心理訪談記錄表 (老師)

1、.心理咨詢室訪談記錄表 來訪者姓名 張某性 別 女年 齡26歲類 別 （ ）夫妻關系 （ ）同事關系 （ ）親人關系 （ ）子女教育 （ ）自我發(fā)展 （ ）環(huán)境適應 （ ）職業(yè)指導 （ ）情緒情感 來訪者描述 教師剛入職場一個月，在職業(yè)定位上有些迷茫，是專攻專業(yè)繼續(xù)深造，還是和朋友合伙從商以及考公務員，主動前來咨詢。 具體訪談內容 一、咨詢師詢問來訪者個人現(xiàn)狀：從業(yè)時間、從業(yè)經(jīng)驗和個人的職場感受；二、咨詢師詢問來訪者此次咨詢的目的；三、明確目標，咨詢師與來訪者共同探討各種職業(yè)選擇的利弊；四、詢問來訪者個人對于專業(yè)工作的成就感和幸福感情況。五、明確職業(yè)選擇各有利弊，善于發(fā)現(xiàn)自我的興趣所在進行職場

2、選擇。 訪談結果 來訪者和咨詢者建立信任關系，對職業(yè)選擇進行深入探討，在咨詢師的指導下最終來訪者能夠順利的根據(jù)自身興趣及特長進行選擇。備 注 來訪者的個人信息遵循保密原則不允公布。 記錄員簽名：_ 日 期 ：_2011.9.15_心理咨詢室訪談記錄表 來訪者姓名 王某性 別 男年 齡 30歲類 別 （ ）夫妻關系 （ ）同事關系 （ ）親人關系 （ ）子女教育 （ ）自我發(fā)展 （ ）環(huán)境適應 （ ）職業(yè)指導 （ ）情緒情感 來訪者描述 近兩周的時間，來訪者感覺情緒敏感、憂郁，常常難以入睡。上班期間，常由于一些小事，和他人常出現(xiàn)交流問題，易發(fā)生口角。經(jīng)人勸說，前來咨詢。 具體訪談內容 一、咨詢師

3、了解來訪者個人基本情況：工作經(jīng)歷、個人感情，生活自理情況，最近半個月來訪者是否有重大事件發(fā)生；二、通過交談來訪者主動訴說個人最近情緒感受和困擾，想尋求解決方法；三、咨詢師講解“情緒ABC理論”，讓來訪者明了個人的情緒變化是因為個人認知不同，找尋不合理的認知理念；四、來訪者自我分析不合理的認知，進行修正；學會建立良好的認知。 訪談結果 在信任、保密和包容的咨詢原則下，來訪者主動闡明不良情緒原因，咨詢師幫助來訪者剖析情緒ABC理論，讓來訪者順利找尋解決不良情緒的方法和途徑。備 注來訪者的個人信息遵循保密原則不允公布。 記錄員簽名：_ 日 期 ：_2011.12.13_心理咨詢室訪談記錄表 來訪者姓

4、名 趙某性 別男年 齡42歲類 別 （ ）夫妻關系 （ ）同事關系 （ ）親人關系 （ ）子女教育 （ ）自我發(fā)展 （）環(huán)境適應 （ ）職業(yè)指導 （ ）情緒情感 來訪者描述 來訪者子女即將中考，孩子厭學情緒嚴重，家長通過說服教育、體罰等教育措施，均無任何效果，主動前來咨詢。 具體訪談內容 一、咨詢師了解來訪者個人情況：工作狀況、個人生活及身體狀況，個人與孩子的關系狀況，對孩子的教育理念和方式；二、咨詢師與來訪者探討關于孩子個體差異和教育理念；三、咨詢師幫助來訪者找尋孩子厭學的原因和學習動機；四、幫助來訪者明確孩子學習的動力，并找尋提高學習效果的方法。 訪談結果 在信任、保密和包容的咨詢原則下，

5、咨詢師幫助來訪者找尋孩子學習動機、興趣的方法，力圖指導來訪者能夠樹立正確的教育理念和方法，科學合理地指導孩子的教育。備 注來訪者的個人信息遵循保密原則不允公布。 記錄員簽名：_ 日 期 ：_2012.6.19_心理咨詢室訪談記錄表 來訪者姓名 王某性 別 女年 齡 46歲類 別（ ）夫妻關系 （ ）同事關系 （ ）親人關系 （ ）子女教育 （ ）自我發(fā)展 （）環(huán)境適應 （ ）職業(yè)指導 （ ）情緒情感 來訪者描述 來訪者主動訴說開學至今，個人與同事之間摩擦不斷地事件，讓來訪者困惑和煩惱，遂主動前來咨詢。 具體訪談內容 一、咨詢師了解來訪者基本情況：性別、年齡、職業(yè)、個人身體、生活和工作狀況，最近

6、情緒狀況及重大事件情況；二、來訪者主動訴說個人與同事之間口角之事，咨詢師認真傾聽；三、咨詢師與來訪者探討個人角色與社會之間的關系；讓來訪者明白個人價值與團體密不可分；四、咨詢師與來訪者共同找尋人際交往的技巧和方法。 訪談結果 在信任、保密和包容的咨詢原則下，來訪者暢快地傾訴個人感受，咨詢師認真傾聽，雙方共同探討解決人際交往的技巧和方法。最終，來訪者愿意嘗試改變個人的人際交往策略，并取得一定效果。備 注來訪者的個人信息遵循保密原則不允公布。 記錄員簽名：_ 日 期 ：_2012.10.9_心理咨詢室訪談記錄表 來訪者姓名李某性 別 女年 齡 30歲類 別 （ ）夫妻關系 （ ）同事關系 （ ）親

7、人關系 （ ）子女教育 （ ）自我發(fā)展 （ ）環(huán)境適應 （ ）職業(yè)指導 （ ）情緒情感 來訪者描述 來訪者對于學院提出鼓勵年輕教師提升學歷的辦法，想脫產(chǎn)完成博士深造，但是又顧慮家庭和工作發(fā)展等因素猶豫不決，主動前來咨詢自我發(fā)展問題。 具體訪談內容 一、咨詢師了解來訪者基本情況：性別、年齡、職業(yè)、個人身體、生活和工作狀況，最近情緒狀況及重大事件情況； 二、來訪者訴說個人自我發(fā)展的困擾；三、咨詢者與來訪者交流職業(yè)生涯規(guī)劃理論，讓來訪者明確個人職業(yè)目標；四、來訪者能夠自主地決定個人職業(yè)發(fā)展情況。 訪談結果 在信任、保密和包容的咨詢原則下，咨詢師認真傾聽來訪者個人對于職業(yè)的困擾，幫助來訪者了解職業(yè)目標

8、的理論，讓來訪者能夠主動完成個人職業(yè)規(guī)劃。備 注來訪者的個人信息遵循保密原則不允公布。 記錄員簽名：_ 日 期 ：_2013.4.16_心理咨詢室訪談記錄表 來訪者姓名王某性 別女年 齡 41歲類 別 （ ）夫妻關系 （ ）同事關系 （ ）親人關系 （ ）子女教育 （ ）自我發(fā)展 （ ）環(huán)境適應 （ ）職業(yè)指導 （ ）情緒情感 來訪者描述 來訪者由于家庭中需要照顧孩子，父母與來訪者住在一起。但因父母長期感情不和爭吵不斷，影響來訪者的生活?，F(xiàn)在來訪者希望家人能夠和睦相處，主動前來咨詢。 具體訪談內容 一、咨詢師了解來訪者基本情況：性別、年齡、職業(yè)、個人身體、生活和工作狀況，和父母關系狀況及重大事

9、件情況；二、來訪者闡述個人生活因父母關系受到影響；三、咨詢師與來訪者了解社會家庭關系理論，探討融洽親人關系的方法；四、來訪者能夠主動嘗試改變親人關系的方法和途徑。 訪談結果 在信任、保密和包容的咨詢原則下，來訪者與咨詢師能夠深入探討社會家庭關系問題，共同找尋解決家庭矛盾的方法和途徑，并鼓勵來訪者嘗試使用改變親人關系的策略，取得一定效果。備 注來訪者的個人信息遵循保密原則不允公布。 記錄員簽名：_ 日 期 ：_2013.12.24_心理咨詢室訪談記錄表 來訪者姓名 孫某性 別 女 年 齡 50歲類 別 （ ）夫妻關系 （ ）同事關系 （ ）親人關系 （ ）子女教育 （ ）自我發(fā)展 （ ）環(huán)境適應

10、 （ ）職業(yè)指導 （ ）情緒情感 來訪者描述 來訪者即將退休，心中有喜悅：不用為工作中的煩心事而困擾；心中有困擾：退休后不知做些什么事，想通過咨詢解決自身的困擾。 具體訪談內容 一、咨詢師了解來訪者基本情況：性別、年齡、職業(yè)、個人身體、生活和工作狀況，最近情緒狀況及重大事件情況；二、來訪者闡述個人因退休帶來的種種困擾；三、咨詢師與來訪者共同探討埃里克森人格發(fā)展理論，讓來訪者明白人的一生每一個階段都有自己特定的任務發(fā)展；四、來訪者能夠接受人格發(fā)展理論，并力圖規(guī)劃今后的生活。 訪談結果 在信任、保密和包容的咨詢原則下，來訪者與咨詢師共同探討人格發(fā)展問題，促使來訪者科學地看待退休，健康合理地規(guī)劃今后

11、生活。備 注來訪者的個人信息遵循保密原則不允公布。 記錄員簽名：_ 日 期 ：_2011.12.15_心理咨詢室訪談記錄表 來訪者姓名 張某性 別 男年 齡 38歲類 別 （ ）夫妻關系 （ ）同事關系 （ ）親人關系 （ ）子女教育 （ ）自我發(fā)展 （ ）環(huán)境適應 （ ）職業(yè)指導 （ ）情緒情感 來訪者描述 最近因學生畢業(yè)、家庭問題和個人考試事件，讓來訪者工作壓力巨大，個人情緒焦躁不安，脾氣暴躁易怒，主動前來咨詢擺脫情緒失控的方法。 具體訪談內容 一、咨詢師了解來訪者個人基本情況：工作經(jīng)歷、個人感情，生活自理情況，最近半個月來訪者是否有重大事件發(fā)生；二、通過交談來訪者主動訴說個人最近情緒感受

12、和困擾，想尋求解決方法；三、咨詢師講解“情緒ABC理論”，讓來訪者明了個人的情緒變化是因為個人認知不同，找尋不合理的認知理念；四、來訪者自我分析不合理的認知，進行修正；學會建立良好的認知。 訪談結果 在信任、保密和包容的咨詢原則下，讓來訪者了解“情緒ABC”理論，學會改變不合理認知，樹立合理認知，讓自己生活、工作更加愉悅！備 注來訪者的個人信息遵循保密原則不允公布。 記錄員簽名：_ 日 期 ：_2012.5.17_心理咨詢室訪談記錄表 來訪者姓名 任某性 別 女年 齡 35歲類 別 （ ）夫妻關系 （ ）同事關系 （ ）親人關系 （ ）子女教育 （ ）自我發(fā)展 （ ）環(huán)境適應 （ ）職業(yè)指導 （ ）情緒情感 來訪者描述 來訪者從企業(yè)調入我院工作，就現(xiàn)有工作環(huán)境存在種種不適應：工作重點、工作方法，上課要求，學校制度等等，令來訪者身心無所適從，遂主動尋求方法。 具體訪談內容 一、咨詢師詢問來訪者個人現(xiàn)狀：從業(yè)時間、從業(yè)經(jīng)驗和個人的職場感受；二、咨詢師詢問來訪者此次咨詢的目的；三、來訪者說明最近工作中的不適事件；四、