人口 課題 第二節(jié)《人口》授課時(shí)數(shù)一課時(shí)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題 第二節(jié)人口授課時(shí)數(shù) 一課時(shí) 設(shè)計(jì) 要素 設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 分析 本節(jié)在了解我國疆域的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講解我國的人口及其分布，讓學(xué)生知道中國是世界上人口最多的國家，人口分布很不均衡的特點(diǎn)及其原因以及人口增長過快給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面產(chǎn)生的壓力。進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識“人口的發(fā)展要同社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資源、環(huán)境的條件相適應(yīng)”的道理。并由此解答為什么我國要實(shí)行計(jì)劃生育政策。使學(xué)生了解我國的現(xiàn)行方針政策，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目 標(biāo)知識與技能知道我國是世界上人口最多的國家，學(xué)會(huì)讀我國人口增長折線圖，并以此來分析我國人口數(shù)量的變化和人口增長的特點(diǎn)；通過讀我國人口密度圖，掌握我國人口分布的地理分界線，

2、并比較其面積、人口數(shù)量的差異，提高讀圖能力。過程與方法 通過對資料和圖表的閱讀、分析，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表獲取地理信息的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立正確的人口觀，從而理解我國實(shí)行計(jì)劃生育這一基本國策的重要性。學(xué)情 分析 同學(xué)們在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界的人口，對人口問題有了初步的認(rèn)識，孩子們參與意識較強(qiáng)思維活躍，對事物充滿了好奇心，因此要抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，達(dá)到有效課堂的目的。教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)我國人口的國情，人口問題的嚴(yán)峻性和實(shí)行計(jì)劃生育基本國策的必要性。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)我國人口分布不均的原因。解決辦法討論分析教學(xué)資源白板、教師

3、用書、暢優(yōu)新課堂板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 眾多的人口中國世界上人口最多的國家特點(diǎn)：人口基數(shù)大，人口增長快人口問題 人口國策計(jì)劃生育我國人口分布特點(diǎn)：東南稠，西北稀疏（人口密度=人口數(shù)/面積）人口地理分解線：黑河-騰沖教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果導(dǎo)入新課講授新課一、世界人口大國展示資料，（世界人口前十位的大國及其人口數(shù)量）繼續(xù)請同學(xué)們把其中的世界面積大國標(biāo)出來，看一看有哪幾個(gè)？再計(jì)算一下中國人口數(shù)是他們的多少倍？提出問題：以上這些分析都說明什么問題？承接：我國是一個(gè)人口眾多的國家。人口占世界人口21%，中國人手拉手站在一起，可以繞地球赤道50多圈，這些都說明我國人口在數(shù)量上

4、具有基數(shù)大的特點(diǎn)。展示新中國成立以后，我國進(jìn)行的六次人口普查數(shù)據(jù)提出問題：請同學(xué)們觀察各次普查的數(shù)字之間有何變化規(guī)律？哪一次開始我國人口超過10億？人口數(shù)量幾乎翻一番用了多長時(shí)間？觀看資料，談感想計(jì)算：討論回答聆聽觀察思考回答問題能很快進(jìn)入新課的情境能知道我國人口數(shù)量的特點(diǎn)能初步理解我國人口的增長狀況教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果除了看新中國成立后的情況外，我們再來看看歷史上的情況。展示人口增長曲線圖：提出問題：請同學(xué)們讀圖得出我國人口數(shù)量從何時(shí)開始迅速增長？何時(shí)開始直線增長？并試述原因小結(jié)：由此可見我國人口在歷史上就形成了基數(shù)大、增長快的特點(diǎn)。那這樣的特點(diǎn)有哪些

5、利、弊呢？組織同學(xué)們從正反兩個(gè)方面，來辯論我國人口基數(shù)大、增長快的特點(diǎn)有哪些好處，哪些弊端？總結(jié)學(xué)生辯論情況講解：我國把實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國策，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)?！翱刂啤敝傅氖菍⑷丝跀?shù)量控制在合理的范圍內(nèi)，既不要“人滿為患”，又要避免“人力缺乏”組織學(xué)生閱讀書中插圖提出問題：晚婚晚育對控制人口增長有什么影響？讀圖小組交流回答問題聆聽分小組辯論聆聽閱讀，回答問題能知道我國人口增長快，基數(shù)大的特點(diǎn)能理解計(jì)劃生育政策的重要性教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果二、人口分布不均小結(jié)：在不實(shí)行計(jì)劃生育的情況下，2010年我國的人口數(shù)量，與實(shí)際人口數(shù)比較，少生了3億多人。人均擁有的糧食和教育經(jīng)費(fèi)都比不實(shí)行計(jì)劃生育有提高，所以再次說明計(jì)劃生育政策有效地控制了我國的人口數(shù)量和增長速度。展示資料，我國計(jì)劃生育取得的成效。展示我國人口分布圖：提出問題：請同學(xué)回憶七年級知識解釋人口密度的概念組織學(xué)生討論我國人口分布不均勻的原因請從自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等角度簡要分析我國人口分布特點(diǎn)的成因?？偨Y(jié)概括聆聽觀看，談感受讀圖小組交流回答問題回憶舊知小組討論能夠理解我國人口分布的特點(diǎn)及其原因教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果課堂小