人教版語文三年級上冊期末解析題

1、人教版三年級語文上冊期末解析題（時間： 90 分鐘）班級： _姓名： _分?jǐn)?shù)： _一、填空題。（共30 分）1. 下面的句子運用了什么修辭手法？選出正確答案填在括號里。比喻 擬人 夸張欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 _西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 _大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。 _鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。_2. 選詞填空。發(fā)現(xiàn)發(fā)覺必須必需我們 _前方樹林中有一只受傷的小鳥。盡管她顯得很鎮(zhèn)靜，可我還是_她今天有點異常。糧食是人們生活中不可缺少的_品。要學(xué)好語文， _下苦功夫。3. 請給下列物品分類。（填序號）蘑菇櫻桃床單電冰箱胡蘿卜草莓被芯

2、消毒柜茄子芒果? 枕頭? 吸油煙機1.蔬菜： _2.水果： _3.家電： _4.床上用品： _4. 比一比，再組詞。幼 _ 軀 _ 掩_ 護_約 _ 驅(qū) _ 淹_ 驢_5. 下面的句子應(yīng)該用什么語氣來讀？選一選。煩惱 疑惑 生氣 得意1 / 51.小家伙們，你們吵什么呀？_2.我們有塊奶酪，不知道該怎么分。_3.你可真會分！整塊奶酪都被你吃光了！_4.小熊，我分得可公平啦！你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。_6. 讀兒歌，選字填空。（填序號）蕩滑滾彈下捏鈴聲響，社團活動開始了。_鐵環(huán)， _鋼琴，_泥人， _圍棋，_秋千， _滑梯。小朋友們真開心！7. 給多音字選擇正確讀音。 壯壯 好 _（

3、hoho ） 奇心 強， 愛動 腦 筋， 學(xué)習(xí) 成績很 好 _（ hoho）。把葡萄的水分 _（fnf n）蒸發(fā)掉，就制成了非?？煽诘钠咸迅蒧（ gng n）。 春 天 到 了 ， 農(nóng) 民 伯 伯 把 種 _ （ zhngzh ng ） 子 種 _（ zhng zh ng）在地里。8. 讀一讀下面的詞語，按要求完成下列練習(xí)。爭先恐后 大吃一驚 細(xì)嚼慢咽選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上競侃侃而談，令人 _。劃線詞語中 “咽”字的讀音是 _，我還知道它的另一個讀音是 _，可以組詞為 _。表示 “爭著向前，唯恐落后 ”的詞語是 _。跟它一樣含有反義詞的成語還有 _。9.

4、 請把下面的詞語補充完整，再選擇一個詞語寫句子。慢（吞吞）鬧_ 懶_興 _ 笑_喜_造句： _10. 根據(jù)意思選出對應(yīng)的詞語填入橫線上。越發(fā) 不料 敬愛 會師更加。 _尊敬和愛戴。 _沒想到。 _2 / 5幾支隊伍會合。 _二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”2. 學(xué)校里很多人都在玩滑板車，壯壯和淘淘也想要讓自己的媽媽給自己買，他們分別對媽媽說了下面的話：淘淘：媽媽，別人都有滑板車，我也要有。你不買，我就不吃飯！壯壯：媽媽，我的好朋友都有滑板車，我想和他們一起快樂地玩耍，同時這也能讓我鍛煉身體。我認(rèn)為 _的話更恰當(dāng)，因為 _。3

5、. 根據(jù)下面的內(nèi)容寫留言條。12 月 20 日，文文要和同學(xué)們一起去圖書館看書，爸爸、媽媽不在家，請你幫文文寫一張留言條，讓爸爸、媽媽不要擔(dān)心。4. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！5. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說： “奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？ ”6. 用下面的句子開頭，試著寫一兩句話。今天下雪了，外面可真美??！ _7. 這幾個字書寫時注意左右大致相等。領(lǐng)群船朗3 / 58. 用鋼筆描紅料聯(lián)觸納訴預(yù)識科豪夸9. 在方格中抄寫詩句。一年之計在于春，一日之計在于晨。10. 先看一看每個字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫淺精串夜店舒三、閱讀理解題。（共20 分）

6、1. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。母親告訴我 _這是一只翠鳥 _哦_這只翠鳥我們的船 _在捕魚吃呢 _（ 1）給選文最后一個自然段加上標(biāo)點符號。母親告訴我 _這是一只翠鳥 _哦 _這只翠鳥我們的船_在捕魚吃呢 _（ 2）讀選文第 1 自然段畫橫線的句子，并在文中找出答案，用波浪線畫出。（ 3）完成下面的問題。讀讀選文的第 2 自然段， “ ”“ ”兩個詞語表現(xiàn)了翠鳥飛行

7、速度之快。找出描寫翠鳥動作的詞語。_從這些動作當(dāng)中，我體會到_A翠鳥是潛水高手。B翠鳥捕魚時動作迅速。C翠鳥肚子餓得慌。（ 4）通讀選文，畫線句子中 “搭”的意思是 _。一個 “搭”字使鳥兒有了靈性，從中我們感受到 _A鳥和人在自然中的和諧。B翠鳥通人性。C作者對大自然的熱愛。（ 5）請你寫一句含有一連串動詞的句子。4 / 52. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。a上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一問教室里學(xué)習(xí)。 b大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。 c下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（ 1）在下面的橫線上填上表示動作的詞語。_課文_舞_熱鬧（ 2）選段中 a、b、c 三個畫線句子分別應(yīng)該用 _、 _、_的語氣來讀。A自豪B平靜C歡快（ 3）這一段描寫了民族小學(xué)的學(xué)生 _的兩個情景。（ 4）比一比，填一填。這時候，窗外十分安靜。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。第句與第句相比，你喜歡哪一句？為什么？（ 5）大青樹下的小學(xué)和你的學(xué)校一樣嗎？如果不一樣，請你說說不一樣的地方。四、寫作題。（共20 分