2021年大灘完小語言文字工作檢查和改進措施

1、大灘完小語言文字工作檢查和改進措施 經(jīng)過師生的共同努力，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個別借讀生由于方言太重，普通話不標準。教師在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。另外，師生的評優(yōu)中對語言文字工作情況還須重視。個別學(xué)生還有寫錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象，針對上述問題特制定如下改進措施： 一、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字校園環(huán)境。校園內(nèi)設(shè)立宣傳語言文字規(guī)范化的標語，其它內(nèi)容的標語、室牌、指示牌及宣傳橫幅一律使用規(guī)范文字。 二、充分發(fā)揮監(jiān)督崗的作用，課間在校園、走廊發(fā)現(xiàn)不說普通話的師生，當(dāng)場批評并令其糾正，并在當(dāng)月

2、的班級校務(wù)日志中扣分。 三、語文教師要加強口語課和寫字課的教學(xué)研究。確保學(xué)生普通話標準，漢字書寫規(guī)范。學(xué)校語言文字工作小組和班級監(jiān)督小組要采用定時、不定時相結(jié)合的辦法進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時 1 糾正。 四、各學(xué)科教師都要注意糾正學(xué)生不正確的讀寫姿勢和錯誤的書寫筆順。 五、教師必須自我加壓，苦練普通話和漢字書寫基本功，學(xué)校每學(xué)期進行一次檢查，成績記入期末考評。優(yōu)秀者才有資格參加各級優(yōu)質(zhì)課比賽（或出示各級公開課）。 六、抓好學(xué)生的語言文字規(guī)范工作。要求學(xué)生在校一律使用普通話。作業(yè)字跡工整，能寫一手工整、美觀的字。 七、開展活動，在活動中提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。每學(xué)期，學(xué)校將舉行講故事、朗誦

3、、演講、改錯別字等比賽。通過比賽，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。 八、學(xué)校教科室和教務(wù)處負責(zé)全校語言文字規(guī)范工作的檢查和改進工作，發(fā)現(xiàn)問題，督促有關(guān)教師和學(xué)生及時改正。 希望我校師生共同努力，將我們的.語言文字工作再上一個新臺階。 職教中心 xx年9月 2 語言文字工作檢查和改進措施xx-03-18 16:37 | #2樓 經(jīng)過師生的共同努力，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個別借讀生由于方言太重，普通話不標準。教師在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。另外，師生的評優(yōu)制度中對語言文字工作情況還須重視。個別學(xué)生

4、還有寫錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象，針對上述問題特制定如下改進措施： 一、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字校園環(huán)境。校園內(nèi)設(shè)立宣傳語言文字規(guī)范化的標語，其它內(nèi)容的標語、室牌、指示牌及宣傳橫幅一律使用規(guī)范文字。 二、充分發(fā)揮監(jiān)督崗的作用，課間在校園、走廊發(fā)現(xiàn)不說普通話的師生，當(dāng)場批評并令其糾正，并在當(dāng)月的班級校務(wù)日志中扣分。 三、語文教師要加強口語課和寫字課的教學(xué)研究。確保學(xué)生普通話標準，漢字書寫規(guī)范。學(xué)校語言文字工作小組和班級監(jiān)督小組要采用定時、不定時相結(jié)合的辦法進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 四、各學(xué)科教師都要注意糾正學(xué)生不正確的讀寫姿勢和錯誤的書寫筆順。 五、教師必須自我加壓，苦練普通話和漢字書寫基本功，學(xué) 1 校每學(xué)期進行一次檢查，成績記入期末考評。優(yōu)秀者才有資格參加各級優(yōu)質(zhì)課比賽（或出示各級公開課）。 六、抓好學(xué)生的語言文字規(guī)范工作。要求學(xué)生在校一律使用普通話。作業(yè)字跡工整，能寫一手工整、美觀的字。 七、開展活動，在活動中提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。每學(xué)期，學(xué)校將舉行講故事、朗誦、演講、改錯別字等比賽。通過比賽，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。 八、學(xué)校教務(wù)處負責(zé)全校語言文字規(guī)范工作的檢查和改進工作，發(fā)現(xiàn)問題，督促有關(guān)教師和學(xué)生及時改正。 希望我校師生共同努力，將我們的語言文字工作再上一個新臺