恐龍的滅絕(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

1、恐龍的滅絕（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)生字，鞏固生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀懂課文對(duì)恐龍的滅絕的幾種說法。3、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：能正解理解“氣溫寒冷說”和“行星撞擊說”。教學(xué)準(zhǔn)備：“按按按”教學(xué)課件教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體作用一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)師：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第31課生字，現(xiàn)在我們再來認(rèn)一認(rèn)它們。2、小老師當(dāng)?shù)煤芎?，大家也讀得不錯(cuò)，現(xiàn)在老師就來考考大家。3、我們讀了第一自然段，這一段提出了一個(gè)什么問題？4、師：這節(jié)課我們就來深入討論這個(gè)問題。板書課題：31 恐龍的滅絕二、整體感知1、課文中對(duì)恐龍

2、的滅絕有哪幾種說法？請(qǐng)大家自由讀24自然段？邊讀邊找，找到了，再和小組交流一下。2、隨機(jī)小結(jié)板貼：氣溫寒冷說行星撞擊說動(dòng)物偷蛋說傳染病說氣溫下降說3、師：是呀，恐龍的滅絕的說法還挺多的，課文第四段中出現(xiàn)了一個(gè)省略號(hào)（師板書），這是什么意思呢？三、深入討論第一、二種說法1、課文中對(duì)第一、二種說法講得很詳細(xì)，那么我們也來深入研究吧！2、學(xué)習(xí)第一種說法（1）請(qǐng)同學(xué)們默讀第二自然段，課文中是怎樣說的？（2）老師適當(dāng)評(píng)價(jià)（3）大家找到了這句話嗎？誰來讀一讀？（4）你讀懂了什么？（5）天氣變得很冷了，那么你能讀出這種冷意嗎？（6）這天氣的變化是快還是慢？（7）你從哪個(gè)詞看出來？（8）對(duì)呀，天氣一下子就變冷

3、了，你能把這股寒流來得快讀出來嗎？（9）師指導(dǎo)朗讀（10）師稍作小結(jié)：因?yàn)樘鞖馔蝗蛔兊檬趾洌铸埧赡軣o法適應(yīng)，結(jié)果就冷死了。（11）還有別的原因讓恐龍冷死嗎？（12）老師小結(jié)：是呀，恐龍不像其他動(dòng)物，既不會(huì)冬眠，又沒有皮毛保護(hù)自己，加上天氣又是十分地寒冷，終于他們耐不住嚴(yán)寒，慢慢地消失了。他們由于自己的原因，導(dǎo)致冷死了，真可惜啊，讓我們帶著這樣的感受讀一讀這兩句話。（13）你贊同氣溫寒冷說的說法嗎？3、學(xué)習(xí)第二種說法（1）我們有一部分同學(xué)不贊同這種說法，那么我們再來學(xué)習(xí)第二種說法，看看你們的意見又如何？（2）請(qǐng)大家默讀第3自然段，這種說法又是怎樣說的？（3）師適當(dāng)評(píng)價(jià)（4）如果你當(dāng)時(shí)在那里

4、，你會(huì)感到怎么樣？（5）請(qǐng)你用這種感覺讀一讀。（6）指導(dǎo)朗讀（7）沒有了太陽，地球上發(fā)生了什么變化？（8）正因?yàn)橹参锼懒?，所以?）正是因?yàn)閯?dòng)物減少了，所以（10）這就是行星撞擊說恐龍滅絕的一步一步的過程，讓我們把這一個(gè)過程完整地讀一讀。（11）你贊同行星撞擊說的說法嗎？四、學(xué)習(xí)第四自然段1、也有較多的同學(xué)不贊同這種說法，沒關(guān)系，課文還介紹別的呢?讓我們一齊來讀一讀第4自然段。2、剛才我們明白了省略號(hào)說明了恐龍滅絕的說法還有很多，你能替科學(xué)家們想出別的說法嗎？五、學(xué)習(xí)第5自然段，總結(jié)全文1、師：研究了這么多種說法，那么恐龍滅絕的原因2、書上哪里講到了這點(diǎn)？3、是呀，這些說法都有一定的道理，但又

5、不能完全讓人信服，所以至今仍是一個(gè)謎。（板書：謎）4、作為小學(xué)生，大家要展開想象的翅膀去感受大自然的神奇，大膽想象恐龍滅絕的原因，而老師也盼望著大家將來去研究恐龍滅絕的原因，到時(shí)候可別忘了告知我呀！5、在此之前，我們就通過電影想象恐龍往日的輝煌吧！6、作業(yè)：我們大家也去找找恐龍的資料吧。小老師帶讀生字。學(xué)生拿起遙控器選擇指名學(xué)生答：龐大的恐龍為什么會(huì)消失了呢？學(xué)生自由朗讀第24自然段。小組交流。小組長匯報(bào)交流成果學(xué)生拿起搖控器選擇學(xué)生默讀第二自然段學(xué)生回答一位學(xué)生讀句子生：天氣很冷。學(xué)生品讀生：快生：突然學(xué)生品讀學(xué)生說學(xué)生齊讀句子學(xué)生拿起搖控器選擇雙方說理由辯論學(xué)生默讀第二自然段學(xué)生回答生：害

6、怕生讀齊讀生：植物死了。生：以植物為食物的恐龍和其他動(dòng)物也漸漸死了。生：食肉的恐龍也找不到食物，漸漸地滅絕了。學(xué)生齊讀第三自然段學(xué)生拿起搖控器選擇學(xué)生齊讀第4自然段學(xué)生自由發(fā)言學(xué)生拿起搖控器選擇一生回答并朗讀第五自然段學(xué)生觀看恐龍影片“按按按”課件顯示課文所有要認(rèn)的生字“按按按”顯示測試題：恐的正確讀音是（ ）(1) kn (2)kn“按按按”顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果耐的讀音錯(cuò)的是（ ）(1) ni (2) mi“按按按”顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果下面都是后鼻韻母的字是（ ）(1) 恐段龐 (2) 恐龐亡 (3) 恐亡耐“按按按”顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果“按按按”顯示老師的提問課件顯示問題和活動(dòng)要求？“按按按”出示測試題：你認(rèn)為第

7、四段的是什么意思？（1）恐龍滅亡的原因還有其他，說不完。（2）恐龍滅亡的原因只有這幾種說法。“按按按”顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果課件出示句子：“有一段時(shí)間，地球上突然變得十分寒冷?！闭n件把“十分寒冷”顯示紅色課件把“突然”顯示紅色課件顯示相應(yīng)的文字和圖片“按按按”顯示調(diào)查題：你贊同氣溫寒冷說是恐龍的滅亡的原因嗎？（1）贊同（2）不贊同“按按按”顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果課件出示第一句：宇宙行星撞上了地球，塵埃把太陽遮住了，地球上一片黑暗。課件顯示句子：植物大量枯萎，死亡。課件顯示句子：以植物為食物的恐龍和其他動(dòng)物也漸漸死了。課件顯示句子：食肉的恐龍也找不到食物，漸漸地滅絕了。“按按按”顯示調(diào)查題：你贊同行星撞擊說是恐龍的滅亡的原因嗎？(1)贊同(2)不贊同