讀書明智啟迪前行主題班會(huì)課件

1、讀書明智啟迪前行主題班會(huì),1,讀書明智 啟迪前行,初二（ 7）班讀書活動(dòng)主題班會(huì),讀書明智啟迪前行主題班會(huì),2,今天你讀書了嗎？,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),3,讀書日相關(guān)知識(shí),讀書節(jié)來自美麗的傳說 現(xiàn)代意義上的第一個(gè)“讀書節(jié)”，最早可追溯到1926年西班牙國王首次設(shè)立的“西班牙自由節(jié)”。 4月13日是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物一本書，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。由此相沿成習(xí)。,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),4,1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織作出決議，將每年的

2、4月23日定為“世界讀書日”這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),5,它受到廣泛的歡迎和響應(yīng) ，1996年開始，美國將每年四月定為“全國詩月”；英國政府接受了“世界圖書日”的倡議，在每年3月6日舉行讀書節(jié)活動(dòng)。 “世界讀書日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),6,在中國，這個(gè)世界性的讀書節(jié)還未被社會(huì)公眾所知曉，更談不上是節(jié)日。據(jù)搜狐讀書網(wǎng)站2

3、004年調(diào)查顯示：知道“世界讀書日”的人僅占6%，27%的人雖聽說過但不知詳情，67%的人從未聽說過這個(gè)日子。 1997年1月 ，我國實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會(huì)”的“知識(shí)工程”。 2000年，全國知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組把每年的12月定為“全民讀書月”。,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),7,我們?yōu)楹味x書？,分享讀書收獲,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),8,我們?yōu)楹味x書？,讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。 其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。 -培根,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),9,為樂趣而讀書。 毛姆 讀書何所求?將以通事理。 張維屏 勞于讀書，逸于

4、作文。 程端禮 為中華之崛起而讀書周恩來,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),10,閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取?通過閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事啊。我們無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。,讀書的重要性,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),11,讀書的重要性,“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里?！?作家三毛,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),12,楊瀾曾經(jīng)說過一段讓我深有同

5、感的話：“有人會(huì)問，女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅(jiān)持是為了就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境；同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)；同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)?！?讀書明智啟迪前行主題班會(huì),13,猶太人為何多出偉人 徐立忠 猶太人不論在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。近代和現(xiàn)代史上就出現(xiàn)了諸如海涅、貝多芬、門德爾松、馬克思、柴門霍夫、弗洛伊德、卓別林、愛倫堡、畢加索、愛因斯坦等一批偉人和名人。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，從19011970年的70年間，每百萬人口獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)，猶太人

6、為064，非猶太人為0023。 猶太何以多偉人和才人？并非他們有特別的腦袋瓜。愛因斯坦的頭顱經(jīng)科學(xué)家檢驗(yàn)，腦容量比一般人還少。世界專家們一致認(rèn)為：猶太人對(duì)教育的高度重視，是出偉人和才人的根本原因。猶太人每個(gè)家庭的父母，為了子女的求學(xué)，往往不惜傾家蕩產(chǎn)；國家和政府對(duì)教育也有嚴(yán)格的規(guī)定和優(yōu)惠政策。以色列的義務(wù)教育法規(guī)定516歲的兒童少年必須接受義務(wù)教育，如本人愿意，到18歲仍可享受免費(fèi)教育。重視教育，成了猶太民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。,猶太人讀書的啟示,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),14,猶太人好讀書，愛看報(bào)。以色列全國500萬人口，平均每5人有一份耶路撒冷郵報(bào)。該報(bào)每日48版，年定價(jià)180美元，發(fā)行100萬份

7、。每個(gè)村鎮(zhèn)都有優(yōu)雅的圖書館和閱覽室，人均占有圖書館和出版社居全球首位。 猶太人的家教很重視讀書。當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開圣經(jīng)，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻圣經(jīng)上的蜂蜜，讓孩子意識(shí)到書本是“甜”的，從小愛書。猶太家庭的孩子，幾乎都要回答大人這樣一個(gè)問題：“有一種沒有形態(tài)、沒有顏色、沒有氣味，任何人都搶不走的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來，大人就會(huì)告訴他：“孩子，它比金子、寶石更值錢，只要你活著，它就永遠(yuǎn)跟著你，它就是智慧。”猶太人歷來尊崇學(xué)者，使教師和學(xué)者得到極高的聲望。對(duì)一個(gè)猶太家庭來說，沒有比家庭中有一名或幾名博士更為榮耀了?？梢姫q太多偉人不是偶然的。,讀書明智啟迪前行

8、主題班會(huì),15,名人讀書小故事,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),16,魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。,魯迅嚼辣椒驅(qū)寒,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),17,司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光

9、用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了資治通鑒的大文豪。,司馬光警枕勵(lì)志,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),18,我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀書？,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),19,讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 朱熹 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。 朱熹 讀書要玩味程顥 讀書應(yīng)自己思索，自己做主。 魯迅,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),20,毛澤東的讀書法 毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時(shí)期就熟讀了史記漢書等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對(duì)他喜愛的同

10、一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯(cuò)糾正。,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),21,魯迅的讀書法 魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”，二是硬看。對(duì)較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地

11、研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨(dú)立思考，注意觀察并重視實(shí)踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書活起來?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),22,讀書十法,1、泛讀：廣泛涉獵 2、精讀：熟讀精思 3、通讀：鳥瞰全景 4、跳讀：思維跳躍 5、速讀：一目十行,6、略讀：略觀大意 7、再讀：溫故知新 8、寫讀：動(dòng)動(dòng)筆墨 9、序讀：閱讀書序 10、選讀：有所選擇,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),23,我們應(yīng)當(dāng)讀什么書？,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),24,我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。 富斯德 閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞.我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。 別林斯,讀書明智啟迪前行主題班會(huì),25,好書推薦,讀書明智