一幅名揚中外的畫第一課時教學(xué)設(shè)計

1、年 級集體備課日期課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備課時安排課時三科 目語文第五 單元主備人俞家單 位孫村鎮(zhèn)中第 20課龍心小學(xué)個性化修俞家孫村鎮(zhèn)中改備課人單 位龍心小學(xué)日期20 一幅名揚中外的畫設(shè)計內(nèi)容個性設(shè)計第五單元 20 一幅名揚中外的畫1、正確、流利地朗讀課文。盤2、對照畫面了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解古畫古開清明上河圖的歷史價值。天3、培養(yǎng)自學(xué)能力。地通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解清明上河圖的內(nèi)容和藝術(shù)價值，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。. 對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解課文的敘述順序。1 多媒體課件。一課時第一課時一、導(dǎo)入，揭題解題師：同學(xué)

2、們，中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫， 這一單元我們已經(jīng)輕輕打開了它的大門，感受了傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，今天的這一堂課我們還要欣賞一幅古畫。板書課題：一幅名揚中外的畫指名學(xué)生讀課題。齊讀課題。師：誰知道什么叫名揚中外？提示：全世界都非常有名。二、初讀，感知大意（1）師：課文將向我們展示怎樣了不起的古畫呢？請大家自己讀一遍課文， 注意借助拼音，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。學(xué)生自由讀課文。（2）播放媒體資源中課件中的范讀動畫，請學(xué)生認真聽，注意生字的讀音。（3）指名分段朗讀課文，讀后評價，字音是否讀準(zhǔn)，句子是否通順，重點正音三個多音字“作”“溜”“乘”。三、精讀，交流感受（1）交流師：請大家認真地對照圖畫讀

3、讀課文， 看看課文從哪些方面介紹了這幅畫， 重要的句子用筆畫一畫， 等一會我們交流一下從課文中了解了什么？生讀課文，師巡回指導(dǎo)。師：大家讀得都很用心，有些同學(xué)還畫了一些句子。 現(xiàn)在我們來交流一下，剛才你讀課文，從中了解了什么？學(xué)生回答，并讀出課文中相關(guān)句子。師隨機板書：清明上河圖、人物、街市、情景。（2）欣賞師：剛才大家自己讀書交流以后， 我們已經(jīng)從第一小節(jié)當(dāng)中的總體介紹當(dāng)中了解到了這幅畫的畫名，作者，大小， 以及現(xiàn)在目前保存的情況，還從課文的二、三、 四小節(jié)的具體介紹當(dāng)中還了解到了這幅畫上面有各行各業(yè)，有熱鬧的街市，還能夠看到當(dāng)時發(fā)生在橋北頭的有趣的生活情景， 還可以從中了解還有歷史價值。

4、剛剛大家讀書后有這么多收獲， 那你們想不想看看這幅畫，欣賞一下這幅名揚中外的畫？播放媒體資源中清明上河圖的動畫欣賞師：誰來說說，你看到了什么，有什么感受？師：剛才大家只是遠處地看了這幅畫， 那大家想不想更仔細地看看畫面的內(nèi)容？出示媒體資源中清明上河圖近景圖片。師：畫上描繪了什么情景？根據(jù)課文來說一說。（3）研讀師：請同學(xué)們再讀讀課文的二三四小節(jié)， 你都從什么地方感受到它確實是一幅名揚中外的畫。師：你從課文哪些地方感受到這幅畫確實了不起， 能名揚中外？學(xué)生回答，師指導(dǎo)，要求讀出自豪的語氣。a、讀第 2 小節(jié)時，重點引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人？通過讀句子，并想象補充省略的人物，來體會“三百六十行，哪

5、一行的人都畫在上面了?！斌w會張擇端花了很大工夫， 畫出來的畫了不起。b、讀第 3 小節(jié)，重點也是看圖、讀文、想象補充省略的內(nèi)容，理解“形態(tài)各異”，引導(dǎo)朗讀“畫面上的這些人有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小， 每個人在干什么，都能看得清清楚楚。” 從而體會畫的內(nèi)容是如此豐富，張擇端的畫技如此高超。c、讀第 4 小節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說說看到了什么，體會畫的生動、精彩。老師再生動地朗讀這段文字， 請學(xué)生閉目想象仿佛聽到了什么，進而體會“張擇端畫的畫， 是多么傳神??！”師：所以課文里這樣說，清明上河圖使我們提示：清明上河圖使我們看到八百年前的生活風(fēng)貌。師：那我們再好好欣賞一下這幅名

6、揚中外的畫吧，好嗎？再次欣賞清明上河圖。（4）做資料卡師：剛才大家看看圖，讀讀課文欣賞到了一幅了不起的畫，清明上河圖。如果想要把從課文搜集到的信息長久地保存下來，大家可以學(xué)習(xí)做一張資料卡， 請大家從課桌里拿出一張資料卡。出示：資料卡畫名 _年代 _ 作者_大小 _畫面內(nèi)容 _歷史價值 _師：老師請大家快速讀一下這篇課文，可以默讀， 把資料卡填好。生默讀課文填寫資料卡。學(xué)生匯報交流資料卡情況。四、總結(jié)，課外延伸師：今天我們欣賞了清明上河圖，讓我們進一步感受了中華傳統(tǒng)文化。 在這一單元里面我們還認識了古代的大思想家孔子、 老子，領(lǐng)略到了盤古開天地這一個神話的魅力，還知道了古代勞動人民的智慧的結(jié)晶趙州橋，你有什么想說的嗎？學(xué)生暢談感受， 體會到民族文化的燦爛