撈鐵牛第一學(xué)時(shí)

1、撈鐵牛第一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字、新詞“宋朝、議論紛紛、和尚、船艙、沉沒(méi)、繩子”等詞語(yǔ)；理解課文內(nèi)容，了解懷丙撈鐵牛的過(guò)程；正確、流利、有感情地朗讀課文。2、尊重學(xué)生的主體性，提綱引路，自主學(xué)習(xí)，掌握生字、新詞，理清文章的脈絡(luò)；動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，了解撈鐵牛的原理；抓關(guān)鍵詞感情朗讀，體會(huì)懷丙的出色。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)懷丙的敬佩之情，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、做事周全的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通讀課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文。導(dǎo)學(xué)流程一、預(yù)習(xí)1、預(yù)習(xí)生字，并組詞。2、熟讀課文。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)。1、是（ ）提出要撈鐵牛？為什么要撈鐵牛，畫出有關(guān)內(nèi)容？2、你能根據(jù)課文內(nèi)容向大家介紹一下懷丙嗎？

2、誰(shuí)能用一個(gè)準(zhǔn)確的詞概括一下懷丙的特點(diǎn)？ 3、組詞語(yǔ) 宋（ ） 拴（ ） 陷（ ） 論（ ） 送（ ） 栓（ ） 滔（ ） 輪（ ） 繩（ ） 綁（ ） 鏟（ ） 拖（ ） 蠅（ ） 梆（ ） 產(chǎn)（ ） 施（ ） 4、理解詞義宋朝：（ ）河中府： 淤泥： 浮橋：議論紛紛： 熟悉： 水性： 潛水：水手：浮力：三、呈現(xiàn)目標(biāo)用小黑板四、互動(dòng)探究、合作交流（一）初讀討論1、小聲自讀課文。討論每個(gè)自然段寫什么內(nèi)容？ 第一自然段：（ ）第二自然段：（ ） 第三自然段：（ ）第四自然段：（ ）第五自然段：（ ）第六自然段：（ ） 第七自然段：（ ） 2、思考：課文寫了什么內(nèi)容？按什么順序?qū)懙模?、懷丙是在什么情況下提出撈鐵牛的？從什么地方看出撈鐵牛十分困難？4、懷丙提出用什么方法打撈鐵牛呢？懷丙做了哪四項(xiàng)準(zhǔn)備工作？5、我們看打撈過(guò)程，打撈鐵牛的工作是分幾步做的？再看懷丙又有哪些地方做得出色呢？6、懷丙是宋朝人，宋朝距現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年了，當(dāng)時(shí)他就懂得利用水的浮力撈鐵牛，說(shuō)明了什么？從中受到了什么啟示？（二）交流交流其它利用水的浮力的事。五、課堂達(dá)標(biāo)A、指名填空，完成撈鐵牛的準(zhǔn)備工作。潛水摸牛-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）B、給下面的動(dòng)詞排序，說(shuō)明撈