家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

1、家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),一、概念,家庭教育 家庭教育指導(dǎo) 家庭教育指導(dǎo)活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作的統(tǒng)一部署，以解決具體的問(wèn)題、滿足家長(zhǎng)部分需求為主要目的，有意識(shí)、有目的地組織開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)。這樣的活動(dòng)可以是單次的，也可以是成系列的,活動(dòng)方案 少先隊(duì)活動(dòng)方案 團(tuán)活動(dòng)方案 家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)方案,為解決一定的問(wèn)題 目的性 有意識(shí)、有目的開(kāi)展活動(dòng) 計(jì)劃性 符合家庭教育指導(dǎo)的規(guī)律 特殊性,家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)方案： 為了更好地落實(shí)家教指導(dǎo)工作要求，實(shí)現(xiàn)特定的指導(dǎo)目標(biāo)，活動(dòng)設(shè)計(jì)者在活動(dòng)前對(duì)指導(dǎo)活動(dòng)的各要素作預(yù)先的構(gòu)思和細(xì)致的安排，并以文字形式形成的一份整體計(jì)劃材料,二、活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則,指向性”：家

2、庭教育指導(dǎo)活動(dòng)要為家庭教育指導(dǎo)工作服務(wù)”，圍繞家庭教育指導(dǎo)工作的中心思想和重心； “針對(duì)性”：根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，學(xué)生、家長(zhǎng)與家庭教育的特點(diǎn)與問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校指導(dǎo)的需求，學(xué)校開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)的基礎(chǔ)組織活動(dòng)； “主體性”：活動(dòng)應(yīng)該為家長(zhǎng)服務(wù)，指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)該針對(duì)家長(zhǎng)的困惑，指導(dǎo)的形式符合家長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要，指導(dǎo)的組織發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用。 “有效性”：提高家長(zhǎng)教育素質(zhì)，提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革,三、家庭教育指導(dǎo)的要素解析,指導(dǎo)目的 指導(dǎo)對(duì)象 指導(dǎo)內(nèi)容 指導(dǎo)形式 指導(dǎo)者 指導(dǎo)組織形式,指導(dǎo)目的 提供方法，提高家長(zhǎng)家教質(zhì)量； 解決問(wèn)題，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)； 提供機(jī)會(huì)，鍛煉教師教育能力； 搭建平

3、臺(tái)，提升學(xué)校辦學(xué)水平,指導(dǎo)對(duì)象 面上的指導(dǎo)對(duì)象 重點(diǎn)的指導(dǎo)對(duì)象 分類的指導(dǎo)對(duì)象,指導(dǎo)內(nèi)容 基本內(nèi)容 根據(jù)本年齡段兒童的年齡特點(diǎn) 家長(zhǎng)面臨的主要問(wèn)題 家庭教育中容易出現(xiàn)的問(wèn)題 （上海市018歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱(試行)） 重點(diǎn)內(nèi)容 根據(jù)學(xué)校工作的重點(diǎn)，突出基本內(nèi)容中的某一部分，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)； 特色內(nèi)容,指導(dǎo)形式 個(gè)別指導(dǎo) 集體指導(dǎo) 書面材料推薦,五、活動(dòng)方案的要素解析,方案題目 活動(dòng)主題 活動(dòng)背景 活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)對(duì)象 活動(dòng)重點(diǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)評(píng)價(jià),方案題目與活動(dòng)主題 1、主題： 主題又叫“主題思想”；是方案內(nèi)容的主體和核心。 2、題目： 清楚、簡(jiǎn)潔、新穎、有感染力 主題： 正確、解決

4、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向、反映一定價(jià)值觀,陪與不陪 培養(yǎng)具有健康人格的下一代 改善家庭教育方式，讓學(xué)生快樂(lè)和諧發(fā)展 復(fù)二小學(xué)創(chuàng)建“書香家庭”活動(dòng)方案 與世博同牽手，讓生活更美好干巷學(xué)校親子主題活動(dòng) （迎世博 學(xué)禮儀 講文明） 愛(ài)心連接你我 認(rèn)真對(duì)待孩子人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn) 重視習(xí)慣養(yǎng)成，邁好入學(xué)第一步 誦讀三字經(jīng) 感恩父母行,創(chuàng)設(shè)環(huán)境 鼓勵(lì)交友指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交往 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)幫助孩子掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法 小小零花錢的妙用給孩子一個(gè)理財(cái)?shù)钠脚_(tái) 爸爸媽媽，你聽(tīng)我說(shuō)與孩子溝通的方法,活動(dòng)背景 1、現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題 家庭教育的問(wèn)題：家長(zhǎng)在教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度、教育能力、教育行為等方面的問(wèn)題。 2、家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)的需要：

5、比如“家長(zhǎng)要打人” 3、擬解決的問(wèn)題 4、具備的條件分析,活動(dòng)沒(méi)有明確的要解決的問(wèn)題 面臨的問(wèn)題散而多，不集中不突出,處理好指導(dǎo)目的和活動(dòng)目標(biāo)的關(guān)系 活動(dòng)目標(biāo)：（家長(zhǎng)） 認(rèn)知 （知道、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)） 情感 （接受或注意、反應(yīng)、評(píng)價(jià)、組織、價(jià)值與價(jià)值體系的性格化） 行為 （環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主動(dòng)教育、被動(dòng)教育,活動(dòng)對(duì)象 選取對(duì)象 準(zhǔn)確把握對(duì)象特質(zhì)（特點(diǎn)、對(duì)時(shí)間的特殊要求） 根據(jù)對(duì)象選取有效的形式和方法,活動(dòng)重點(diǎn) 活動(dòng)實(shí)施的重點(diǎn) 活動(dòng)實(shí)施的難點(diǎn) 活動(dòng)實(shí)施的困難 預(yù)設(shè)的解決計(jì)劃,活動(dòng)過(guò)程 緊扣主題 環(huán)環(huán)相扣 過(guò)程清楚 關(guān)鍵突出 關(guān)注效果,活動(dòng)評(píng)價(jià) 預(yù)設(shè)活動(dòng)的結(jié)果和效果 評(píng)價(jià)方式方法的選用 例

6、如：確立目標(biāo) 緩解壓力 走向成功下發(fā)壓力測(cè)試題，請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)課后對(duì)照測(cè)試結(jié)果和評(píng)價(jià)方法，監(jiān)測(cè)一下目前的心理壓力。 （兩種結(jié)果的比較,需要注意的幾個(gè)方面,專題講座類 1、主講人的身份和特長(zhǎng)； 2、方案中需要列出講座內(nèi)容的詳細(xì)提綱； 3、準(zhǔn)備材料：多媒體演講稿ppt（pps）、講義或其他發(fā)放資料； 4、適當(dāng)增加主講人和家長(zhǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié),討論辨析類 1、主題：要有兩難問(wèn)題，比如要不要陪讀？ 2、注重導(dǎo)入階段，讓兩難問(wèn)題自然呈現(xiàn)，引起共鳴； 3、對(duì)不同的觀點(diǎn)充分暴露和討論； 4、主持人要對(duì)不同的觀點(diǎn)有總結(jié)和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),親子活動(dòng)類 1、要注意親子集體活動(dòng)中家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)的教育影響和作用；（示范、榜樣） 2、既要通盤考慮活動(dòng)活動(dòng)又要注意活動(dòng)細(xì)節(jié)。 3、親子集體活動(dòng)不僅要熱鬧，更要有成效,處理好幾對(duì)關(guān)