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1、盲孩子,和,設計、制作：深圳市蓮花中學,他的,艾巧,你認為自,己是一個幸福,的人嗎,朗讀課文,讀一讀,嬉戲,li,ng,qi,ng,x,潺潺,jn,lng,ch,n,情不自禁,踉蹌,泥濘,孤零零,n,ng,你最喜歡的,覺,得寫得最美的或最受,感動的是文章中的哪,一處,為什么,把題目改成盲,孩子或盲孩子,的故事,好嗎,你認為盲孩子,是個幸福的孩子嗎,失明的我可以給那些看得見的人們一個提,示,對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一,個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到,失明的災難。同樣的方法也可以應用于其它感,官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊,的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭,到耳
2、聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品,吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮,花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再,不能嗅聞品嘗。充分利用你的每一個感官，為,世界向你顯示的所有愉快而美好的細節(jié)而自豪,吧,海倫,凱勒,做一個有能力獲,得幸福也讓別人獲得,幸福的人,話題作文,幸福,如果生活不夠慷慨,如果生活不夠慷慨,我們也不必回報吝嗇,何必要細細的盤算,汪國真,付出和得到的必須一般多,如果能夠大方,何必顯得猥瑣,如果能夠瀟灑,何必選擇寂寞,獲得是一種滿足,給予是一種快樂,如果生活不夠慷慨,汪國真,如果生活不夠慷慨,我們也不必回報吝嗇,何必要細細的盤算,付出和得到的必須一般多,如果能夠大方,何必顯得猥瑣,如果能夠瀟灑,何必選擇
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