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1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊,30+50= 12+18= 50+30= 18+12= 想一想：交換兩個加數(shù)位置，和（,80,80,30,30,不變,復(fù)習(xí)舊知,知識與技能：理解三位數(shù)加兩三位數(shù)連續(xù)進位加法的算理，掌握筆算方法，并能正確計算。 過程與方法：通過小組合作探究，經(jīng)歷三位數(shù)加兩、三位數(shù)的連續(xù)進位加法的計算方法的形成過程，體驗歸納概括的方法與策略。 情感態(tài)度與價值觀：給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，體驗班級里和諧的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.掌握三位數(shù)連續(xù)進位加法的計算方法，并學(xué)會驗算。（重點） 2.理解三位數(shù)連續(xù)進位加法的算理。（難點,學(xué)習(xí)難點,預(yù)習(xí),445,29

2、8,445+298,300,445,300,2,743,4 4 5,2 9 8,7 4 3,5,8,13,1,3,4,9,1,14,1,4,4,2,1,7,7,445,298,2 9 8,4 4 5,7 4 3,新知探究,自測： 1.筆算并驗算。 256+147= 925+353,403,1278,小組交流： 1. 筆算筆算三位數(shù)加三位數(shù)？ 2. 驗算加法時，可以運用什么方法進行驗算,新知探究,探究二,在 里填上合適的數(shù)字,5,7,6,4,0,4,1,新知探究,1.交換兩個加數(shù)的位置，（ ）不變。 2.計算238+309=（ ）時，可以用（ ） 再加一次來驗算。 3. 最大三位數(shù)與最大兩位數(shù)的和是（,針對性練習(xí)一,和,547,309+238,1098,新知探究,探究二： 一根電線長900米，第一次用去318米，第二次用去295米。這根電線現(xiàn)在比原來少多少米,318+295=613（米,答：這根電線現(xiàn)在比原來少米,新知探究,拓展延伸,請你根據(jù)下面的線段圖，編一道數(shù)學(xué)問題，并解答。 故

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