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文檔簡介

一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、對教師職業(yè)充滿熱情和信心；2、性格開朗，易接受新鮮事物，不斷總結(jié)經(jīng)驗；3、學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍較好，且具備細(xì)心、愛心和責(zé)任心。4經(jīng)歷了初中循環(huán)教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；5有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，有一定的教科研能力和實踐能力。1偶有惰性和畏難情緒，拙于動筆；2理論基礎(chǔ)相對薄弱，理論聯(lián)系實際的能力還不強(qiáng)；3開展教學(xué)研究缺乏一定的系統(tǒng)性和連貫性。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1學(xué)校重視青年教師成長，給教師教學(xué)活動展示機(jī)會；2學(xué)校各類公開課的鍛煉機(jī)會。3、國家對基礎(chǔ)教育也越來越重視，在提升自身的專業(yè)素質(zhì)和理論素養(yǎng)方面有很大的幫助；1、理論知識短缺，對新時期教育出現(xiàn)的一些行為未能正確分析，對家長在學(xué)生教育的方面的疑問，未能正面解答；2、進(jìn)入教育這個行業(yè)，遇事不夠冷靜，理性處理事情的能力有待提升。3績效考核，競爭無處不在；4制度改革的頻繁變動帶來職業(yè)危機(jī)。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）態(tài)度決定高度，能力的強(qiáng)弱決定工作的優(yōu)劣，用較強(qiáng)的事業(yè)心低頭做育人工程。搭上全國掀起新的課程改革快車，祈盼地理成為最受學(xué)生歡迎的學(xué)科之一，好好運(yùn)用學(xué)科優(yōu)勢影響學(xué)生的思想。放棄惰性，拋棄行業(yè)倦怠。抓（機(jī)遇）御（威脅）在加強(qiáng)自身條件和學(xué)科方面的知識提升的同時，好好把握成功因素，成為合格的道德素質(zhì)高的思想活躍的人民

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