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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、對教師職業(yè)充滿熱情和信心；2、性格開朗，易接受新鮮事物，不斷總結(jié)經(jīng)驗；3、學校學習氛圍較好，且具備細心、愛心和責任心。4經(jīng)歷了初中循環(huán)教學，逐步形成自己的教學風格；5有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，有一定的教科研能力和實踐能力。1偶有惰性和畏難情緒，拙于動筆；2理論基礎相對薄弱，理論聯(lián)系實際的能力還不強；3開展教學研究缺乏一定的系統(tǒng)性和連貫性。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1學校重視青年教師成長，給教師教學活動展示機會；2學校各類公開課的鍛煉機會。3、國家對基礎教育也越來越重視，在提升自身的專業(yè)素質(zhì)和理論素養(yǎng)方面有很大的幫助；1、理論知識短缺，對新時期教育出現(xiàn)的一些行為未能正確分析，對家長在學生教育的方面的疑問，未能正面解答；2、進入教育這個行業(yè)，遇事不夠冷靜，理性處理事情的能力有待提升。3績效考核，競爭無處不在；4制度改革的頻繁變動帶來職業(yè)危機。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）態(tài)度決定高度，能力的強弱決定工作的優(yōu)劣，用較強的事業(yè)心低頭做育人工程。搭上全國掀起新的課程改革快車，祈盼地理成為最受學生歡迎的學科之一，好好運用學科優(yōu)勢影響學生的思想。放棄惰性，拋棄行業(yè)倦怠。抓（機遇）御（威脅）在加強自身條件和學科方面的知識提升的同時，好好把握成功因素，成為合格的道德素質(zhì)高的思想活躍的人民

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