高一生物上冊課后強(qiáng)化復(fù)習(xí)題1

1、必考內(nèi)容必修1第1章第1講KHQHZY課后強(qiáng)化作業(yè)一、選擇題1. 觀察玻片標(biāo)本時，或發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)()A .目鏡B .物鏡C.光圈D .反光鏡答案 D解析 視野中亮暗不均是反光鏡未調(diào)好造成的；視野中標(biāo)本有的 部位清晰，有的部位模糊，是切片厚薄不均造成的。2. 細(xì)菌、支原體、動物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是()A .內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B .核糖體C.細(xì)胞核D .線粒體答案 B解析細(xì)菌和支原體都屬于原核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無真正的細(xì) 胞核，無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體等其它細(xì)胞器，細(xì)胞質(zhì)中只有惟一的細(xì)胞器核糖體。3. 觀察細(xì)胞中染色體行為并計數(shù)時，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是（）A .低倍鏡對焦，

2、將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加 進(jìn)光量，調(diào)焦觀察B .低倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少 進(jìn)光量，調(diào)焦觀察C.低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，減少 進(jìn)光量，調(diào)焦觀察D .高倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦 觀察答案 A解析 使用顯微鏡必須先低倍鏡后高倍鏡， 換高倍鏡時，因視野 范圍要變小，視野變暗，所以要將觀察目標(biāo)移到視野中央，并增加進(jìn) 光量。4. 某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是（）A .真核生物B .異養(yǎng)生物C.無核膜的生物D .有線粒體的生物答案 C解析 不具葉綠體但有葉綠素，且為單細(xì)胞生物，最可能為原核

3、生物中的藍(lán)藻。5. 藍(lán)藻與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是（）A .細(xì)胞壁與核糖體B. 核膜與細(xì)胞膜C. 中心體與核糖體D .線粒體與細(xì)胞膜答案 A6. 艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級癌癥”，2005年-2019年世界艾滋病日的宣傳口號都確定為“遏制艾滋、 履行承諾”，艾滋病病毒屬于生物的理由是（）A .由有機(jī)物組成B .具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.能使其他生物致病D .能復(fù)制產(chǎn)生后代答案 D解析 對生物的基本特征不熟悉，生物都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，但病毒并不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以誤選B;能使其它生物致病并不是病毒所特有的，非生命物質(zhì)（如汞等）也可以使其他生物致病，導(dǎo)致誤選 C;病毒通過增殖產(chǎn)生后代，這種繁殖

4、方式一般稱為“復(fù)制”，是界定艾 滋病病毒屬于生物的理由。7. （2018煙臺）培養(yǎng)甲型H1N1病毒時，應(yīng)選用（）A .無菌的牛肉湯B .含多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液C.固體培養(yǎng)基D .適宜溫度和濕度條件下的活雞胚答案 D解析 甲型H1N1病毒是寄生生活的，所以培養(yǎng)時應(yīng)選用適宜溫 度和濕度條件下的活雞胚8. 若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本 4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得如下圖A、B、C、D，試問其中視野最暗的是（）答案 C解析 放大倍數(shù)最大的視野最暗，而 A、B、C、D中放大倍數(shù) 最大的為C9. 與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是 （）A .人的血液B .人的肌纖維C.人的皮膚D .

5、人的呼吸系統(tǒng)答案 C10. 在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲，它們是這個森林公園里馬尾松 的“保護(hù)神”。這一群灰喜鵲，屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的哪個層次 （）A .個體B .種群C.群落D .生態(tài)系統(tǒng)答案 B解析 在同一地點，同種生物的一群個體叫做種群；各種生物的總和稱為群落；生物與其無機(jī)環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。11. 下列敘述中，正確的是（）A .甲型H1N1病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征B .一只變形蟲就是一個細(xì)胞C.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能D .細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位答案 B解析病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但屬于生物，所以具有生命特 征；精子是精原細(xì)胞經(jīng)

6、過減數(shù)分裂形成的，它是染色體數(shù)目減半、能 夠游動的細(xì)胞；細(xì)胞是除病毒外一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位；變形蟲 是單細(xì)胞的原生動物，所以一個個體即是一個細(xì)胞。12. （2018汕頭）綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（）A .細(xì)胞一組織一器官一植物體B .細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一植物體C.細(xì)胞一器官一系統(tǒng)一植物體D .細(xì)胞一器官一組織一植物體答案 A解析 綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞 一組織一器官一植物體， 無系統(tǒng)。13. （2018濰坊）下列各項中屬于一個種群的是（）A .一座山上的樹B .校園操場邊一排長勢整齊的柳樹C. 一塊草地上的草D .一片森林中所有的馬尾松答案 D解析 種群是一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個

7、體。14. （2018杭州模擬）大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯 微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片，但酵 母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察， 這主要是因為它們（）A .是單個或單層細(xì)胞B .都帶有特殊的顏色C.是無色透明的D .是活的細(xì)胞答案 A解析 顯微鏡下觀察到的實驗材料必須是薄而透明的。15. （2018濰坊）下列各項中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是（）A .都具有遺傳物質(zhì)B .都具有選擇通透性的膜結(jié)構(gòu)C.都具有核糖體D .都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器答案 D解析 凡具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都有相同的遺傳物質(zhì)DNA，細(xì)胞膜等膜結(jié)構(gòu)都具有選擇通透性，都具有核糖

8、體這種細(xì)胞器來合成蛋白質(zhì)；具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器只存在于真核細(xì)胞中，而原核細(xì)胞中不存在。二、非選擇題16. 下面是幾種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答:BCD(1) 圖中屬于原核生物的是 (填代號)，能進(jìn)行光合作用的是填代號)。(2) 以上細(xì)胞結(jié)構(gòu)必須在微鏡下才能觀察。在普通光學(xué)顯微鏡下不用染色即可觀察到 E細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有(3) 在個體正常發(fā)育過程中，若 C細(xì)胞恢復(fù)分裂能力并能無限增 殖，則說明該細(xì)胞發(fā)生了 。如果想利用組織培養(yǎng)技術(shù)將 E細(xì)胞培育成一個新個體，必須經(jīng)過 程產(chǎn)生愈傷組織，然后通過 程形成新個體。將人的某種糖蛋白基因?qū)?B細(xì)胞中，表達(dá)出來的蛋白質(zhì)即 使在外界條件適宜的情況下，也并

9、不具備天然狀態(tài)下的活性。其原因答案 (1)B、D A、D、E (2)電子 細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 癌變脫分化再分化(4) 核糖體上翻譯出多肽，還需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)一步 加工，才能成為具有天然活性的糖蛋白，而B細(xì)胞沒有這兩種細(xì)胞17. 請根據(jù)下面四圖回答問題:(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表,d代表。2若圖乙中的3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍，最容易 滅絕的生物是。(3) 圖丙中5個圓圈示意血液循環(huán)，a和b表示的器官分別是、 。(4) 圖丁是幾種生物的分類圖，關(guān)于三類生物各自共同特征的敘述正確的是()都是異養(yǎng)生物，且都能發(fā)生基因突變都不含葉綠素，且都是分解者都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁A .B .C.D .答案(1)細(xì)菌原核生物(2)a (3)肺心臟(4)D18. 探究細(xì)菌細(xì)胞壁的化學(xué)成分。原核細(xì)胞細(xì)菌具有細(xì)胞壁，為探究其化學(xué)成分，某課題小組 設(shè)計了如下實驗：(已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)；且二者單獨檢驗時互不干擾)(1) 將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。(2) 將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號為 A、B。(3) 取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱，取B加雙縮脲試劑，搖勻。(4)觀察并記錄實驗現(xiàn)象。論：。(5)現(xiàn)象及結(jié)果分析：現(xiàn)