《奧運開幕》的教學設(shè)計

1、課例奧運開幕的教學設(shè)計嚴妹妹教學內(nèi)容： 北師大版小學數(shù)學二年級下冊第七單元第 75-76 頁“奧運開幕”教學目標：（一）知識與技能。認識時間單位時、分，知道 1 時=60 分，會認讀鐘面時間，初步建立時、分的時間觀念。（二）過程與方法。通過撥一撥、讀一讀、說一說等活動，培養(yǎng)觀察問題和解決問題的能力，形成良好的時間觀念，學會合理地安排時間。（三）情感、態(tài)度與價值觀。初步養(yǎng)成愛惜時間的良好習慣， 學會合理地安排時間， 并引導學生關(guān)注社會，關(guān)心實事，滲透愛國主意教育。教學重點： 掌握看時鐘的方法，正確讀出鐘面上表示的時間，知道1 時=60 分。教學難點： 能正確讀、寫非整時時刻。一、情景引入，進行愛

2、國主義教育。1、師：同學們，今天老師帶來一些北京奧運會開幕的圖片（出示課題）想看嗎？（想）請你們坐端正來看！師：看完了！我們一起來讀一讀那段話：“北京時間 2008 年 8 月 8 日晚 8 時08 分，北京奧運會在國家體育場開幕。 ”師：你知道北京奧運會開幕的時間嗎？生 1：北京奧運會開幕的時間是 8 時 08 分。生 2： 北京奧運會開幕的時間是 8 時 8 分。師：在中國舉辦奧運會，證明了我們國家是一個和平又富強的國家，8 時 08 分是一個重要的歷史時刻。 對于這個鐘面，你能看懂它所表示的時間嗎？不管怎樣，只要認真上好這節(jié)課，一定能看懂。 （板書：認識分）二、認識鐘面。師：現(xiàn)在我們先來

3、觀察學具鐘面，關(guān)于鐘面你知道些什么？（電腦出示一個鐘面。）生 1：鐘面有 1-12 數(shù)。生 2：鐘面上有時針、分針。生 3：鐘面上有格。教師板書：（數(shù)、時針、分針、格）師：你知道哪條是時針？哪條是分針嗎？生 1：很短的那條針是時針，很長的是分針。生 2：又長又細的是分針，又短又粗的是時針。師： 2 個大點之間為一個大格，那么整個鐘面一共有幾個大格？生 1：鐘面一共有 12 個大格。生 2：15 個。師：你是從哪里開始數(shù)的？（師生一起數(shù)一數(shù)）生 1：1、2、3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、11、 12。（教師用手指比劃著來數(shù)）師： 2 個小點之間為一個小格，一個大格里面有幾個小格

4、呢？生 1：5 個。生 2：6 個。生 3：4 個。師：我們一起來數(shù)一數(shù)。2 個大格呢？ 3 個呢？師：你是怎樣算出來的？生 1：我是一個一個去數(shù)。生 2：一個大格有 5 個，兩個就是 10 個。生 3：一個大格有 5 個， 3 個就是 15 個。師：整個鐘面一共有幾個小格？師：你是怎樣數(shù)的？你能告訴大家嗎？生 1：我是一個一個去數(shù)。生 2：我是 5 個 5 個去數(shù)。生 3：我是用 5 的乘法口訣來算的。 15=5， 2 5=10 35=15 4 5=20 5 5=256 5=30 7 5=35 8 5=409 5=45 10 5 =50 11 5=55 12 5=60小結(jié)：剛才我們很認真地去

5、數(shù)大格，小格，這樣的方向我們叫順時針方向。你還想不想對鐘面了解更多的秘密？三、撥一撥，填一填。1、師：請你們打開書本75 頁，拿出你的學具鐘，撥一撥，填一填。（電腦出示題目）（教師巡視，學生獨立完成，學生匯報并演示學具鐘。）2、學生匯報并演示學具鐘。時針走 1 大格是 1時。分針走 1 小格是 1分，走 1 大格是 5分。時針走 1 大格，分針正好走1圈。3、師：現(xiàn)在我們觀察一下，時針和分針在鐘面是怎樣走的？（電腦顯示）你發(fā)現(xiàn)什么？生 1：時針走了一個大格。生 2：分針走得很快，時針走得很慢。生 3：分針走了一圈。師：因為時針和分針是同時走同時停的， 所以時針和分針所走的時間是相同的，可以得出

6、 1 時=60 分。（板書）四、教學時刻的認識。1、出示一個鐘面。引導學生看時針和分針的位置。 （先看時針，再看分針）引導學生讀時間的方法師：你可以把時間讀出來嗎？生 1：先讀 8 時，再讀 08 分。讀作 8 時 08 分。生 2：先讀時針指著的數(shù)是 8，就讀 8 時，再讀分針指著的數(shù)是 8，就讀 8 分。師：是的，我們讀鐘面上的時間是先讀幾時，再讀幾分。2、介紹寫時間的方法。寫幾時幾分師：你能寫出鐘面上的時間嗎？試試看。生 1：8：08 。生 2：8：8。師：為什么要寫 08 分？生 1：因為還不夠 10 分，所以要寫個 0，再寫個 8。生 2：當不滿 10 分時，就寫 08。師：當不滿

7、10 分時，我們就要寫成0 幾分。寫整時師：現(xiàn)在我們看幾時幾分的鐘面， 下面我們來看看另一個鐘面。 （出示 9 時鐘面）師：你知道是什么時間嗎？生 1：9：00。生 2：9：師； 9 時是怎樣寫出來的？（ 9：00），當鐘面是整時，也要寫兩個0。3、學生獨立完成書本另外兩個鐘面，并讓學生說說你是怎樣看的。生 1：9：30。時針指著 9 和 10 之間，就是 9 時。分針指著 6，就是 30 分。生 2：9：45。時針指著 9 和 10 之間，就是 9 時。分針指著 9，就是 45 分。小結(jié)：要想寫出正確的時間， 先看時針走了幾個大格就是幾時， 再看分針走了幾個小格，就是幾分。（板書）五、 鞏固練習。1、書本 76 頁第一題，看一看，連一連。 （學生獨立完成，匯報演示）2、用學具鐘撥時間。（生說師撥、師說生撥、同桌互撥）3、四人小組，看小明的一天。六、全課總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？（滲透珍惜時間，愛惜時間，做時間的小主人。）七、板書設(shè)計：奧運開幕（認