高中生物《細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心》教案新人教版必修

1、第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第3節(jié)細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)方面：闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。技能方面：嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。二、教學(xué)重難點(diǎn)：幾細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型是本節(jié)的重點(diǎn)；理 解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心是難點(diǎn)。三、教學(xué)用具：ppt。四、課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生復(fù)習(xí)初中關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的知識(shí)。五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)六、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）弓1入提出問題：是什么控制著細(xì)胞的生命活動(dòng) 呢？可以簡(jiǎn)單介紹一下科學(xué)發(fā)展歷史：科學(xué)家 們思考生物的生命活動(dòng)必定有某個(gè)藍(lán)圖，這個(gè) 藍(lán)圖在哪里呢？很自然，人們

2、的目光集中在了 細(xì)胞中的細(xì)胞核。思考老師提出的問題（二）資料分引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文資料分析部分，并展示閱讀“資料分析”，討論，并析細(xì)胞在屏幕上?；卮稹⒔涣骱竺娴挠懻擃}。核的功能并引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論“細(xì)胞核控制著細(xì)胞 的遺傳和代謝”（三）細(xì)胞核借助ppt，講授DNA的結(jié)構(gòu)以及細(xì)胞核中理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)的染色質(zhì)、染色體的關(guān)系?？梢宰寣W(xué)生看染色組成。在老師引導(dǎo)下，講出體與DNA關(guān)系的圖片DNA和染色質(zhì)、染色體之間借助P54旁欄部分，提出問題：“一個(gè)多的關(guān)系。細(xì)胞生物，其細(xì)胞核中的藍(lán)圖是否都一樣的 呢”？簡(jiǎn)單揭示同一生物其組成的細(xì)胞的多樣 性的原因。因此細(xì)胞不僅是生物體結(jié)構(gòu)的基本 單位，也是生物

3、體代謝和遺傳的基本單位就老師的問題展開討論（四）小結(jié)細(xì)胞核的功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，物質(zhì)組成（五）練習(xí)（略）七、板書設(shè)計(jì) 第3節(jié) 細(xì)胞核一一系統(tǒng)的控制中心一、分布：絕大多數(shù)真核生物細(xì)胞中。原核生物細(xì)胞中沒有真正的細(xì)胞核。某些真核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞、高等植物成熟的篩管細(xì)胞。二、結(jié)構(gòu)1、核膜：（雙層膜結(jié)構(gòu)） 包圍在細(xì)胞核外圍的雙層膜結(jié)構(gòu)，是核的邊界，把細(xì)胞質(zhì)與核內(nèi)物質(zhì)分開。 兩層膜之間有1050nm的空隙，稱為核周腔。在某些細(xì)胞中，可看到核周腔同粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的腔隙相連通。 在核膜外層的外表面附著有核糖體。 核膜上有大量的多種的酶，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行。 核膜在細(xì)胞有絲分裂過

4、程中表現(xiàn)出周期性的消失和重建。 核膜是選擇透過性膜，控制著細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換，對(duì)核內(nèi)物質(zhì)有保護(hù)作 用。核膜具有屏障作用，其特殊功能之一就是把核酸，尤其是DNA集中在細(xì)胞核中。水分子以及離子、葡萄糖、氨基酸等小分子物質(zhì)可以自由通透核膜。核膜對(duì)某些離子（如Na+）有一定的屏障作用（可是不屬于主動(dòng)運(yùn)輸過程）。 核孔：在核膜上，有許多部位核膜內(nèi)外兩層相互連接，形成了穿過核膜的核孔。核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核必須由核孔通過，如細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核和細(xì)胞核中的信使RNA（mRNA到細(xì)胞質(zhì)中去核膜是唯一可讓大分子物質(zhì)通過的生物膜一一其上有核孔。生物大分子

5、可自由通過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞核膜。2、核仁 細(xì)胞分裂間期核內(nèi)最顯著的結(jié)構(gòu)一一折光性較強(qiáng)； 通常是勻質(zhì)的球形小體； 高度動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)一一在細(xì)胞周期中有規(guī)律地消失和重建； 與核糖體的形成有直接關(guān)系一一是核糖體RNA（ rRNA合成、加工和核糖體亞單位的裝配場(chǎng)所。3、染色質(zhì) 概念：細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)。 組成：主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。 兩種形態(tài)結(jié)構(gòu)：名稱染色質(zhì)染色體細(xì)胞周期分裂間期分裂期形態(tài)細(xì)絲狀并交織成網(wǎng)圓柱狀或者桿狀觀察工具光學(xué)顯微鏡電子顯微鏡染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。三、主要功能：1、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞

6、代謝活動(dòng)的控制中 心。2、大量科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明： 凡是無核的真核細(xì)胞，既不能生長(zhǎng)也不能分裂，如人體成熟的紅細(xì)胞。 人工去核的細(xì)胞，一般不能存活多久；當(dāng)重新移入細(xì)胞核后，又能夠恢復(fù)生命活動(dòng)。原核細(xì)胞的細(xì)胞核：（擬核）：無核膜、核仁；內(nèi)有絲狀的 DNA分子。八、布置作業(yè)基礎(chǔ)：1.除了高等植物成熟的 和哺乳動(dòng)物成熟的 _等極少數(shù)細(xì)胞外，都有細(xì)胞核。細(xì)胞核控制著細(xì)胞的 和 。2. 細(xì)胞核結(jié)構(gòu)包括 _（雙層膜， 把與 _分開）；染色質(zhì) （由 和 組成，染色質(zhì)容易被 染成深色。 是遺傳信息的載體） ；核仁（與某種 的合成以及的形成有關(guān)） ；核孔（實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的和 ）。3. 細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核 _，染色質(zhì)高

7、度 ，成為光學(xué)顯微鏡清晰可見的或的 。細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)，染色體 _，重新成為細(xì)絲狀的，被包圍在新形成的 里。 _和 是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。4. 細(xì)胞核是 ，是細(xì)胞 和 的控制中心。5. 細(xì)胞既是生物體 ，也是生物體 和 的基本單位。變式訓(xùn)練：1、 細(xì)胞核中最重要的物質(zhì)是（）A.核膜和核仁B. 蛋白質(zhì)和DNA C.糖類和核酸D.染色質(zhì)和水2、 染色質(zhì)的主要物質(zhì)組成包括（）A.DNA和RNAB.RNA和蛋白質(zhì)C.DNA 和蛋白質(zhì)D.核酸和蛋白質(zhì)3、 細(xì)胞能夠正常的完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提是（）A. 細(xì)胞膜的選擇透過性 B. 線粒體提供能量C. 細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì) D .細(xì)胞結(jié)構(gòu)保持

8、完整性4、胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)，能發(fā)育成新的植株。下列有關(guān)的敘述中不正確的是（ ）A.說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性C.新植株的形成是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果5、細(xì)胞核的主要功能是A. 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B. 合成蛋白質(zhì) C.B .植物細(xì)胞的全能性得以表達(dá)要離開母體D .高度分化的動(dòng)物細(xì)胞也具有全能 （）控制細(xì)胞代謝和遺傳 D. 儲(chǔ)存能源物質(zhì)6、哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞既不生長(zhǎng)也不分裂，變形蟲去核后不能存活多久，這些現(xiàn)象說明細(xì)胞的生命活動(dòng)中，起決定作用的是（）A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 線粒體 D. 核糖體 7、下列對(duì)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，不正確的是A. 大多數(shù)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞的體積小B. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分不同C. 原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中無