biāo),聽(tīng)黃河咆哮，石飛人落；敵人驚目，恍若夢(mèng)中。 說(shuō)潤(rùn)之神算，大智大勇；將士團(tuán)結(jié)，糞土愚敵。 讀延赤妙文，空城再唱；字詞句篇，化為詩(shī)意。 寫(xiě)領(lǐng)袖風(fēng)采，乘風(fēng)破浪；佳詞妙句，唯我其誰(shuí),權(quán)延赤，當(dāng)代作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)多欲之年狼毒花，長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)走下神壇的毛澤東走下圣壇的周恩來(lái)等。本文選自掌上千秋,時(shí)代背景,1947年，國(guó)民黨幾萬(wàn)大軍緊追我中央機(jī)關(guān)的幾百人直到黃河邊，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。在大兵壓境的險(xiǎn)惡局勢(shì)下，毛澤東決定和陜北的軍民在一起，不打敗胡宗南就決不過(guò)黃河。事實(shí)證明，這正是毛澤東的高明、偉大之處,滯留 猝然 孱弱 蹙眉 澧水 慍怒 輔弼 蠕動(dòng) 炙烤 一撮 咆哮 攥住 葭蘆河 濕

2、漉漉 摜 咄咄逼人 踉蹌,zh,c,chn,c,l,yn,b,r,zh,cu,poxio,zun,ji,l,gun,du,lingqing,給下列紅體字注音,解釋下列詞語(yǔ),化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶 ，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。文中意思為對(duì)人威嚴(yán)，不容違抗。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。 鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。 驚駭：驚慌害怕。 咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。 猝不及防：事情突然發(fā)生，來(lái)不及防備,整體感知,用一句話概括課文內(nèi)容。 注意：概述隊(duì)伍面臨著什么樣的險(xiǎn)情？ 又是怎樣化險(xiǎn)為夷的,課文內(nèi)容概括,在前

3、有黃河后有追兵，敵眾我寡的形勢(shì)下，毛澤東膽大心細(xì)，舉重若輕，英明決策，中央縱隊(duì)化險(xiǎn)為夷,內(nèi)容示意圖,黃河化險(xiǎn),險(xiǎn),前有黃河后有追兵,主席奇思,合妙士將,逆流勇進(jìn),合作、探究1,文題“黃河化險(xiǎn)”中的“險(xiǎn)”具體指什么？課文是如何寫(xiě)黃河的，有怎樣的作用,前有黃河后有追兵，處于進(jìn)退兩難的境地，所以稱(chēng)為“險(xiǎn)”。對(duì)黃河沒(méi)有正面描寫(xiě)，但在聽(tīng)覺(jué)上進(jìn)行了概括性描寫(xiě)，表現(xiàn)人物內(nèi)心的緊張、矛盾、不平靜,合作探究2,在危急關(guān)頭，身負(fù)幾百人的殷殷期望，面對(duì)生死抉擇的毛澤東，為什么要抽煙？為什么會(huì)罵人,明確：抽煙是因?yàn)槭玛P(guān)重大，抉擇艱難，反復(fù)斟酌。毛澤東幾次罵人發(fā)脾氣，一是當(dāng)時(shí)情勢(shì)嚴(yán)峻，乃至萬(wàn)分危急，重大決定不可兒戲?yàn)橹欢撬媲槁市缘膫€(gè)性表現(xiàn)；三是領(lǐng)袖也和普通人一樣，也會(huì)有情緒發(fā)作，“不講理”的時(shí)候，特別在緊要關(guān)頭，為了顧及更重要的事情，難免言行欠妥，傷及無(wú)辜。這并不有損他的偉人形象，相反，倒顯出他是活生生的有血有肉的人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了毛澤東的個(gè)性,合作探究3,通過(guò)這些描寫(xiě)表現(xiàn)了毛澤東怎樣的精神品質(zhì),明確：毛澤東在萬(wàn)分危急之時(shí)， 努力保持沉著鎮(zhèn)定，故能使自己的智慧、膽識(shí)發(fā)揮作用，對(duì)情況作出了準(zhǔn)確的判斷，作出了深思熟慮的謀劃。毛澤東的品質(zhì)主要是：鎮(zhèn)定自信、大智大勇,毛澤東的精神品質(zhì),讀黃河化