學(xué)年高考物理復(fù)習計劃范例-2021-1-20

1、2021學(xué)年高考物理復(fù)習計劃范例工作計劃 匯報人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.一、指導(dǎo)思想以高三年級組的計劃目標，從本屆學(xué)生實際出發(fā)，以高考物理考試大綱為依據(jù)，在夯實基礎(chǔ)知識的前提下，提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力，發(fā)揮教研組和備課組老師的主觀能動性，加強

2、學(xué)法指導(dǎo)，加強訓(xùn)練，爭取在20XX年的高考中物理取得較好成績。二、復(fù)習內(nèi)容及安排1.第一輪復(fù)習內(nèi)容及教學(xué)進度復(fù)習內(nèi)容：必修I、必修II、選修3-1、選修3-2全面復(fù)習: (中間穿插訓(xùn)練)3月29日4月10日：選修3-5或選修3-4，2.第二輪專題復(fù)習：建立知識網(wǎng)絡(luò)，高考重點、熱點突破，方法、規(guī)律提升。講練結(jié)合(20XX年4月中旬5月中旬)第二輪復(fù)習教學(xué)進度第三輪復(fù)習綜合訓(xùn)練、查漏補缺，就是識瞄準高考，查漏補缺，挖掘潛能，掌握技巧，重點訓(xùn)練。(20XX年5月中旬6月初)三、教學(xué)目標與策略(一)、分析高考試題，把握導(dǎo)向1、夯實基礎(chǔ)知識，重視對知識的記憶和理解。對考試大綱規(guī)定的考點，要全面識記，理解

3、、對重點部分深刻理解，對知識整合，真正做到融合貫通。2、注重物理方法、規(guī)律的理解、應(yīng)用(二)、科學(xué)嚴密安排，穩(wěn)扎穩(wěn)打1、掌握要領(lǐng)：一是立足課堂，教材課標要吃透。二是狠抓基礎(chǔ)，高考考點要落實。三是精講精練，每日一練講評好。四是突破難點，易錯易混要分清。五是把握解題規(guī)范，提高解題能力。2、把握學(xué)情：學(xué)生是學(xué)習的主體，所有的安排必須符合學(xué)生的實際情況，本屆文科班學(xué)生中考分不高,針對我校學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，知識系統(tǒng)性不夠明確，解題技巧欠缺，安排具體計劃、措施及目標。3、三輪推進：第一輪：基礎(chǔ)知識過關(guān)，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認真研究教學(xué)大綱(課程標準)。將識記、理解、運用

4、的知識爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。真正將基礎(chǔ)知識落實到位。擬采用總-分-總的思路進行。即先總體構(gòu)建知識體系，然后對考點進行高密度講解，逐條分析，找到知識聯(lián)系，最后在對知識進行梳理，形成嚴密知識網(wǎng)絡(luò)，以知識帶熱點，強化理解。第二輪:專題復(fù)習，以突出重點、難點、疑點的解決。強化主干知識,加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力。第三輪：綜合復(fù)習，進行理、化、生綜合訓(xùn)練，強化應(yīng)試，指導(dǎo)心理調(diào)節(jié)。四、各階段具體措施：1、第一階段：(2019年9月初20XX年4月中旬 )目標任務(wù)：夯實基礎(chǔ)，循序漸進。通過本輪復(fù)習，使學(xué)生對“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能準確

5、、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點中的基本知識，達到能獨立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。具體措施：(1)以教材為準繩，按照課、節(jié)、框復(fù)習，注重對基礎(chǔ)知識基本原理，基本概念的鞏固。(2)每單元配置一套課時作業(yè)，每章進行一次單元檢測，并做到認真督察。及時糾錯。(3)加強互研、掌握信息，立足學(xué)生實際，把互研落到實處，在基礎(chǔ)知識上，力爭不留死角。具體方法：(1) 讀細讀教材。細讀教材能幫助熟悉教材!(2)記熟記知識點。理解知識(3)練強化訓(xùn)練，2、第二階段( 20XX年4月中旬 20XX年5月中旬)第二階段復(fù)習時間短暫，要突出知識的主干性和體系的建構(gòu)性 ，注意思維能力，突出物理方法、物理規(guī)律。目標

6、任務(wù)：知識梳理，深化網(wǎng)絡(luò)。針對學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識掌握的情況，通過專題復(fù)習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎(chǔ)知識。指導(dǎo)學(xué)生對知識、原理的重新整合，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。具體措施：(1)按各學(xué)科的知識體系及高考特點，確定8個專題，逐一進行知識梳理，進行復(fù)習。(2)就本專題高考復(fù)習的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結(jié)，即進行知識整合。(3)就每一個專題，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出層次性和知識的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練。具體方法：(1)歸納：在第一輪復(fù)習中，我們對個體知識點有了較熟悉的記憶。但這僅局限在個點上，沒有形成知識板塊或沒有建立知識體系，很難避免丟三落四毛病。在這輪復(fù)習中，

7、我們要緊扣考綱堅決取舍，歸納考點中相似、相近或相關(guān)的知識點，構(gòu)建知識小板塊，繼而構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò)，從而從整體上把握知識。歸納時一般注意兩大環(huán)節(jié)?；蚴窍嚓P(guān)知識歸類或是具體知識系統(tǒng)歸類，教材的某個知識點在歸納時，一般要遵循：是什么?為什么?怎么辦?順序完整進行。(2)聯(lián)系：這里的聯(lián)系有三層含義：一是指知識點之間的聯(lián)系，二是學(xué)科內(nèi)部的交叉聯(lián)系，三是與實際的聯(lián)系。(3)提升：這里說的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。具體地說一是聯(lián)系熱點提升思維能力;二是解決問題的能力的提升主要依托綜合水平較高的練習來進行。3、第三階段：(20XX年5月中旬20XX年6月初)目標任務(wù)：分析時政，提高能力。通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點，弱點，強化基礎(chǔ)知識，加強題型訓(xùn)練。具體措施：精選高考原題進行練習加強調(diào)研，捕捉高考最新信息，及時傳授學(xué)生。依據(jù)年級組安排，進行仿真“3+X“綜合模擬測試。具體方法：(1)回歸書本(2)統(tǒng)覽熱點、重點(3)訓(xùn)練必要的答題技巧提高選擇題正確率。計算題解答要規(guī)范簡潔。加強選修內(nèi)容