【得分寶典】高中生物專題06第3章植物的激素調(diào)節(jié)

1、得分寶典之高中生物專題06 第 3 章 植物的激素調(diào)節(jié)知識結(jié)構(gòu)知識點植物生長素的發(fā)現(xiàn)、生長素的作用原理、其他生長素考綱解讀考綱內(nèi)容要求名師解讀（1）植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用本專題知識在教材結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定，考試（2）其他植物激素要求歷年變化不大。在植物生命活動調(diào)節(jié)中，（3）植物激素的用考綱要求考查以生長素的調(diào)節(jié)為主，包括其它用心愛心專心1實驗 : 探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插激素在內(nèi)的植物激素調(diào)節(jié)、植物的向性運動、生根的作用植物生長素的發(fā)現(xiàn)和生理作用以及生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。 該專題容易出現(xiàn)實驗設(shè)計題，單一變量的控制、無關(guān)變量的排除、對照組的設(shè)置以及語言的準(zhǔn)確性是影響這類題目得分的關(guān)鍵，復(fù)習(xí)中應(yīng)該

2、特別注意規(guī)范性訓(xùn)練，并認(rèn)真對照答案體會這類題的解答技巧。基礎(chǔ)鞏固一、生長素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、運輸與作用1生長素發(fā)現(xiàn)過程（ 1） 19 世紀(jì)末，達(dá)爾文提出向光性的原因是；（ 2） 1910 年，詹森證明胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激可以透過傳遞給下部；（ 3） 1914 年，拜爾證明胚芽鞘彎曲的原因是；（ 4） 1928 年，溫特的實驗進(jìn)一步證明造成胚芽鞘彎曲的化學(xué)物質(zhì)是。2產(chǎn)生：植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是，它一般合成于。3運輸：（ 1）極性運輸：從運輸?shù)剑荒芊催^來運輸。（ 2）橫向運輸：在單側(cè)光照下，生長素由移向。4作用特性：兩重性（ 1）低濃度 11生長，不同器官對生長素敏感程度不同：根芽 莖。（ 2）高

3、濃度 12生長，甚至殺死植物。5生長素類似物（ 1）概念：具有與13相似的生理效用的化學(xué)物質(zhì)。（ 2）應(yīng)用：有促進(jìn)14、促進(jìn)果實發(fā)育，防止落花落果，還可以利用 15的特性殺死雙子葉植物雜草。二、其他植物激素1其他植物激素及作用名稱主要作用用心愛心專心2赤霉素促進(jìn)細(xì)胞、植株增高，促進(jìn)果實生長。細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞。脫落酸促進(jìn)葉和果實的。乙烯促進(jìn)。2植物細(xì)胞的分化、器官的發(fā)生、發(fā)育、成熟和衰老，整個植株的生長等，是多種激素的結(jié)果。3植物不同生長發(fā)育時期，不同植物激素的種類和數(shù)量是不同的，這是的結(jié)果。4人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為，相比植物激素，該物質(zhì)的突出優(yōu)點是。5無籽番茄與無

4、籽西瓜不同，前者是用刺激子房壁形成的，后者形成的原理是。自我校對：伸長分裂衰老和脫落果實成熟相互協(xié)調(diào)， 共同作用基因選擇性表達(dá)植物調(diào)節(jié)劑不易被分解，效果持久穩(wěn)定生長素類似物染色體變異實驗探究分析生長素和胚芽鞘生長的相關(guān)性實驗結(jié)果問一問：實驗結(jié)果是：用心愛心專心3。答案： 在一定數(shù)量范圍內(nèi)，瓊脂塊中生長素的濃度逐漸增多， 彎曲角度逐漸加大； 超過最適濃度后，隨著生長素濃度增大彎曲角度逐漸變小，至不彎曲。探究 2 為了證明吲哚乙酸對小麥根生長的影響。進(jìn)行以下實驗：(1) 取干燥小麥種子若干，放在墊有兩張濾紙的培養(yǎng)皿中，暗箱培養(yǎng)，待小麥胚芽長到約 30mm時，取出備用；(2)取出培養(yǎng)好的小麥胚芽60

5、 棵，切去胚芽鞘尖端 3mm，再切取下面5mm；(3)將 5mm切段放在蒸餾水中浸洗 2 3 小時；(4)將 6 個錐形瓶分別標(biāo)號A、 B、 C、 D、 E、 F，在 A 中加入蒸溜水50mL， B F 中依次加入濃度為 10-10 、10-9 、 10-8 、 10-7 、 10-6 mol/L 等量的吲哚乙酸溶液；(5)芽鞘 5mm切段浸洗后，用濾紙將切段表面的水分吸干，平均分裝到上述6 個錐形瓶中，注意使芽鞘切段完全浸沒在溶液中。然后將錐形瓶置于旋轉(zhuǎn)器上，在暗室中培養(yǎng)；(6)24小時后，用鑷子取出芽鞘切段，測量并記錄長度數(shù)據(jù)。問一問：（ 1 ） 將 用 做 實 驗 材 料 的 芽 鞘5m

6、m 切 段 放 在 蒸 餾 水 中 浸 洗2 3小 時 ， 目 的 是_ 。（2）將芽鞘 5 mm切段浸沒在吲哚乙酸溶液中培養(yǎng)，需要在暗室中的旋轉(zhuǎn)器上進(jìn)行。目的主要是 _ 。（ 3）某學(xué)生的實驗記錄結(jié)果見下表， 請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)， 以芽鞘切段增長百分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo)。吲哚乙酸的濃度為橫坐標(biāo)，作出曲線并加以分析。芽鞘切段增長百分?jǐn)?shù) =（處理長度對照長度） / 原來長度 100錐形瓶編號ABCDEF24 小時候芽鞘57 512516116切段長度繪圖：圖示說明：【解析】實驗過程涉及材料的選擇，生長素類似物溶液濃度的設(shè)置，實驗過程，實驗結(jié)果的分析方法等。實驗過程中，將用做實驗材料的芽鞘5mm切段放在蒸餾水

7、中浸洗2 3 小時，目的就是把芽鞘中原來的吲哚乙酸洗掉，這樣實驗結(jié)果更具有說服力。將芽鞘切段在暗室中的旋轉(zhuǎn)器上進(jìn)行。 目的主要是避免光照或重力對實驗結(jié)果的影響。繪制曲線時一定要描點準(zhǔn)確，橫縱坐標(biāo)標(biāo)注明確，連線圓滑。曲線的最高點表明在該濃度下，芽鞘的切段增長最快，該濃度也是促進(jìn)根生長的最適濃度?！敬鸢浮?(1) 除去切段中原有的吲哚乙酸(2)避免光照或重力的作用對實驗結(jié)果造成干擾（ 3）曲線如右圖所示。 圖示分析： 吲哚乙酸的濃度在10-1010-8 mol/L 的范圍時， 對切段伸長的促進(jìn)效果隨濃度升高而提高；如果在達(dá)到最適濃度(10 -8mol L) 后吲哚乙酸的濃度繼續(xù)提高，則對切段伸長的

8、促進(jìn)作用逐漸減弱。吲哚乙酸的濃度 10-8 mol/L 時，是促進(jìn)芽鞘根伸用心愛心專心4長的最適濃度。重點突破(1) 實驗操作 ( 如圖 )用心愛心專心5(2) 實驗現(xiàn)象：裝置a 中胚芽鞘直立生長；裝置b 和 c 中胚芽鞘彎向光源生長。4驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸(1) 實驗操作 ( 如圖 )(2) 實驗現(xiàn)象：A 組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長， B 組去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲。5探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度(1) 實驗操作：如圖所示 ( 注： A 盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光 ) 。(2) 結(jié)果預(yù)測及結(jié)論若 A、 B 中幼苗都向上彎曲生長，只是 B 向上彎曲程度大

9、，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光。若 A 中幼苗向下彎曲生長， B 中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力?！疽?guī)律方法】生長素運輸特點的分析(1) 極性運輸 ( 縱向運輸 ) ：從植物體形態(tài)學(xué)的上端向下端運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸。極性運輸是植物的遺傳特性決定的， 不受重力影響。 其原因是各細(xì)胞底部細(xì)胞膜上有攜帶生長素的載體蛋白， 頂端細(xì)胞膜上沒有這種蛋白質(zhì)分子， 所以生長素只能從細(xì)胞底部由載體蛋白帶出再進(jìn)入下面細(xì)胞，這種運輸不是地心引力的作用所致。(2) 橫向運輸：是指生長素由單側(cè)光、重力等外界因素引起的在產(chǎn)生部位中的橫向運輸。單側(cè)光引起生長素的橫向運輸（圖示如下）用心

10、愛心專心6【知識拓展】二、走出誤區(qū)誤區(qū)一不能正確解析生長素的作用曲線【例 4】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是()用心愛心專心7A生長素對 3 種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度 ( 例如 l0 -2 ppm) 抑制生長BA、B、C 點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度CD 點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長D幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏【解析 】 生長素對3 種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。但濃度為l0 -2 ppm 時，對根和芽起抑制作用，但對莖卻是促進(jìn)作用

11、。A、B、 C 點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度。D 點對應(yīng)的生長素濃度對芽和莖的生長都具有促進(jìn)作用。 幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏， 成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏， 圖中沒有體現(xiàn)這樣的信息。【答案 】 B【誤區(qū)警示】1 生長素對根、芽、莖的作用曲線分析(1) 不同濃度的生長素作用于同一器官上，引起的生理效應(yīng)不同 ( 促進(jìn)效果不同或抑制效果不同 ) 。(2) 同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理效應(yīng)也不同，這是因為不同的器官對生長素的敏感性不同( 敏感性大小：根 芽 莖 ) ，也說明不同器官正常生長要求的生長素濃度不同。(3) 曲線在 a、b、 c 點以上的部分體現(xiàn)

12、了不同濃度生長素對不同器官具有不同的促進(jìn)效果，而且A、B、 C 三點代表最佳促進(jìn)效果點。(4) “高濃度”生長索是指分別大于a、 b、 c 點對應(yīng)的濃度， “低濃度”是指分別小于a、 b、 c 點對應(yīng)的濃度。(5) 不要將 Aa、 Bb、 Cc 段理解為抑制階段，這階段仍體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用逐漸降低。2 生長素的雙重作用曲線分析(1) 當(dāng)生長素濃度小于 i 時均為“低濃度” ，高于 i 時才會抑制植物生長，成為“高濃度” 。(2) 曲線中 OH段表明：隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用增強(qiáng)。(3)曲線中 HC段表明：隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用減弱( 但仍為促進(jìn)生長 ) 。(4)

13、H點表示促進(jìn)生長的最適宜濃度為g。(5)C點表示促進(jìn)生長的“閾值” ，即大于 C 所處生長素濃度，將會使生長受抑制，此即所謂的“高濃度” 。誤區(qū)二不能正確辨析無籽果實的幾種情況向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實和種子，向日葵的果實是平時我們吃的“瓜子” 。在上述兩種植物開花期間， 遇到接連的陰雨天， 影響了植物的傳粉， 管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列對采取這一措施產(chǎn)生結(jié)果的敘述中，正確的是（）A兩種植物都能形成無籽果實，產(chǎn)量未受影響B(tài)番茄形成無籽果實產(chǎn)量未受影響；向日葵形成無籽果實產(chǎn)量下降C兩種植物都能形成無籽果實，產(chǎn)量下降D番茄形成有籽果實，產(chǎn)量上升；向日葵形不能形成成無籽果實【解析】施用生

14、長素只對符合人類需要的“果肉部分”的植物增產(chǎn)才有利，向日葵收獲的是種子， 形成無籽果實對于產(chǎn)量不起作用，番茄收獲的是果實，利用生長素獲得無籽果用心愛心專心8鞏固復(fù)習(xí)1下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是()A 2， 4 DB赤霉素C細(xì)胞分裂素D脫落酸1 A 解析：植物激素是植物自身產(chǎn)生的，并且是植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课坏奈⒘坑袡C(jī)物，四個選項中A 項不屬于植物激素，而是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑。2下列現(xiàn)象中哪些是由于對植物激素的敏感程度不同造成的()胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長快水平放置的幼苗根向地生長，莖背地生長頂芽比側(cè)芽生長快 2， 4 D 清除田間雜草A BCD2 C 解

15、析：中胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長快，作用對象都是莖，是由于生長素分布不均勻造成的； 是由于地心引力的作用，導(dǎo)致根背地側(cè)濃度低，促進(jìn)生長，向地側(cè)生長素濃度高，抑制生長， 符合選項要求；的研究對象都是芽，生長素濃度的不同造成它們的生長狀況不同； 是利用雙子葉植物對激素敏感，單子葉植物對激素不敏感來清除田間的雙子葉雜草，符合選項要求。3如果莖的a 側(cè)生長素在曲線B 點以下的濃度范圍內(nèi)，下列對b 側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項是()A 在 OA段范圍內(nèi)B在 BC段范圍內(nèi)C 在 BD段范圍內(nèi)D在 BA 段范圍內(nèi)3C 解析：莖對生長素較不敏感，在一定范圍內(nèi)，生長素濃度越高生長越快，a 側(cè)比 b 側(cè)生長

16、的慢，據(jù)圖可知b 側(cè)的生長素濃度應(yīng)在BD段范圍內(nèi)。4“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即熟，并無澀味”，這是宋朝蘇軾植物粗談果品中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是()A “氣”指的是CO2，作用是使柿成熟B “氣”指的是赤霉素，作用是去除柿的澀味C “氣”指的是乙烯，作用是促進(jìn)果實成熟D “氣”指的是生長素，作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實用心愛心專心94 C 解析：乙烯可促進(jìn)果實的成熟；生長素可促進(jìn)果實的發(fā)育。5下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是()A 除了扦插枝條以外，其他實驗條件均要相同B 每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽C 可用單位時間每根枝

17、條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)D 不同的生長素類似物濃度作用不一定產(chǎn)生相同的生根效果用心愛心專心10側(cè)彎曲生長，對于根來說，向外側(cè)彎曲生長。9生長素是人類最早發(fā)現(xiàn)的促進(jìn)植物生長的激素，下列有關(guān)植物激素的敘述錯誤的是()A生長素的作用具有二重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長B根尖生長素由分生區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生，主要作用于伸長區(qū)C利用細(xì)胞分裂素或其類似物處理材料，有利于觀察有絲分裂各期圖像D不同濃度的生長素溶液對于同一植物根的促進(jìn)作用一定不同9 D 解析： 生長素具有兩重性；根尖生長素分生區(qū)產(chǎn)生，作用于伸長區(qū)；細(xì)胞分裂素能脫落酸能抑制，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。主要分布在中。根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中X 處應(yīng)放置

18、，則乙丙兩組的實驗變量用心愛心專心11是。預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論；若，則假設(shè)成立；若，則假設(shè)不成立。11 (1) 植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同(2)f兩重性(3) 細(xì)胞分裂將要脫落的器官和組織空白瓊脂塊有無生長素丙組落葉明顯早于甲、乙組三組的葉片幾乎同時脫落解析： (1) 分析坐標(biāo)曲線圖可知，根、芽、莖三種器官最適生長素濃度差別很大，說明植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同。(2) 頂芽生長素濃度為a，靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)該大于a，且抑制側(cè)芽生長，結(jié)合坐標(biāo)曲線圖分析，可知應(yīng)為f ，此實例說明了生長素的作用具有兩重性。(3) 脫落酸的合成部位是根冠、萎蔫的葉

19、片等，主要分布在將要脫落的器官和組織，其生理作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。根據(jù)實驗單一變量原則， X 處要放置空白瓊脂塊，排除了瓊脂塊本身對實驗的影響，則乙丙兩組的實驗變量是有無生長素。根據(jù)實驗假設(shè)生長素對脫落酸的功能有抑制作用和實驗過程分析，有兩種情況可以考慮，一是有實驗效果，說明假設(shè)成立，二是沒有實驗效果，說明假設(shè)不成立。12生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗，即必須根生長得好，地上部分才能很好地生長。請回答：(1) 根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心，細(xì)胞分裂素合成后向上運輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長，促進(jìn)主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進(jìn)

20、側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有現(xiàn)象。(2) 在用 IAA 處理插條生根時，如果IAA 的濃度較低，適合采用法處理插條。此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮陰且，以保持IAA 溶液的較低濃度。(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能，還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知， IAA 對脫落的效應(yīng)與有關(guān)。(4) 脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層，使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶種類較多，其中是較為關(guān)鍵的。12 (1) 頂端優(yōu) 勢(2)浸泡空氣濕度較高(3)IAA的施用部位和IAA 的濃度(4) 纖維素酶和果膠酶解析： (1) 與莖的頂端優(yōu)勢相似，主根的生長會抑制側(cè)根的生長，因此根也具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。

21、 (2)IAA的濃度較低時，適合采用浸泡法處理插條，此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮陰且空氣濕度較高，以保持IAA 溶液的較低濃度。(3) 據(jù)圖可知，縱坐標(biāo)脫落的效應(yīng)與橫坐標(biāo)IAA 的濃度和不同曲線 (IAA的施用部位 ) 有關(guān)。 (4) 由于細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠，因此根據(jù)題中信息 “脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層，使細(xì)胞分離” 可知其中纖維素酶和果膠酶是較為關(guān)鍵的。提高訓(xùn)練1下左圖是以小麥胚芽鞘進(jìn)行的實驗過程示意圖。下右圖曲線中能正確表示瓊脂塊上放置用心愛心專心124植物激素對植物的生命活動具有調(diào)節(jié)作用，赤霉素能促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了 CaCl2 和

22、赤霉素對萵苣種子胚軸生長速率影響的實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示。下列據(jù)表分析不正確的是 ( )A 用 CaCl2 溶液處理的時間在1015 min 之間B CaCl2 可能對細(xì)胞壁的伸展起抑制作用C 加人赤霉素溶液的時間是35 min 后D 赤霉素可能增加了細(xì)胞壁中的2+Ca用心愛心專心134 D 解析：由表格數(shù)據(jù)可知：從10 min 開始，胚軸生長速率明顯降低，而15 35min 處于低速率穩(wěn)定階段，說明用CaCl2 處理的時間在10 15 min 。從 35 min 開始，胚軸生長速率又快速增加，說明用赤霉素的時間是35 min后。對比知CaCl2 可能對細(xì)胞壁的伸長起抑制作用，但赤霉素不能改變

23、細(xì)胞壁中包括Ca2+在內(nèi)的某種成分的含量。5植 物激素中的赤霉素能誘導(dǎo) 淀粉酶的產(chǎn)生，而脫落酸加快植物衰老，對 淀粉酶的合成起抑制作用， 兩者在 淀粉酶的合成中的相互作用如下圖， 6甲基嘌呤是 mRNA 合成的抑制劑， 抑制劑在第 11 小時加入， 見圖中 “”。請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析，8下列關(guān)于 “探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗敘述中， 錯誤的是 ()A 探究的問題：所選定的生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少B 實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C 在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件用心愛心專心14D 實驗中不同濃度生

24、長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度8 D 解析：該實驗探究的問題是促進(jìn)某種植物扦插枝條生根的生長素類似物的最適濃度；該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量( 如枝條長度、生長素類似物處理的時間等 ) 應(yīng)控制為等量；實驗前做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件，減少實驗誤差。二、非選擇題9（ 2011四川南充）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請分析回答：（ 1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。圖25 甲中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線，可選用圖中點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。（2）研究

25、人員用一定濃度的CaCl2 和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖25 乙所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2 對胚軸的生長具有作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的點。（3）將大小相近的同種植物分為三組，分別進(jìn)行不同的處理，實驗結(jié)果如圖 25 丙所示。根據(jù)圖中的組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；繼而根據(jù)圖中的組所示結(jié)果進(jìn)行比較， 可得出細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用。（ 4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為3亞甲基氧代吲哚，而后者

26、沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長生長的作用?，F(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。（實驗器材、藥品等自選）步驟 1：；步驟 2：給予甲組（對照組）照射，給予乙組（實驗組）照射；步驟 3：觀察兩組幼苗的并測量的含量；預(yù)測實驗結(jié)果：。9 (13分 ) (1) d(2)抑制B (3)（ 4）將小麥幼苗平均分為甲組和乙組適宜的可見光同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光高度（生長狀況和高度）兩組植株中3- 亞甲基氧代吲哚（或生長素）的含量甲組植株高于乙組(1 分 ) ，甲組中3- 亞甲基氧代吲哚含量少于乙組解析：（ 1）“用一定濃度的生長素類

27、似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草”，說明該濃度的生長素類似物可促進(jìn)單子葉植物的生長，但抑制雙子葉雜草的生長，由圖 25 甲可知，曲線代表雙子葉雜草，曲線代表單子葉作物，圖中d 點所對應(yīng)濃度的生長素類似物可作為除草劑。 （ 2）由圖 25 乙可知，加入 CaCl2 后，胚軸的生長速率減慢，說明，一定濃度的 CaCl2 對胚軸的生長具有抑制作用。赤霉素可促進(jìn)莖的伸長生長，使胚軸的生長速率加快，因此，實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的B 點。（ 3）“頂芽的存在用心愛心專心15會抑制側(cè)芽的生長”的實驗中，自變量為頂芽，因此，在實驗過程中，除頂芽的有無外，其他因素應(yīng)完全相同，因此

28、應(yīng)選擇圖中的組進(jìn)行比較。 “細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用” 實驗中，自變量為細(xì)胞分裂素， 在保持頂芽存在的情況下，一組加入細(xì)胞分裂素， 一組不加細(xì)胞分裂素，因此應(yīng)選擇圖中組進(jìn)行比較。 （4）本實驗為驗證型實驗，其中自變量為一定強(qiáng)度的紫外光，因變量為小麥的株高。10（ 2012山東青島一模 10 分）某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實驗。（ 1）下圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：激素甲代表的是。高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是。（ 2）為研究根的向地生長與生長

29、素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中， 并加入少量蔗糖做能源。 發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。該實驗的因變量是。為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是。據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而。10（ 10 分）（1）生長素（1 分）生長素起抑制作用，細(xì)胞分裂素起促進(jìn)作用（2 分）（2）乙烯濃度和根的生長情況（2 分）取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中（3 分） 抑制根的近地側(cè)生長（2 分）解析：本題主要考查植

30、物激素（如生長素、細(xì)胞分裂素、乙烯等）的作用及相互關(guān)系和相關(guān)實驗。（ 1）據(jù)圖可知，去頂芽后“頂端優(yōu)勢”解除，側(cè)芽部位生長素濃度降低，所以圖中去頂芽后濃度下降的激素是生長素， 高濃度的生長素抑制側(cè)芽的生長萌動， 細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的生長萌動。（ 2）該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況；對照組的處理應(yīng)該把實驗組中的“加入生長素”這個自變量改為“不加生長素”的培養(yǎng)液，其他處理與實驗組相同。據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長。章末生物學(xué)應(yīng)用激素水果和性早熟近來某報紙報導(dǎo)催熟的水果導(dǎo)致了兒童的性早熟的

31、問題，從而引發(fā)了人們針對刺激水果、蔬菜等植物生長的激素會不會也刺激人體的生長發(fā)育？兒童吃了用激素催熟的水果、蔬菜后，會不會出現(xiàn)性早熟？等問題的討論。用心愛心專心16植物激素是指在植物體的某一組織內(nèi)合成后、轉(zhuǎn)運到作用部位并對生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的一類微量有機(jī)物質(zhì)。目前公認(rèn)的植物激素有5 大類，即生長素類、細(xì)胞分裂素類、赤霉素類、脫落酸和乙烯。此外，油菜素內(nèi)酯類、多胺類也被認(rèn)為是新型的植物激素。在化學(xué)結(jié)構(gòu)上，上述幾類植物激素都不是蛋白質(zhì)或多肽。均為“內(nèi)源激素”，如人們愛吃的竹筍中，赤霉素、 細(xì)胞分裂素的含量很高，香蕉中乙烯的含量也很高，而且水果蔬菜越幼嫩，體內(nèi)的激素含量就越高。由于植物激素大多是小分

32、子，而動物激素主要是大分子的蛋白質(zhì)和多肽，兩者的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同，作用機(jī)理也完全不一樣，植物激素只作用于植物體，動物激素只作用于動物體，因此，植物激素對動物體不起作用，而動物激素對植物體也不起作用。但近年來，在植物體內(nèi)相繼發(fā)現(xiàn)了一些具有調(diào)節(jié)植物生理過程和傳遞細(xì)胞信號功能的活性多肽，稱其為“多肽激素”。其“系統(tǒng)素”就是其中的一種。系統(tǒng)素是從受傷的番茄葉片中分離的一種由 18 個氨基酸組成的多肽，它是植物感受創(chuàng)傷的信號分子，在植物防衛(wèi)反應(yīng)中起十分重要的作用。 其可能的作用機(jī)理是： 當(dāng)植物遭受創(chuàng)傷或病蟲害侵染時，系統(tǒng)素立即被釋放、 轉(zhuǎn)運到細(xì)胞膜的專一受體上， 并與受體相互作用后活化膜上的脂酶，而后經(jīng)過一

33、系列生化反應(yīng)調(diào)控作用， 活化蛋白酶抑制劑基因，使植株受傷部位的蛋白酶抑制劑基因大量表達(dá)。由于這類小分子蛋白能有效抑制害蟲和病原菌的蛋白酶活性，限制植物體內(nèi)蛋白質(zhì)的降解，從而阻止害蟲繼續(xù)取食和抑制病原菌的繁殖?！纠?1】兒童性早熟是目前社會較為關(guān)注的問題，小楊同學(xué)認(rèn)為這一現(xiàn)象可能由以下因素引起，你認(rèn)為最不合理的是（）A食用乙烯利催熟的水果B濫服營養(yǎng)滋補(bǔ)品C環(huán)境中類激素污染物的影響D腦垂體功能異?！窘馕?】 乙烯利是植物激素類似物，人體細(xì)胞不存在識別乙烯的受體，不會引起兒童核心考點真題回放1（ 2012全國新課標(biāo)）取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、 b、c、 d 四組，將 a、b兩組胚芽鞘尖端下

34、方的一段切除，再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、 b 兩組被切除的位置，得到a、 b兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a胚芽鞘向光彎曲生長，b組胚芽鞘無彎曲生長，原因是（）用心愛心專心17A c 組尖端能產(chǎn)生生長素，d 組尖端不能B a胚芽尖端能合成生長素，b組尖端不能C c 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d 組尖端的生長素不能D a胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b組尖端的生長素不能1解析：本題考查生長素的產(chǎn)生部位及運輸情況，雖然比較基礎(chǔ)，但還是綜合考查學(xué)生的識圖能力。雖處理，但沒有顛倒，結(jié)果是a胚芽鞘向光彎曲生長，b組胚芽鞘無彎曲生長，不是d

35、 組尖端不能產(chǎn)生生長素，而是不能向胚芽鞘基部運輸。2 (2011 山東理綜 ) 下列與激素作用無關(guān)的實例是（）A 草莓果實自然發(fā)育成熟B 人舌尖觸到蔗糖時感覺甜C 自然生長的雪松樹冠呈塔形D 饑餓時人體血糖仍維持正常水平2B 解析：草莓果實自然發(fā)育成熟的過程中需要發(fā)育著的種子提供生長素；舌尖觸到蔗糖，蔗糖刺激了舌尖處的味覺感受器， 使其產(chǎn)生興奮， 并把興奮傳入到味覺中樞形成了甜的感覺；雪松樹冠呈塔形與生長素作用的兩重性有關(guān)；血糖平衡的維持與胰島素和胰高血糖素有關(guān)。3 (2010 海南 ) 當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長快時會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，其主要原因是()A 側(cè)芽附近的生長素濃度過高，其生長受抑制B 側(cè)

36、芽附近的生長素濃度較低，其生長受抑制C 頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長被促進(jìn)D 側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長受抑制3 A 解析：頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽部位，并在側(cè)芽處積累，由于生長素的作用具有兩重性， 所以側(cè)芽因生長素濃度過高而生長受抑制， 頂芽因生長素濃度適宜而優(yōu)先生長，從而表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢。4 (2010 江蘇 ) 為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測( 多選 )()A濃度高于10 6mol L 的生長素會抑制該植物莖段的生長B該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時，植物開始合

37、成乙烯C該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成D該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的用心愛心專心18(1) 從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是。(2) 將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度 1，從圖乙中可查到與 1 對應(yīng)的兩個生長素濃度，即低濃度(A) 和高濃度 (B) 。為進(jìn)一步確定待測溶液中生長素的真實濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到 2。請預(yù)測 2 與 1 相比較的可能結(jié)果

38、，并得出相應(yīng)的結(jié)論：。6 (9 分)(1) 生長素的生理作用具有雙重性，最適生長素濃度產(chǎn)生最大 值，高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度時相同的彎曲生長，從而產(chǎn)生相同的(2) 若 2 小于 1，則該溶液的生長素濃度為 A；若 2 大于 1，則該溶液的生長素濃度為 B解析： (1) 由圖乙可知，隨生長素濃度升高， 的值增大，但超過一定濃度( 最適濃度 ) 后，隨生長素濃度升高， 值降低，這體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。正是由于生長素的這一作用特性，在低于最適濃度和高于最適濃度時出現(xiàn)了相同的彎曲生長，產(chǎn)生了相同的 值。(2) 如果 1 的濃度為高濃度B，稀釋至原濃度的 80后，由圖乙曲線可知，此濃度

39、下彎曲角度 2 應(yīng)大于 1；如果 1 的濃度為低濃度A，稀釋后彎曲角度 2 應(yīng)小于 1。所以可根據(jù)稀釋后半邊莖的彎曲角度 2 與 1 的比較，判斷1 對應(yīng)的生長素濃度。用心愛心專心197(2011 浙江理綜 14 分 ) 研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見下圖。請回答：(1)比較曲線 l 、 2、3與 4，可知對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是，而且(激素 ) 能解除這種激素的抑制作用。 在保留頂芽的情況下，除了曲線3 所采用的措施外， 還可通過噴施的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長。(2)比較曲線 4與 5，可知赤霉素能明顯促進(jìn)，而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生

40、于組織。(3)分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)濃度或比例的改變。用心愛心專心20用心 愛心 專心21(1)由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理條件是和。(2)由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是。(3)已知激素 A 存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證激素A 對種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料， 以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實驗， 請補(bǔ)充完成下列實驗步驟， 并預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論。實驗步驟：剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A 水溶液。預(yù)測結(jié)果：得出結(jié)論：9 (1) 低溫水分 ( 或 4 保濕、 4 水浸種 ) (2)A(3) 步驟：分別用激素 A 水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中蒸餾水處理為對照。一定時間后，統(tǒng)計白菜種子的發(fā)芽率。預(yù)測結(jié)果：激素A 處理的白菜種子發(fā)芽率低于對照結(jié)論：激素A 對種子萌發(fā)有抑制作用解析：預(yù)處理是為了探究種子萌發(fā)的適宜條件的，從表格中知道，4 、保濕的種子萌發(fā)率最高，所以該種子萌發(fā)的預(yù)處理條件是低溫、水分。經(jīng)過乙的處理后激素A 的含量較少，而激素 B 含量較高，