26個記憶口訣

1、.1.近現代教育的特點 記憶技巧：公歷十一（1）國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起（2）初等義務教育的普遍實施（3）教育的世俗化（4）重視教育立法，以法治教2.生產力對教育制約作用表現在哪些方面 記憶技巧:內人解手龜速（1）生產力水平決定教育的規(guī)模和速度。（2）生產力水平制約著教育結構的變化。（3）生產力發(fā)展水平制約著教育的內容和手段。3.為什么學校教育在人的發(fā)展中起主導？ 記憶技巧：目擊組?？兀?）學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動。（2）學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好。（3）學校教育能有效地控制、影響學生發(fā)展的各種因素。4.學校教育的獨特功能 記

2、憶技巧：延吉對人才的附加規(guī)定（1）學校教育對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范。（2）學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。（3）學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。（4）學校具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。5.新課程結構的特點 記憶技巧：軍中選（1）均衡性（2）綜合性（3）選擇性6.新課改的學生觀 記憶技巧：王官人差錢（1）學生是一個完整的生命個體。（2）學生個體之間存在很大的差異性。（3）學生身上蘊藏著巨大的潛能。（4）學生的成長需要人文的關懷。7.新課改的教學觀 記憶技巧：足球課教過人（1）教學是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程。（2）教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。（3）教學過程重于教

3、學結果。（4）教學更關注人而不只是科學。8.教學過程的基本規(guī)律 記憶技巧：教師直接兩巴掌（1）直接經驗與間接經驗相結合（2）掌握知識與發(fā)展智力相結合（3）掌握知識與提高思想相結合（4）教師主導與學生主體相結合9.知識和智力相互轉化的條件 記憶技巧：科科老師組織龜兔賽跑，每個人都參與進來。（1）傳授給學生的知識應該是科學的規(guī)律性的知識（2）必須科學的組織教學過程（3）重視教學中學生的操作，培養(yǎng)學生的參與意識與能力，提供學生積極參與實踐的時間和空間。（4）培養(yǎng)學生良好的個性品質，重視學生的個別差異10.貫徹直觀性教學原則的基本要求 記憶技巧：宣講語（1）正確選擇直觀教具和現代化教學手段；（2）直觀

4、要與講解相結合；（3）重視運用語言直觀。11.貫徹啟發(fā)性教學原則的基本要求 記憶技巧：小豬動手把農民毒死了（1）調動學生學習的主動性。（2）啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力。（3）讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。（4）發(fā)揚教學民主。12.貫徹鞏固性原則的基本要求 記憶技巧：該李組長了（1）在理解的基礎上鞏固。（2）重視組織各種復習。（3）在擴充改組和運用知識中積極鞏固。13.貫徹循序漸進性原則的基本要求 記憶技巧：教科系主任抓住了一頭豬游到了岸邊（1）按教材的系統(tǒng)性進行教學。（2）注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學。（3）由淺入深，由易到難，由簡到繁。14.貫徹理論聯(lián)系實際原則的

5、基本要求 記憶技巧：阿聯(lián)在鄉(xiāng)下訓練運球技能（1）書本知識的教學要注重聯(lián)系實際。（2）重視培養(yǎng)學生運用知識的能力。（3）正確處理知識教學與技能訓練的關系。（4）補充必要的鄉(xiāng)土教材。15.制定教學方法的依據 記憶技巧：教師拿著課本教學生（1）教學目的和任務的要求；（2）課程性質和教材特點；（3）學生特點；（4）教學時間、設備、條件；（5）教師業(yè)務水平、實際經驗及個性特點。16.運用談話法的基本要求 記憶技巧：劉備問計孔明，啟用其歸入帳下（1）要準備好問題和談話計劃。（2）提出的問題要明確，富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問題的難易要因人而異。（3）要善于啟發(fā)誘導。（4）要做好歸納、小結。17.教學評價的原則

6、記憶技巧：整治科科（1）整體性（2）指導性（3）科學性（4）客觀性18.德育過程的基本規(guī)律 記憶技巧：內部知情人活動反常（1）學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律（2）學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律（3）學生思想內部矛盾轉化規(guī)律（4）學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律19.貫徹疏導性原則的基本要求 記憶技巧：手表因為很正，所以被盜了（1）講明道理，疏導思想。（2）因勢利導，循循善誘。（3）以表揚激勵為主，堅持正面教育。20.貫徹長善救失原則的基本要求 記憶技巧：一個人發(fā)自肺腑（1）要“一分為二”地看待學生。（2）發(fā)揚積極因素，克服消極因素。（3）引導學生自覺評價自己，進行自我教育。2

7、1.運用說服法的基本要求 記憶技巧：木織時代（1）明確目的性（2）富有知識性、趣味性（3）注意時機（4）以誠待人。22.根據遺忘規(guī)律有效地組織復習 記憶技巧：室內約會方法多樣（1）合理安排復習時間（2）恰當安排復習內容（3）反復閱讀與試圖回憶相結合（4）復習方法多樣化23.如何培養(yǎng)學生的想象力 記憶技巧：觸好景生情（1）培養(yǎng)和保護學生的好奇心（2）豐富學生知識，擴大表象儲備（3）創(chuàng)設想象情境，引發(fā)想象（4）利用生動活潑的教學形式喚起學生的想象24.引起有意注意的條件 記憶技巧：眉目間合拍（1）加深對目的任務的理解。（2）合理組織活動。（3）間接興趣。（4）排除內外因素的干擾。25.如何培養(yǎng)內部動機 記憶技巧：一歸兩成三自（小假豬）（1）學生成就動機的培養(yǎng)（2）學生歸因信念的訓練（3）學生自我效能的增強（4