2018-2019學(xué)年高一生物上學(xué)期學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)試題20

1、學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)（一）（建議用時(shí)：45分鐘）1 .對(duì)于生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是 （）【導(dǎo)學(xué)號(hào)：19040005】A. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖B. 單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征 新陳代謝、應(yīng)激性、 繁殖等C. 多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作來(lái)完成D. 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位【解析】 對(duì)于生物，無(wú)論是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物，都具 有一般生物所共有的特征，如新陳代謝、應(yīng)激性、適應(yīng)環(huán)境的能力、 生長(zhǎng)繁殖等。對(duì)于有細(xì)胞形態(tài)的生物而言，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能 的基本單位。而無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒雖然生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞， 但其結(jié) 構(gòu)的基本單位卻并非細(xì)胞?！敬鸢?/p>

2、】 D2. 從細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)來(lái)分析，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和 能量的交換基礎(chǔ)、生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)、生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是 （ ）細(xì)胞代謝 細(xì)胞增殖、分化 細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變A. B.C.D.【解析】 生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)是細(xì)胞代 謝，生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖、分化，生物遺傳變異的基礎(chǔ) 是細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變?！敬鸢浮?D3. 下列各項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的是（）【導(dǎo)學(xué)號(hào)：19040007】A. 池塘中的一只青蛙B. 池塘中的水、陽(yáng)光等因素以及生活其中的各種生物C. 表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子D. 青蛙的表皮細(xì)胞【解析】池塘中的一只青蛙屬于個(gè)體層次；池塘中的水、陽(yáng)光等因素

3、以及生活其中的各種生物屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)層次；青蛙的表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞層次?！敬鸢浮?C4 .下列關(guān)于艾滋病病毒HIV的敘述，正確的是（）A. 可以用人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基培養(yǎng) HIVB. 病毒屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次C. HIV沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸組成D. HIV在光學(xué)顯微鏡下能看見(jiàn)【解析】 HIV無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸組成，其生命活動(dòng)離不開(kāi)活細(xì)胞；病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次； HIV比細(xì)胞小的 多，在普通光學(xué)顯微鏡下不能觀察到?！敬鸢浮?C5. 考場(chǎng)中考生聚精會(huì)神地答題時(shí)，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié) 構(gòu)層次是（ ）【導(dǎo)學(xué)號(hào)：190400

4、08】A.血液B.神經(jīng)細(xì)胞C.大腦D.神經(jīng)系統(tǒng)【解析】 完成生命活動(dòng)需要生命系統(tǒng)，生命系統(tǒng)最小的結(jié)構(gòu)層 次是細(xì)胞?！敬鸢浮?B6. 下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)系統(tǒng)羊”的層次一致的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：19040009】A. 分生區(qū)細(xì)胞分生組織根莖小麥B. 骨骼肌細(xì)胞骨骼肌骨骼運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)牛C. 神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)網(wǎng)水螅D. 上皮細(xì)胞上皮組織肺呼吸系統(tǒng)馬【解析】 小麥無(wú)系統(tǒng)層次，A錯(cuò)誤；骨骼不是由骨骼肌組成的， B錯(cuò)誤；水螅無(wú)神經(jīng)細(xì)胞等，為簡(jiǎn)單的神經(jīng)網(wǎng)，C錯(cuò)誤；“上皮細(xì)胞上皮組織肺呼吸系統(tǒng)馬”對(duì)應(yīng)的層次為“細(xì)胞組織器 官系統(tǒng)個(gè)體”，D正確。【答案】 D7. 現(xiàn)有清潔的載玻片、顯微鏡、食鹽、

5、草履蟲(chóng)培養(yǎng)液和草履蟲(chóng)等實(shí)驗(yàn)材料和用品，請(qǐng)嘗試?yán)糜邢薜膶?shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系。請(qǐng)完善下面探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激反應(yīng) 的實(shí)驗(yàn)方案：(1) 提出問(wèn)題：?(2) 作出假設(shè)：草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激有反應(yīng)，能 利刺激，害刺激。實(shí)驗(yàn)步驟(如下圖所示):/ 紡/ / g / / x/ 第一步：取一只清潔的載玻片，在中央滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(含 草履蟲(chóng))，放在顯微鏡下觀察。 第二步：另取一清潔的載玻片，在左端滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(含草履蟲(chóng))，在右端滴一滴清水，中間用清水連接起來(lái)，在草履蟲(chóng)培養(yǎng) 液這邊放少許，然后置于顯微鏡下觀察草履蟲(chóng)的位置變化。第一步觀察到的?，F(xiàn)象第二步觀察到的現(xiàn)象。(4)結(jié)論

6、：?！窘馕觥?草履蟲(chóng)可對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)，本實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)， 是對(duì)照組，可觀察草履蟲(chóng)正常的生命活動(dòng)；是實(shí)驗(yàn)組，可觀察草 履蟲(chóng)對(duì)外界刺激產(chǎn)生的反應(yīng)?！敬鸢浮?1)草履蟲(chóng)對(duì)刺激會(huì)產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)(2) 趨向躲避(3) 食鹽 草履蟲(chóng)在培養(yǎng)液中均勻分布，無(wú)固定運(yùn)動(dòng)方向，持續(xù)觀察一段時(shí)間，還可以觀察到細(xì)胞的分裂草履蟲(chóng)從含有食鹽的培養(yǎng)液向清水方向移動(dòng)(4) 草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系密切，草履蟲(chóng)依靠細(xì)胞這一 結(jié)構(gòu)完成運(yùn)動(dòng)、分裂、代謝、對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)等生命活動(dòng)8. 哈瓦蘇湖是一個(gè)位于科羅拉多河上的人工湖，非常受人歡迎，湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)、魚(yú)類 以及水生植物等(見(jiàn)圖)。

7、【導(dǎo)學(xué)號(hào)：19040012請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(1) 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，湖中的一只變形蟲(chóng)屬于所有的變形蟲(chóng)構(gòu)成，湖中所有的魚(yú)類 各種生物構(gòu)成 整個(gè)湖泊構(gòu)成。(2) 某學(xué)校的生物興趣小組在一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從湖中取了一瓶水送到實(shí)驗(yàn)室，用于研究這個(gè)湖的污染情況。他們首先檢查所 帶回的水中是否有生物存在。請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)過(guò)程中一般常用什么儀器檢查有無(wú)生物存在?請(qǐng)推測(cè)，怎樣通過(guò)水中生物數(shù)量的多少判斷湖水的污染情況?【解析】(1)變形蟲(chóng)是單細(xì)胞原生動(dòng)物，一只變形蟲(chóng)屬于個(gè)體 或細(xì)胞層次；由種群的概念即在同一地域同種生物構(gòu)成種群，可判斷 所有的變形蟲(chóng)構(gòu)成種群；湖中的所有魚(yú)，既不能算是同種生物，也不能算是生物種群總和；湖中所有生物構(gòu)成群落，湖中所有生物及其 生活的環(huán)境構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。(2)判斷湖水中是否有生物存在，由于肉眼觀察不到，因此要借 助光學(xué)顯微鏡觀察。首先要觀察到是否具有