2012年秋程河鎮(zhèn)趙坡小學(xué)教職工績效考核

1、2012年秋程河鎮(zhèn)趙坡小學(xué)教職工績效考核實施方案根據(jù)襄州區(qū)義務(wù)教育學(xué)校工作人員績效考核實施指導(dǎo)意見（襄區(qū)教2009 27號）和程河鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工績效考核實施方案等文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì) 為核心，構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完備的教師績效 考核評價制度，促進(jìn)廣大教師全面實施素質(zhì)教育，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、基本原則1、尊重規(guī)律、以人為本。充分體現(xiàn)教師教書育人工作的規(guī)律性、專業(yè)性、實踐性、

2、長 期性特點。2、以德為先，注重實際。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的態(tài)度和貢獻(xiàn)。3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身 素質(zhì)和教育教學(xué)能力。4、統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)傾斜。統(tǒng)籌一線和教輔后勤、干部和群眾的待遇，適當(dāng)向教學(xué)一線、 班主任等關(guān)鍵崗位教師傾斜。5、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講究實效。三、績效考核對象實施績效考核的對象是我校在職在崗教職工。四、獎勵性績效工資核算及發(fā)放辦法、核算標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教職工獎勵性績效工資總量和績效考核結(jié)果測算出每個教職工獎勵性績效工資數(shù)額。教職工個人半年（一學(xué)期）獎勵性績效工資額=全校）獎勵性

3、績效工資總額-病事假人 員直接發(fā)放部分十全校績效考核得分總和X教職工個人績效考核得分。、發(fā)放辦法由學(xué)校根據(jù)考核方案及評分細(xì)則，充分征求教職工意見， 經(jīng)職代會討論通過， 報鎮(zhèn)中心學(xué)校及區(qū)教體局審批后執(zhí)行。獎勵性績效工資分秋季和春季兩學(xué)期考核兌現(xiàn)。五、績效考核內(nèi)容及獎勵性績效工資構(gòu)成教職工績效考核包括師德考核和履職考核。、師德考核。主要考核教職工遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教的情況。教職工有下列行為之一的，實行一票否決，取消個 人一學(xué)期乃至全年的獎勵性績效工資：1、違法犯罪的。2、嚴(yán)重體罰或變相體罰學(xué)生，直接造成學(xué)生身心傷害的。3、濫發(fā)資料、違規(guī)辦班補課謀

4、取利益，造成一定影響的。4、以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的。5、涉及到上級規(guī)定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全管理等一票 否決事項的。、履職考核。主要考核教職工履行法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)情況。教師履職考核的內(nèi)容主要包括教育教學(xué)工作量、出勤、德育工作（班主任工作）、教學(xué)工作、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果以及教育教學(xué)貢獻(xiàn)等方面。1、工作量。主要考核教師承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)、班主任工作及其他工作任務(wù)的情況。教師教學(xué)基本工作量暫按 湖北省中小學(xué)機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定 （鄂政辦發(fā)2001112 號）中關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)周課時數(shù)的規(guī)定執(zhí)行，小

5、學(xué)教師周課時20 22節(jié)（按21節(jié)計算）。課時工作量折算：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為1: 1.3，英語為1 ： 1.2，思品、科學(xué)為1 : 1.1，其他學(xué)科為1。早晚自習(xí)每節(jié)為1，體育教師組織指揮全年級（全校）早操（課間操）一次 為0.5，晨（夕）會每次0. 5。小學(xué)每天自習(xí)最多按二節(jié)計算，少于二節(jié)的按實數(shù)計；學(xué)前班各科為1。職務(wù)工作量：班主任、學(xué)校中層正職工作量按照本校教學(xué)人員周實際平均工作量的一半 確定；教學(xué)點負(fù)責(zé)人、校級副職工作量按照本校教學(xué)人員周實際平均工作量的60%確定；教研組長、備課組長、報帳員、少先隊輔導(dǎo)員、教學(xué)點教學(xué)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、學(xué)校中層副職工作量 按照本校教學(xué)人員周實際平均工作量的20%

6、確定；兼管五室（五園）等人員工作量按照本校教學(xué)人員周實際平均工作量的15%確定。職務(wù)工作量（班主任工作量可以累加）不累加，只取最大值；同類職務(wù)工作量、在不突破總量情況下進(jìn)行調(diào)整（獎懲）。后勤教師的平均工作量不得高于一線教師的平均工作量。將生活教師（一人，按非教學(xué)人員平均分計算）應(yīng)得分?jǐn)?shù)按工作實際分配給有關(guān)人 員。男57-60歲、女52-55歲仍在教學(xué)一線工作的，分別加所任教學(xué)科 1-4節(jié)工作量。學(xué)前班設(shè)班主任，一個學(xué)前班工作量按所在單位教學(xué)人員一人周實際工作量平均值計算，學(xué)前班人數(shù) 50人以下按一個班計算。 51人至75人按1.5個班計算，76人至100人按 2個班計算，以此類推。2、出勤。主

7、要考核出勤情況。病假、事假累計；婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按區(qū)教體局關(guān)于加強教職工病退、病休工作管理的通知（襄區(qū)教20047號）和區(qū)教體局關(guān)于中小學(xué)教職工病、事等假及假期有關(guān)待遇問題的通知（襄區(qū)教20048號）等文件規(guī)定執(zhí)行。3、德育工作。主要考核教師育人思想、育人態(tài)度和育人行為等情況。教師應(yīng)自覺履行教師育人職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生正確世界觀、 人生觀和價值觀的形成，不能在學(xué)生中散布不良思想情緒；要積極接受學(xué)校布置的政治思想和心理健康教育任務(wù)，關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品性上有偏差的學(xué)生；要主動支持配合班主任工作，協(xié)助班主任完成班級管理和教育任務(wù)。對班主任工作，重點考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班

8、集體和團隊活動、關(guān) 注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔(dān)班主任工作，使他 們有熱情、有時間、有精力，高質(zhì)量高水平做好班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，促進(jìn)學(xué) 生德智體美全面發(fā)展。4、教學(xué)工作。主要考核教師在教育教學(xué)過程中履行崗位職責(zé)的情況。重點考核教師 備、教、批、輔、考、改、評全過程，以及德育滲透和課外實踐活動等，要通過考核、弓I導(dǎo) 教師認(rèn)真落實教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，實施素質(zhì)教育、提高課堂效益。5、教育教學(xué)效果。主要考核教師目標(biāo)任務(wù)完成情況及成效。主要以完成國家規(guī)定的 教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，包括學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 學(xué)習(xí)成績等，不

9、得把升學(xué)率作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。6、教師專業(yè)發(fā)展。重點考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。主要包 括教師參加專業(yè)知識與技能培訓(xùn)、完成規(guī)定的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)、參與教學(xué)研究活動的情況。 引導(dǎo)和鼓勵教師不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。7、教學(xué)工作貢獻(xiàn)。主要考核教師在履行崗位職責(zé)過程中做出的突出貢獻(xiàn)和工作成績，包括教師在教育教學(xué)和班主任工作中受到各級政府或教育主管部門表彰，主講優(yōu)質(zhì)課、公開課、公開發(fā)表或出版教學(xué)研究成果、獲得教育教學(xué)研究成果獎勵等。要引導(dǎo)和鼓勵教師刻苦 鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。8、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動。主要考核教師的“備課、講課、評課、說課”

10、等教學(xué)基本功，讓全體教師在“大練兵、大比武”活動中提升專業(yè)素養(yǎng)，在訪萬家活動中踐 行師德，架設(shè)家校溝通的橋梁。、獎勵性績效工資的構(gòu)成。1、師德（一票否決、倒扣分）；2、工作量20%3、德育工作6%4、專業(yè)發(fā)展4%5、教育教學(xué)過程10%6、“雙活動”落實情況 10%7、教育教學(xué)效果30%8、出勤10%9、教育教學(xué)工作貢獻(xiàn) 10% （獎勵）;10、鞏固率（最高獎 30分，懲不封頂）。六、考核方法和程序?qū)W校成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞考核內(nèi)容，結(jié)合實際，建立和完善教職工工作績效考核制度，構(gòu)建科學(xué)合理的指標(biāo)體系和操作細(xì)則，指標(biāo)體系要體現(xiàn)全面實施素質(zhì)教育的要求， 體現(xiàn)課程改革的方向，體現(xiàn)向一線教師、骨干教

11、師和做出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜的要 求，正確發(fā)揮對教師的激勵導(dǎo)向作用，充分體現(xiàn)考核指標(biāo)的激勵性和約束性的有機統(tǒng)一。教師平時考核由學(xué)校根據(jù)實際情況組織進(jìn)行，學(xué)期末的綜合評定按下列程序進(jìn)行。1、個人述職。被考核人進(jìn)行自評，形成個人學(xué)期總結(jié)，在一定范圍內(nèi)述職。2、基層初評。教師由所在學(xué)校、年級組或?qū)W科組進(jìn)行初評，其他管理崗位和工勤技能 崗位工作人員由所在處室進(jìn)行初評。3、考核評定。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組按照考核細(xì)則確定分?jǐn)?shù)，評定考核等次。4、 公示結(jié)果?？己私Y(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。公示期一般為5個工作日。5、審核確定。學(xué)校最后確定考核結(jié)果。教職工對考核結(jié)果如有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校考核領(lǐng)導(dǎo)小組和

12、中心學(xué)校申訴。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對教職工的申訴要在十個工作日內(nèi)向教職工予以答復(fù)。七、考核結(jié)果的確定和運用、考核結(jié)果的確定考核結(jié)果可以根據(jù)評分細(xì)則以量化的形式呈現(xiàn)，也可以在量化的分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上直接分等次定性呈現(xiàn)。等次分別是優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。自然年度上下半年考核結(jié)果相加作 為專業(yè)技術(shù)人員年度考核來用，其中優(yōu)秀等次比例的確定按事業(yè)單位當(dāng)年年度考核的工作要 求執(zhí)行。、考核結(jié)果的運用績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)，對遵守工作紀(jì)律，履行了崗位職責(zé)，完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)的教職工，按考核結(jié)果發(fā)放獎勵性績效工資；對經(jīng)組織批準(zhǔn)的借用人員，由借用單位考核，并按考核結(jié)果發(fā)放績效工資。對經(jīng)勞動部門認(rèn)定喪失勞

13、動能力的工傷人員， 按所在學(xué)校人均獎勵性績效工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放獎勵性績效工資；競爭上崗落聘人員等不發(fā)放獎勵性績效工資。經(jīng)組織批準(zhǔn)交流的人員由現(xiàn)工作單位考核，其獎勵性績效工資由現(xiàn)工作單位根據(jù)考核情況發(fā)放。凡年度考核不合格人員，不發(fā)放獎勵性績效工資。對病事假、曠工人員的 績效考核及績效工資的發(fā)放，按區(qū)教體局關(guān)于加強教職工病退、病休工作管理的通知（襄區(qū)教20047號）和區(qū)教體局關(guān)于中小學(xué)教職工病、事等假及假期有關(guān)待遇問題的通知（襄區(qū)教20048號）等文件規(guī)定制定具體辦法。其中基礎(chǔ)性績效工資按襄區(qū)教2004: 8號文件執(zhí)行，獎勵性績效工資考核學(xué)期內(nèi)因病事等原因工作滿半個月的，發(fā)人平月獎勵性績效工資的50%工

14、作滿半個月不滿一個月的，發(fā)人平月獎勵性績效工資的80%工作滿一個月的，發(fā)人平月獎勵性績效工資； 工作滿一個月以上不滿兩個月的，發(fā)兩個月人平月獎勵性績效工資的85%工作滿兩個月以上不滿三個月的，發(fā)三個月人平月獎勵性績效工資的90%工作滿三個月以上不滿四個月的，發(fā)四個月人平月獎勵性績效工資的95%工作滿四個月以上的，按考核得分計發(fā)。一學(xué)期內(nèi)病事假累計每滿一個月扣發(fā)一個月獎勵性績效工資，滿五個月扣發(fā)一學(xué)期獎勵性績效工資。學(xué)校建立健全教師績效考核檔案，績效考核結(jié)果也要作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。八、實施績效考核工作要求、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要高度重視，深入細(xì)致地做好

15、思想政治工作，做好績效 工資政策的宣傳解釋工作，引導(dǎo)教職工正確對待績效考核，以績效考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 學(xué)校成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，人員有校領(lǐng)導(dǎo)、一定比例的教職工代表 組成。采取領(lǐng)導(dǎo)提名，教職工表決或民主推薦的方式產(chǎn)生。切實做好教師績效考核工作。、發(fā)揚民主，精心組織。學(xué)校根據(jù)實際，廣泛征求教職工意見，在考核過程中，堅持 公平公正、公開透明，接受廣大教職工的監(jiān)督，努力提高績效考核的科學(xué)性和公信力。附：程河鎮(zhèn)趙坡小學(xué)教職工績效考核評分細(xì)則程河鎮(zhèn)趙坡小學(xué)2011-9-1程河鎮(zhèn)趙坡小學(xué)教職工績效考核評分細(xì)則學(xué)校:姓名:工作崗位:得分:核標(biāo) 考指考核評分標(biāo)準(zhǔn)分 值自 評 分右核組評分

16、岀勤本學(xué)期出全勤記10分（婚假、喪假均為 5天，路程假除外；產(chǎn)假按規(guī)定執(zhí)行， 計劃外懷孕做手術(shù)按病假計算）。請事假累計在10天以內(nèi)（工作不滿五年者在 5 天以內(nèi)）每天扣0.5分，每多一天扣1分；請病假在15日以上不滿一個月，有 醫(yī)院證明并經(jīng)批準(zhǔn)休息，記 9分，累計達(dá)到30天每多一天扣0.5分；無故曠工 1天扣3分，遲到、早退1次扣0.2分，扣完為止，學(xué)前班至6年級一天按5節(jié)。10分工作量教學(xué)人員工作量得分=（周實際工作量+附加工作量）-標(biāo)準(zhǔn)工作量X分值。非 教學(xué)人員得分=教學(xué)人員周實際工作量的平均值一標(biāo)準(zhǔn)工作量X分值。20分學(xué)程 教過平時對教師備、教、批、輔、考、改、評及德育滲透、課外活動及非

17、教學(xué)人員 的檢查平均得分X 10%因檢查被上級通報批評的一次扣2分，表揚一次獎1分。10分德育 工作自覺履行育人職責(zé)，無不良言語行為，關(guān)愛每個學(xué)生，班主任與任課教師相互 配合默契。在學(xué)生中有不良言行或不配合學(xué)校、班主任做學(xué)生思想工作的此項 不得分。6分專業(yè) 發(fā)展積極主動拓展專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力，對不服從培訓(xùn)安排或參加培訓(xùn)不 能完成任務(wù)或被通報批評的此項不得分；繼續(xù)教育年度每缺一分扣一分，扣完 為止。4分“雙 活動”積極參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，此項得分嚴(yán)格按各類考評細(xì)則計 算，其中比教學(xué)6分，訪萬家4分，共計10分10分學(xué)果 教效能完成教學(xué)任務(wù)，任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量居同年級同學(xué)科優(yōu)

18、（30%、良（40%、中（15嗨、差（15%者，分別記 30、26、22、18分（A、按統(tǒng)考成績計分。B、 未代統(tǒng)考科目的，以考核科目考核成績計分；代多學(xué)科者分別計分后取平均分。C統(tǒng)考成績綜合指數(shù)最高與最低懸差在0.05以內(nèi)的均按優(yōu)計分，最高與最低懸差在0.2以內(nèi)的只按優(yōu)、良兩類計分，各按50%計。D、代有統(tǒng)考科目又代有考核科目的，以統(tǒng)考科目成績計分，但考核科目的考核成績必須是合格及以上， 否則統(tǒng)考成績按低一類計分。E、非教學(xué)人員取全體教師的平均得分）30分獎勵考核期內(nèi)：1、在國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)課堂教學(xué)（操作）比賽中獲市級以上獎 或市級一等獎獎2分，獲市二等獎或區(qū)一等獎獎1.5分，獲市三等獎或區(qū)二等獎或鎮(zhèn)一等獎獎1分，獲區(qū)三等獎或鎮(zhèn)二等獎獎0.5分；或承擔(dān)市級及以上、區(qū)、鎮(zhèn)、校示范課、觀摩課、研討課分別獎2、1.5、1、0.5分。2、教學(xué)（工作）論文（課件、案例，下同；多人合作前三人平分獎勵分）經(jīng)教育部門推薦 在省級以上、市、區(qū)獲獎，獎分辦法按課堂教學(xué)獎勵辦法分別獎分。教學(xué)（工 作）論文（或宣傳本地教育先進(jìn)典型，多人合作前三人平分獎勵分）在區(qū)、市、 省、國家級規(guī)范報紙或期刊上發(fā)表（郵政局有征訂目錄，200字以上）分別獎0.5、1、1.5、2分。3、輔導(dǎo)的學(xué)生（由各級組織并推薦）參加國家、省、市、 區(qū)、鎮(zhèn)各類