小學一年級數(shù)學下冊教學計劃(人教版、北師大版

1、小學一年級數(shù)學下冊教學計劃（人教版、北師大版） 一、基本情況分析 在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的實行輔導(dǎo)，使每個學生順利地完成本學期的學習任務(wù)，使學生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。 二、教材分析 本冊教材包括以下內(nèi)容：理解圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的理解、理解人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的理解20以內(nèi)的退位減法

2、和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的理解外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學內(nèi)容。找規(guī)律引導(dǎo)學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，理解最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學生所學

3、習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐水平。 三、教學目標 1.理解計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的

4、過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。 5.理解人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。 6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步理解條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 8.體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 四、教學要求

5、及重難點 1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)， 3、理解人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。 4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間 五、教學措施 1、認真鉆研教材，真正做到備好課、備好學生，因材施教，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的機會。 2、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，養(yǎng)成敢

6、想、敢說、敢做的習慣。 3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同水準的學生都能感受到數(shù)學的趣味性。 4、上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維水平。 5、重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。 6、增強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學習水平強的學生要拓寬知識面。 7、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提升學生的計算水平。 8、利用家長聯(lián)系本增強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些準確的指導(dǎo)孩子學習數(shù)學的方法。 六、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施 1、堅持多表揚少批評，即時發(fā)現(xiàn)他們的

7、閃光點，協(xié)助其樹立信心; 2、協(xié)助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心; 3、利用課余時間給予耐心輔導(dǎo)，安排成績好的和他們坐一塊，以便協(xié)助他們學習，共同提升成績。 4、與家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學生。 七、課時安排：共計約60課時 1、理解圖形(二)(4課時) 2、20以內(nèi)的退位減法(16課時) 十幾減9.3課時 十幾減8、7、6.4課時 十幾減5、4、3、2.2課時 綜合應(yīng)用.4課時 整理和復(fù)習.3課時 3、分類與整理(2課時) 分類、整理.1課時 統(tǒng)計表.1課時 4、100以內(nèi)數(shù)的理解(10課時) 數(shù)數(shù)數(shù)的組成.4課時 數(shù)的順序比較大小.3課時 綜

8、合應(yīng)用.1課時 整十數(shù)加一位數(shù)和相對應(yīng)的減法.1課時 擺一擺，想一想.1課時 5、人民幣的理解(4課時) 理解人民幣.2課時 簡單的計算.2課時 6、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時) 整十數(shù)加、減整十數(shù).2課時 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù).4課時 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù).6課時 整理和復(fù)習.2課時 7、找規(guī)律(4課時) 找規(guī)律.4課時 8、總復(fù)習(5課時)【北師大版】一、學生基本情況分析： 一年級(1)班有學生65人，其中男生33人，女生32人，通過師生一學期的共同努力，絕絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有一定基礎(chǔ)的學習習慣，但是也有一

9、部分學生的學習習慣較差，學生上課紀律松懈，精力不集中，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話，作業(yè)不能即時完成，經(jīng)常拖拉作業(yè)，以致學習成績較差，還需要在新學期里多和家長取得聯(lián)系，共同做好這部分學生行為習慣的培養(yǎng)工作。 二、教學內(nèi)容及教材分析： 一年級數(shù)學下冊教材共六個單元和一個總復(fù)習，分別從數(shù)與代數(shù)、空間圖形、實踐活動等方面對學生實行教育。 (一)數(shù)與代數(shù) 1、第一單元“加與減(一)”。是學習20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度。退位減法是一個難點，學生掌握比較慢，但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器這些方法中，孩子們喜

10、歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。 2、第三單元“生活中的數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠使用數(shù)實行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 3、第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學習中，結(jié)合生活情境，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合的計算方法，并能準確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果;初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡

11、單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。 (二)空間與圖形 1、第二單元“觀察物體”。學生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀點， 2、第四單元“有趣的圖形”。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，理解長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步理解平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它能夠拼出很多的圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀點能設(shè)計有趣的圖案。 (三)實踐活動 本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合使用所學的知識，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特

12、征把事物實行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征實行不同方式的分類，促動孩子邏輯思維水平的發(fā)展。同時，安排學生填數(shù)游戲，旨在對孩子的口算水平、邏輯思維水平和觀察水平的訓練，感受數(shù)學的樂趣! 三、教學目標： (一)情感與態(tài)度： 1、在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學內(nèi)容，利用學到的數(shù)學知識解決自己身邊的實際問題，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。 2、在教師的組織和指導(dǎo)下，通過自己的主動探索獲得數(shù)學知識，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐水平。 3、通過教科書里了解更多的相關(guān)數(shù)學的知識，體會數(shù)學是人類在長期生活和勞動中逐漸形成的方法、理論，是人類文明的結(jié)晶，體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。 4、在教師的具體指

13、導(dǎo)和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自己、評價他人。 (二)知識與技能： 1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系;能夠使用數(shù)實行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 2、探索并掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法，并能準確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果;初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。 3、觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,理解長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上，進一步發(fā)展空間觀點。

14、4、初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,同時獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和使用數(shù)學實行思考的水平。 四、教學重難點： (一)教學重點 1、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。 2、會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠使用數(shù)實行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 3、學習并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法，并能準確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果;初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。 (二)教學難點 1、20以內(nèi)退位減法。

15、2、100以內(nèi)的進位加法和退位減法。 五、教學措施： 1、認真研讀教材，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質(zhì)量。充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來，提升學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。提倡學法的多樣性，注重學生的個人體驗。 2、增強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。特別是增強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導(dǎo)學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相對應(yīng)的練習，協(xié)助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容實行有機的整合，提升解決實際問題的水平。 3、認真做好培優(yōu)補差工作。展開一幫一活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，即時反映學校里的學習情況，促使其提升成績，協(xié)助他們樹立學習的信心與決心。 4、增強口算練習，逐步提升學生計算的水平。 5、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提升解答應(yīng)用題的水平。 6、增加動手操作的機會，使學生獲得準確的圖形表象，準確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。 7、每學完一個單元的內(nèi)容，做到即時復(fù)習，即時考核，這樣能夠即時了解學生對知識的掌握情況，以便即時補差補漏。 8、從作業(yè)上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。對每天的作業(yè)老師要即時批改，并讓學生養(yǎng)成改錯的好習慣。 六、奮斗目標： 1、向40分鐘要質(zhì)量，提