《獾的禮物》教案

1、.教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解這個(gè)故事，并為這個(gè)故事而感動(dòng)，通過(guò)獾的語(yǔ)言和行為，感悟生命的永恒，學(xué)會(huì)平淡地面對(duì)發(fā)生的一切。熱愛(ài)生命，明白生活的全部意義。2、學(xué)會(huì)選擇圖書(shū)，喜歡看書(shū)。一、導(dǎo)入1、同學(xué)們你們喜歡看童話書(shū)嗎?2、真的？那沈老師來(lái)考考你們，看看你們能不能猜出我講的故事是哪本書(shū)里的？聽(tīng)明白了就舉手。（1）有一個(gè)小男孩，他長(zhǎng)了一個(gè)非常奇怪的鼻子。怎么奇怪呢？他只要一撒謊，那個(gè)鼻子就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)一寸。有一天，他撒了很多很多的謊，結(jié)果，來(lái)了一群小鳥(niǎo)飛到他的鼻子上。有沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，這是哪本書(shū)里的情節(jié)？（木偶奇遇記）我問(wèn)問(wèn)你們，那群小鳥(niǎo)為什么飛到他的鼻子上來(lái)了？鼻子越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，小鳥(niǎo)以為是什么呀？對(duì)了，以為是

2、樹(shù)枝，所以就飛過(guò)來(lái)了。木偶奇遇記，是吧？（小男孩，皮諾喬 作者：意大利科洛迪 小男孩父親：杰佩尼）（2）第二個(gè)故事，圣誕節(jié)之夜，有一個(gè)小女孩冒著風(fēng)雪，沿街叫賣(mài)火柴，但沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)。天越來(lái)越黑，風(fēng)雪越來(lái)越大，饑寒交迫的小女孩實(shí)在支持不住了，于是她劃亮了手中的火柴，在火光中，她看到了美麗的圣誕樹(shù)，看見(jiàn)了她的奶奶。火柴熄滅了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地閉上了眼睛。（見(jiàn)學(xué)生都舉手）都知道?。∧阏f(shuō)？作者？賣(mài)火柴的小女孩。應(yīng)該是安徒生。記住安徒生。記住這些為我們創(chuàng)造快樂(lè)的人，創(chuàng)造了幸福的人。一定要記住安徒生。（3）有一個(gè)小男孩非常頑皮，非常淘氣，當(dāng)然淘氣的男孩總是聰明。這個(gè)小男孩啊，發(fā)生了很多很多有趣的

3、故事，怎么有趣法呢？有一天，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)?dòng)物園游玩。在游玩時(shí)，他一小心落入了老虎籠子里，同學(xué)、老師、動(dòng)物園里的工作人員都十分緊張，而他卻和老虎成了朋友，大家虛驚一場(chǎng)。這個(gè)小男孩是誰(shuí)？（皮皮魯歷險(xiǎn)記）作者呢？鄭淵潔是我們中國(guó)的童話大王。3、今天，沈老師也要向大家一起讀一本童話書(shū)，這本童話書(shū)的書(shū)名就是獾的禮物，看老師板書(shū)。齊度讀書(shū)名兩遍，看了這個(gè)書(shū)名，你有哪些問(wèn)題想知道呢？（生設(shè)疑）這本童話書(shū)的作者是蘇珊.華萊，她現(xiàn)在是英國(guó)最著名的圖畫(huà)書(shū)畫(huà)家之一，我們一起來(lái)記住她，這個(gè)為我們帶來(lái)快樂(lè)和溫情的人。作者是 二、指導(dǎo)讀書(shū)。（一）讀封面。1、大家看，這就是獾的禮物的封面，在封面上你看到了什么？2、指導(dǎo)

4、：看書(shū)要從封頁(yè)看起，尤其是圖畫(huà)書(shū)，他會(huì)告訴我們很多東西。你看，封面上有作者，有譯者，還有一幅美麗的圖畫(huà)，告訴我們，秋天到了，小動(dòng)物們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍走到獾的前面。 （二）獾的故事到底講的是什么故事呢？他們?cè)诟墒裁茨?？想知道嗎?三、師講故事1、耳朵準(zhǔn)備好了嗎？用耳朵讀也是一種讀書(shū)的方式，小朋友們邊看畫(huà)面邊聽(tīng)。 四、討論交流。（一）交流圖畫(huà)。故事講完了，我想獾已走進(jìn)了大家的心里。那大家剛才在看畫(huà)面時(shí)，留給你印象最深的是哪一幅畫(huà)面呢，能跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？ （二）交流文字1、這是一只怎樣的獾？剛才通過(guò)聽(tīng)故事啊，小朋友有對(duì)獾有了一定的了解。但是，我們讀故事不僅要了解主要的內(nèi)容，更要透過(guò)文字，看到隱藏在文字后

5、面的東西。現(xiàn)在老師把這個(gè)故事發(fā)給你們，你們自己讀一讀，劃一劃相關(guān)的句子，好嗎？開(kāi)始準(zhǔn)備！ 品讀一：狐貍報(bào)告了一個(gè)悲傷的消息，獾死了，他把獾的信讀給大家聽(tīng)。信寫(xiě)得很簡(jiǎn)單：“我去下面的長(zhǎng)隧道了，再見(jiàn)。獾” （這句話還可以怎么說(shuō)？他為什么不捉我就要死了？是為了減少朋友們對(duì)死亡的恐懼和悲傷。不僅如此，而且在這之前還有意告訴他們：） 品讀二：獾并不怕死。死，僅僅意味著他離開(kāi)了他的身體，獾不在乎。因?yàn)殡S著歲月的流逝(sh)，他的身體早就不聽(tīng)使喚(hun)了。他只是擔(dān)心他離去之后朋友們的感受。為了讓他們有心理準(zhǔn)備，獾告訴過(guò)他們，不久的某一天，他會(huì)去下面的長(zhǎng)隧(su)道，當(dāng)這一天來(lái)到時(shí)，希望他們不要太悲(bi

6、)傷。（在自己離開(kāi)之前，獾只記得別人，跟本沒(méi)有把自己的生死放在心上，這是一只怎樣的獾呢？） 品讀三：獾總是在別人需要他的時(shí)候出現(xiàn)?，F(xiàn)在他不在了，動(dòng)物們都不知道該怎么辦了。獾說(shuō)過(guò)希望他們別難過(guò)，但這真的很難。 品讀四：9、10小節(jié)（獾走了，雖然獾之前就告訴過(guò)他的朋友他即將離開(kāi)，但他的朋友還是很悲傷，特別是鼴鼠。書(shū)中什么地方提到了？）（9）（10）小節(jié)。誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 2、獾的禮物是什么？品讀一、22小節(jié)（但等到積雪融化的時(shí)候，動(dòng)物們的悲傷也慢慢融化了。每當(dāng)提到獾的名字，說(shuō)起獾的又一個(gè)故事，大家都露出了微笑。為什么呢？） 品讀二：所有的動(dòng)物對(duì)獾都有一段特殊(sh)的回憶他教過(guò)他們的一些事情，他們現(xiàn)在

7、做得好極了。獾給每個(gè)朋友都留下了離別的禮物，他們可以永遠(yuǎn)珍藏下去。有了這些禮物，他們就能夠互相幫助。（什么是離別禮物？獾留下了哪些離別禮物？雖然獾離開(kāi)了，但是他還是留下了很多很多的東西，包括大家對(duì)他的感謝和回憶，你會(huì)說(shuō)一說(shuō)嗎？） 三、小結(jié)： 1、你喜歡故事中的獾嗎？你們覺(jué)得獾一輩子都在做什么事？（板書(shū)：幫助別人） 2、獾離開(kāi)了，你覺(jué)得他的朋友會(huì)記住他嗎？ 3、現(xiàn)在明白獾的禮物是什么了嗎？ 五、拓展延伸1、充滿(mǎn)智慧的獾走了，但動(dòng)物們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，因?yàn)樗虝?huì)了動(dòng)物們?cè)S多事，更使他們明白了朋友之間要互相幫助。2、今天，老師想向大家推薦一本書(shū)，這本書(shū)也是有關(guān)禮物的，書(shū)名叫媽媽最后的禮物，作者是文瑄梨。這是一本兒童小說(shuō)，書(shū)中講述了主人公美珍一家發(fā)生的感人至深的故事：這個(gè)原本過(guò)著溫馨幸福生活的普通家庭，因美珍的