公開課《秋天的懷念》第二課時

1、5、秋天的懷念第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、圍繞“好好活”，抓關(guān)鍵詞，品味細(xì)節(jié)，體會母愛的內(nèi)涵。2、理解題目的深刻含義，感悟生命。教學(xué)重點：圍繞“好好活” ，體會母愛的內(nèi)涵。教學(xué)難點：理解題目的深刻含義，感悟生命。學(xué)習(xí)方法：朗讀法、討論法、勾畫法。教學(xué)準(zhǔn)備： PPT教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課母愛是人們恒久歌頌的主題， 著名作家史鐵生就用他文字表達(dá)著對母親深深的愛，今天我們就帶著一份感動，一份崇敬，來繼續(xù)學(xué)習(xí)他的散文秋天的懷念。齊讀課題，讀出懷念之情。二、朗讀課文，體會母愛內(nèi)涵1、史鐵生懷念母親。母親鼓勵他要“好好兒活” 。這在文中的第一段，請大家找出來。PPP 出示：母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說： “咱

2、娘兒倆在一塊，好好兒活，好好兒活 .”追問：（ 1）母親是在怎樣的情況之下有這樣的動作，說這樣的話的？讀第一段回答。（ 2）在如此情境之下，再讀這句話，你讀出了什么？（ 3）PPT出示：母親走過來拉住我的手，帶著哭聲說： “咱娘兒倆在一塊，好好兒活，好好兒活 .”比讀，你讀出來什么？（ 4）指導(dǎo)朗讀，注意重音和停連。（ 5）母親鼓勵著兒子要“好好而活”時， “咱娘倆兒”而不是“你”呢？為何母親自身情況如何呢？請同學(xué)們在文中找找相關(guān)句子。小結(jié)：母親這是已經(jīng)肝癌晚期了，她清醒地知道自己離死亡更了，這是多么痛苦呀！可是，她還在忍住哭聲，鼓勵雙腿癱瘓的兒子要“好好兒活”這怎能不讓人為之感動呢。2、為了

3、讓兒子“好好兒活” ，母親還做了什么？細(xì)讀課文，找出相關(guān)句子，抓關(guān)鍵詞體會。選擇最讓你感動的句子大聲朗讀出來，并說說為什么感動。3、面對這樣的母親，史鐵生內(nèi)心產(chǎn)生了怎樣的感情？我們跟隨史鐵生一道去發(fā)現(xiàn)母親，體會母親，請找出有關(guān)句子。PPT出示：看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。指導(dǎo)朗讀：痛徹心扉，追悔莫及。4、在這樣的痛心和悔恨之后，史鐵生體會到母親的良苦用心了嗎？我們一起來讀課文的最后三句。朗讀指導(dǎo)最后一句。5、同學(xué)們，學(xué)到這兒，你對“母愛”這個詞一定有了更深刻的理解，談?wù)勀憷斫獾哪笎?。引?dǎo)小結(jié)：母親的“要好好活” ，讓我們懂得母愛不僅僅是愛和給予，還擔(dān)起一份責(zé)任就是教給兒子如何

4、面對有缺憾的生命。正是她的要好好活照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮，如此精彩。PPT: 史鐵生，中國電影編劇，著名小說家，文學(xué)家。他多年與疾病頑強斗爭，在病榻上創(chuàng)了大量優(yōu)秀作品。主要作品有：小說我的遙遠(yuǎn)的清平灣奶奶的星星我那遙遠(yuǎn)的清平灣 插隊的故事，散文我與地壇合歡樹病隙碎筆電影劇本多夢時節(jié) （與人合作）、死神與少女等，作品獲得國內(nèi)外多種獎項，被譯為日、英、法、德等文字在海外出版，2002 年獲華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎。他用自己的后半生給我們詮釋了母親的“好好兒活”這幾個字。三、再讀課題，感悟生命。1、齊讀課題，上節(jié)課我們體會了“懷念”二字的深刻內(nèi)涵，懷念自己的母親，那為什么是“秋天的懷念”呢？（ 1、文章敘事的時節(jié)是秋天。 2、秋天隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀， 題目暗示著作者經(jīng)受了命運殘酷的打擊， 經(jīng)歷過暴躁絕望、痛心悔恨之后，在這個菊花盛開的秋天，懂得了母親的期盼，悟出了生命存在的意義，好好兒活，活的精彩。 ）2、讓我們帶著對母親的懷念和對生命的敬畏，再次讀題目。四、作業(yè)：1、我們一起跟著史鐵生的情感世界走了一趟，經(jīng)歷他和他母親別樣的人生。從他們的感人故事中