2017年學校年度工作總結(jié)

1、2017 年學校年度工作總結(jié)一年來，我們?nèi)尕瀼芈鋵嶞h的教育方針，本著辦人民滿意的教育宗旨，全面實施素 質(zhì)教育，堅持“讓每一個孩子的一生變得成功而精彩”的辦學理念，堅定不移的推行高效 課堂改革和實施自主管理，不斷優(yōu)化各項工作，提高工作質(zhì)量，提高課堂效益和管理效益。 堅持依法治校，以德立校，以師強校，以生共校。全體教職工同舟共濟，開拓進取，科學、 民主、平等、向上、奉獻、進取已成為學校發(fā)展的主線?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、重點整改，全面推進，不斷提高課改實效 一年來，我們深入推進高效課堂改革，改變了傳統(tǒng)的課堂教學模式，全體教師積 極參與，主動學習，精神風貌也發(fā)生了深刻的變化。隨著課堂改革的不

2、斷深入，我 們意識到，沒有創(chuàng)新，課堂改革很難保持旺盛的生命力。因此，我們在全面深入推 進課堂改革的基礎上，針對課改中出現(xiàn)的日益突出的問題進行重點整治，主要開展 了以下工作。一是全面推行高效課堂教學，規(guī)范課堂模式各個環(huán)節(jié)。學校把五年級定為教學實 驗班，在教學實驗班全面實施高效課堂教學模式的基礎上，嚴格要求各年級普通班 任課教師也要深入推行高效課堂教學，要求各任課教師嚴格按照高效課堂六環(huán)節(jié)進 行上課，必須保證六環(huán)節(jié)模式的齊全。同時采取了學校內(nèi)相互聽課、推門聽課制度， 并根據(jù)教學實際及時開展學生學情調(diào)查，召開學生座談會，針對教師在推行課改中 存在的問題及時調(diào)研反饋。制定高效課堂質(zhì)量評級體系，制定教師

3、課改過關課制度， 建立課改目標責任制，實行任課教師人人上過關課，對不能過關的老師進行限期整 改，由年級部督促落實，否則予以責任追究。同時建立了領導班子實踐引導、名師 骨干教師示范跟進、老教師集體展示、幫助教師解決課程改革中的困惑和問題。通 過這些強有力的推進措施，使高效課堂改革在我校全面鋪開，任課教師能夠積極主 動上過關課，按照六環(huán)節(jié)進行教學，推進了課改效益的不斷提高。 二是規(guī)范導 學案的編制，提高導學案的針對性和實效性。為切實提高導學案的針對性，同時我 們針對課堂教學中出現(xiàn)的“假展示” 、“假點評”等問題，實行了導學案改革，將導 學案由原來的“三案合一”變成為預習案和訓練案合一，探究案獨立，

4、課前將預習 案發(fā)給同學們讓同學們獨立完成，課上單獨使用探究案，使課堂展示呈現(xiàn)原生態(tài)的 展示，并對在課堂展示中培訓過度的教師和提出問題不能立即改正的教師責令改正， 跟蹤聽課，力求課堂展示展現(xiàn)同學們原生態(tài)的學習情況。 三是抓好學生自主學 習小組建設。進一步加強班主任培訓，嚴格要求各班主任在對本班同學們學習情況 科學調(diào)研分析的基礎上，按成績和性格分開，將名單配發(fā)給各任課教師。建立小組 學習晉級制度，改革完善學生課堂學習晉級量化表，將學生在課堂的表現(xiàn)情況設置 成一定的指標予以適當?shù)谋壤臃?。加大學習小組長的培訓力度，科任教師按照學 習小組的安排，對小組長進行培訓，鼓勵小組長在小組學習和探究中發(fā)揮帶頭作

5、用， 由 A 層次的同學帶動 BC 層次的同學學習，引導他們掌握探究技巧和學習方法，帶 動全體成員共同學習，共同進步。二、加強教師隊伍建設，夯實學校發(fā)展基礎 “師為校之本” ，學校能否不 斷發(fā)展，教師隊伍建設是關鍵，一支高素質(zhì)的教師團隊是一個學校發(fā)展的源頭之水， 更是提高教育教學質(zhì)量的重要保證。為此，我校在尊重教師利益追求、優(yōu)化利益結(jié) 構(gòu)的同時，引領教師更多的追求精神利益，堅持為教師發(fā)展搭建平臺，優(yōu)化教師工 作動力機制，促進教師不斷成長。目前學區(qū)有六位教師榮獲林州市優(yōu)秀教師稱號。一是強化師德師風建設，促進教師全面發(fā)展。國運興衰，系于教育; 學校興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德。師德師風建設的

6、最終目的，在于提高教育質(zhì)量， 培養(yǎng)優(yōu)秀人才，這是學校立校之本，興校之源。為此，我們一是建立師德師風建設 責任制，簽訂教師師德師風責任書，結(jié)合中央規(guī)定，徹底根治推銷報刊、資料、有 償補課、師生不正常交往、吃請、體罰或變相體罰學生等不良現(xiàn)象。二是加強教師職業(yè)道德教育，鼓勵老師們關愛學生，關心學生健康，循循善誘， 因材施教，促進學生全面發(fā)展。三是開展教師師德師風演講活動。鼓勵老師們追求價值、追求品位、追求卓越， 逐步實現(xiàn)“超越過去、超越自我、超越夢想” ，從而逐步樹立“帶上愛心與微笑，伴 你一路成長”的良好教風。四是加強考勤，成立了慵懶散治理工作小組，對教師侯 課、上課、看班、坐班、遲到、早退等情況

7、加強檢查，每天一通報。四是整頓思想，走專業(yè)成長之路，狠抓教研，讓主體教師統(tǒng)一到課堂改革上來。 為了推動課堂改革，提高教師的業(yè)務水平，我們狠抓了教研工作。建立教師學習工 程。組織開展讀書活動，為老師們購置陶行知教育名篇 、賞識你的孩子 、教 育新理念、課堂教學新變化 為什么是他們：來自名師的教育智慧等相關教育 理論書籍，人人撰寫學習筆記。舉辦讀書沙龍，如讀書體會交流會。開展讀書筆記 展評活動。搭建教師外出學習平臺，一年來，我校先后派出 10 余人次外出參加培訓 學習、研討會活動。引領廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，用愛心和智慧激發(fā)學生旺盛的生 命狀態(tài)和求知欲。讓老師們暢談交流高效課堂實施建構(gòu)中的好的經(jīng)驗和

8、做法。組織 教師賽課活動，做到每聽必評，每評必改。鼓勵老師們積極參加縣市組織的優(yōu)質(zhì)課、 教學能手評選活動，在活動中塑造名師，在學習中培育名師，在實踐中善用名師。 關愛教師，積極主動為老師們解決后顧之憂。一年來，學校堅持以人為本，感情留 人的原則，積極主動為老師們解決生活工作中的難題。教職工老人、家屬住院生病， 學校主動登門探望，并為他們協(xié)調(diào)解決部分醫(yī)療費用。解決他們的后顧之憂，使他 們安心在校工作。 通過以上這些行之有效的措施，我校各項工作獲得了較為長 足的發(fā)展，呈現(xiàn)出人心思上、人心思進的發(fā)展勢頭。在編的教師看到了學校發(fā)展的 希望，聘用教師也能夠把學校作為自己的歸宿。三、精細入微，積極引導，深

9、入實施學生自主管理 “給學生最陽光的青 春，給學生最堅實的基礎” ，這是我校德育工作的出發(fā)點和歸宿。為了促進同學們的 全面發(fā)展。我們深入挖掘德育題材，整合各種資源，以自主管理、活動育人、文化 育人為重點，完善全員育人、全方位育人、全過程育人的機制，關注學生生命質(zhì)量 的不斷提升，主要開展了以下工作：一是推行自主管理，配合高效課堂。教育是一個系統(tǒng)性的工程，學生的發(fā)展需 要全方位的定位。要提升學生的成績，首先要提升學生的人生目標，以此來激發(fā)學 生的內(nèi)在動力。為此，我們首先不斷加強對學生的人生觀教育，鼓勵同學們樹立遠 大的奮斗目標和學習目標，確立人生的航程，砥礪自己，不懈努力。將班級常規(guī)管 理做到極致

10、，追求班級管理的目標化、科學化、班級評價的公正化。為促進同學們 自我約束，自我教育，自主管理，我們將評價權和決策權交給同學們，班級成員共 同制定班級管理公約，共同遵守，相互監(jiān)督。建立班級自主管理小組，兼有行政管 理、學習、生活職能，鼓勵各小組將學生在校表現(xiàn)設置為小組量化晉級項目，詳細 記錄每個成員的表現(xiàn)，實施個人和小組晉級，一天一評價，一周一匯總，促使同學 們相互監(jiān)督，相互約束，共同進步。再次，加強對同學們的誠信教育 二是加強社團建設。堅持開展“展我才藝、快樂成長”藝術節(jié)、體育節(jié)等一 系列活動，鼓勵同學們自發(fā)成立籃球俱樂部、書法愛好者、象棋社、 “青藍軒”文學 社、格萊美音樂社等，鼓勵同學們自主開展個性化特長活動。一年來，各學生社團 積極主動開展活動，印制社刊，自發(fā)組織了陽光體育活動和才藝展示活動。同學們 豐富了知識，鍛煉了能力，促進了個性特長的健康發(fā)展。三是以豐富多彩的活動促進德育工作的落