八年級物理上冊 6.3 測量物質(zhì)的密度教案 （新版）新人教版

1、測量物質(zhì)的密度教學(xué)目標1、理解密度的概念，知道密度是物質(zhì)的一種特性。 2、知道密度的單位、讀法及物理意義。 3、掌握密度公式，并能進行簡單的計算。 4、知道測定物質(zhì)密度的原理，并用此原理進行密度的測定。課程內(nèi)容1、 測量原理2、 量筒3、 物體密度的測量重點量筒的正確使用；密度的測量。難點用天平和量筒測物質(zhì)的密度教具天平、砝碼、量筒、水、物塊過程一、測量原理 天平 量筒或量杯二、量筒（用掛圖展示）1、單位：mL 1mL= 1cm32、原理：排水法3、讀數(shù)：視線與液面凹面為準。三、密度測量 1、固體的密度(一)沉于水，不溶于水的固體a.用天平測出物體的質(zhì)量mb.用量筒測出水的體積v1 思考：能不

2、能將a、c步驟交換進行?c.物體沒入水中，總體積v2 (二)不沉于水，不溶于水的固體體積測量：（1）壓入法 （2）助沉法例1、如圖所示是實驗室常用的助沉法測蠟塊的密度，已知蠟塊的質(zhì)量為m，則蠟塊密度的表達式 （三）沉于水，溶于水的固體例2、方糖是一種用細白砂糖精制而成的長方體糖塊，為了測量它的密度，準備了下列器材：天平、量筒、毫米刻度尺、水、細白砂糖、小勺、錣子、保鮮膜、破璃棒，說明你的測量方法。（此題注意：確定方法；選用器材。）小結(jié)：體積測量：使用刻度尺（規(guī)則體）排細小固體法（細砂之類）排飽和溶液法裹保鮮膜法反思: 6.3（2）測量物質(zhì)的密度教學(xué)目標一、知識與技能 1知道質(zhì)量的初步概念及其單

3、位和換算 2會調(diào)節(jié)天平平衡，會使用砝碼，會用天平測固體和液體的質(zhì)量 3掌握密度的概念、公式和單位，能靈活運用密度知識解決簡單的問題 4會查密度表，記住水的密度 5會使用量筒測固體和液體的體積，會用天平和量筒測固體和液體的密度 二、過程與方法 1在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 2培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力， 三、情感態(tài)度與價值觀 1，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度 2培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀課程內(nèi)容1、 液體密度測量方法2、 特殊測量方法重點各種特殊的密度測量方法難點對替代法的理解過程四、液體的密度測量方法方法一： v這個方法可以。但V縮小，測出 偏大。m1 m2步驟：1 2 3方法二： 這個方法更好v m1

4、m2小結(jié)：測量方法先測出液體和容器的總質(zhì)量，倒一部分入量筒中，再測剩余液體和溶器的質(zhì)量。五、特殊測量方法1.只有天平，沒有量筒用等體積的水替代例1、現(xiàn)有一只空瓶、水、天平，欲測出某牛奶的密度，請寫出測量方法和密度表達式。 m奶=m2-m0水 奶 v奶=v水= mo m1 m2步驟： 123例2、小紅在海邊拾到一塊漂亮的小石塊，想測出它的密度，但只有天平、燒杯和適量的水，沒有量筒，你能否幫她測出小石塊的密度。 取出石子再用水填到b位置 這里解決了“石塊附有水”的問題 m1 m2v石=v水=2、只有量筒，沒有天平用等質(zhì)量的水替代例3、老師拿出一架天平，但無砝碼，無法測出物體的質(zhì)量，還有量筒和兩個完全相同的燒杯，一些水，