小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)的順序1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案人教新課標(biāo)版

1、名校名 推薦數(shù)的順序教學(xué)內(nèi)容：教材第 38 頁的內(nèi)容和練習(xí)八第1、 2、7 題教學(xué)目標(biāo)1. 掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)運(yùn)用100 以內(nèi)數(shù)的順序解決問題。2. 進(jìn)一步感受 100 以內(nèi)數(shù)的意義。3. 進(jìn)一步用100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，能進(jìn)行簡單的交流，培養(yǎng)同學(xué)們探究的樂趣，發(fā)展同學(xué)們的思維。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1. 掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)運(yùn)用 100 以內(nèi)數(shù)的順序解決一些簡單問題。2. 探索 100 以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律。教具學(xué)具實(shí)物投影儀、計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片、小棒、百數(shù)圖等。教學(xué)過程：一、猜數(shù)游戲引入，復(fù)習(xí)舊知。師：小朋友們，我們?cè)谏险n之前，先玩一個(gè)猜數(shù)游戲，好嗎？（好）師：個(gè)位

2、是8，十位是2，這個(gè)數(shù)是多少？生答 28，教師在數(shù)位表上寫28。師：個(gè)位和十位上的數(shù)字都是6，這個(gè)數(shù)是多少？生答 66，教師在數(shù)位表上寫66。師：小朋友們猜得真準(zhǔn)，看來大家對(duì)前面學(xué)習(xí)的數(shù)的組成、數(shù)的讀寫掌握的非常好，你們知道嗎？關(guān)于數(shù)的知識(shí)還有很多。今天我們接著來學(xué)習(xí)數(shù)的順序。（板書課題）師生齊讀課題。1名校名 推薦二、探究新知。 （教學(xué)例7）1. 探索規(guī)律。師：小朋友們，數(shù)學(xué)王國要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們剛才猜出來的數(shù)字娃娃正和他們的伙伴們?cè)谂欧疥?duì)呢，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，這些數(shù)字娃娃的排列有什么規(guī)律，找到的小朋友和同桌說一說。同桌交流，匯報(bào)，可能會(huì)有以下幾種說法：生 1：第一橫行的 5 個(gè)數(shù)都是雙數(shù)

3、。生 2：第二橫行的 5 個(gè)數(shù)都是單數(shù)。生 3：從左上到右下的斜行中的數(shù)個(gè)位和十位上的數(shù)字相同。生 4：從右上到左下的斜行中的數(shù)（“ 10”除外）個(gè)位和十位上的數(shù)字相加等于10。2. 學(xué)生動(dòng)手填表格。師：細(xì)心的小朋友們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律可真多，老師很佩服你們的眼力。請(qǐng)看，方隊(duì)里還有一些位置是空著的，那你們能根據(jù)這些數(shù)字娃娃的排列規(guī)律幫幫其他的數(shù)字娃娃找到自己的位置嗎？（能）師：請(qǐng)小朋友們翻開課本第 38 頁填一填 ，老師看看哪個(gè)小朋友填得又對(duì)又快？老師請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)幫老師填。學(xué)生填一填，老師檢查。3. 涂色、找規(guī)律 。師：小朋友們真厲害，在這么短的時(shí)間里幫那么多數(shù)字娃娃找到自己的位置。瞧，這里一共有

4、多少個(gè)數(shù)字？（100）我們就給它起名叫“百數(shù)圖”，百數(shù)圖里有好多有趣的秘密，現(xiàn)在我們就來發(fā)現(xiàn)它。（ 1）給十位是3 的數(shù)涂上綠色。師：小朋友們， 我們來找一找十位是 3 的數(shù)字， 請(qǐng)你用手指一指， 我請(qǐng)一位小朋友上來指一指，他指的對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在老師給這些數(shù)涂上綠色，請(qǐng)仔細(xì)觀察老師是怎么涂的？（師涂）你會(huì)像老師這樣涂嗎？涂完的孩子把水彩筆放在筆盒里。2名校名 推薦（生涂、展示、 ）注意：“ 30” 個(gè)數(shù)在上一行。 ： 一行數(shù)的排列有什么 律？生 1：除了 30，十位是 3 的數(shù)在同一行。生 2：個(gè)位從 0-9 ，越來越大。 ：（指）是的， 些數(shù)越來越大。 那在 個(gè)表中， 有像 十位上相同的數(shù) ？

5、來 一 ？指名學(xué)生 ： ，（指著十位是4 的 一橫行）除了40，十位是4 的數(shù)也在同一行小 ：十位相同的數(shù)，除了一個(gè)以外，其他的都在同一行， 一行數(shù)是按照從小到大的 序排列的。（ 2） 個(gè)位是3 的數(shù)涂上黃色。 ：你能找到個(gè)位是 3 的數(shù) ？ 你在 上指一指，用 才的涂法 些數(shù)涂上黃色。 一位小朋友上臺(tái)幫老 涂。 ：（涂完展示、指） 些數(shù)都是個(gè)位是3 的數(shù)。 著看， 一列數(shù)的排列有什么 律？生 1：個(gè)位是 3 的數(shù)都在同一列。生 2：十位數(shù)字從 1-9 ，逐 大， 些數(shù)就越來越大） ：你 能找到按 種 律排列的數(shù) ？ 來 ？指名學(xué)生 。 ：（指著個(gè)位數(shù)是4 的一列） 一列數(shù)的個(gè)位都是4，十位數(shù)

6、字越來越大。小 ：小朋友 ，看來個(gè)位相同的數(shù)在同一列，它 的十位數(shù)字從小到大， 些數(shù)就越來越大。（ 3） 個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。 ：我 再來找一找個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)， 些數(shù)涂上粉色。 愿意上來幫老 涂？ ：（展示）涂 了 ？注意“33”的個(gè)位和十位都是3，符合 才涂色的3 種要求，所以涂了3 次。3名校名 推薦 ：你瞧 些數(shù)又是按照怎 的 序來排列的？生：它 的大小也是越來越大。 ：“ 77”個(gè)位和十位上的數(shù)字都是7，表示的意思相同 ？生：十位上的“7”表示 7 個(gè)“十”，個(gè)位上的“ 7”表示 7 個(gè)一。 ：同桌兩個(gè)小朋友相互 一 行每個(gè)數(shù)的 成。4. 一步探究 律。 ： 才我

7、了 么多的 律，那你 能不能再從表里 著自已 哪些有趣的排列，當(dāng)一個(gè)小小的 者，同桌相互 。生 ，可能會(huì)有以下 法：生：在 個(gè)表里，每橫行和每 行的數(shù)都是從小到大排列的。生：第一行的數(shù)是從1 到 10，第二行從11 到 20生：每 行數(shù)的個(gè)位數(shù)字相同，最后一 行都是整十?dāng)?shù)。生：橫行里，每相 兩個(gè)數(shù)相差1； 行里，上面一行數(shù)比下面一行數(shù)少10。生：下面一行的數(shù)比它上面一行的數(shù)大，左面一行的數(shù)比它右面一行的數(shù)小。5. 察數(shù)的其它特征。 ：一位數(shù)有多少個(gè)？兩位數(shù)有多少個(gè)？有幾個(gè)三位數(shù)？生：一位數(shù)有9 個(gè)，兩位數(shù)有90 個(gè)，三位數(shù)只有1 個(gè)。 ：你是怎么知道兩位數(shù)有90 個(gè)的？生可能會(huì) 是一個(gè)一個(gè)數(shù)出

8、來的，也可能會(huì) 9 個(gè)十是 90， 可能會(huì) 100 減去一個(gè)三位數(shù)和9 個(gè)一位數(shù)，就剩90。 （表 些 筋的小朋友）：我 再看看，一位數(shù)中 最大？ 最??？兩位數(shù)呢？學(xué)生回答后，投影 出示：（全班 ）最小的一位數(shù)是1，最大的一位數(shù)是9；最小的兩位數(shù)是10，最大的兩位數(shù)是99。4名校名 推薦師：是不是所有的兩位數(shù)都比一位數(shù)大呢？學(xué)生討論，進(jìn)一步理解兩位數(shù)比一位數(shù)大的道理。師： 100 是三位數(shù)，它是三位數(shù)里最大的，還是最小的呢？哪位小朋友可以回答這個(gè)問題？生：我猜100 是最小的三位數(shù)，因?yàn)楸?00 大的數(shù)還有很多。生：我知道了最小的一位數(shù)是1，最小的兩位數(shù)是10，所以，我推算最小的三位數(shù)是100

9、。師：以后我們還要學(xué)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)，小朋友們就可以進(jìn)一步理解為什么100 是最小的三位數(shù)的道理了。6. 找數(shù)。（ 1）看百數(shù)圖找數(shù)。師：小朋友們像孫悟空一樣都有一雙火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了百數(shù)圖中那么多的秘密?，F(xiàn)在我們做一個(gè)找數(shù)的游戲放松一下，好嗎？（好）我說你找，看誰找得又對(duì)又快？第三行第9 個(gè)數(shù)是多少？（29）第八行第5 個(gè)數(shù)是多少？（75）55 前面一個(gè)數(shù)是多少？后面一個(gè)數(shù)呢？（54、 56） 78 和 80 之間的數(shù)是多少？（ 79） 和 67 相鄰的數(shù)是多少？（ 66、 68）90 和 99 之間有幾個(gè)數(shù)？（ 8）有兩個(gè)數(shù)，都有數(shù)字 5 和 9，它們分別在第幾行第幾個(gè)，是多少？（59、 95

10、）有一個(gè)數(shù)，它在45 的下面一行，正好對(duì)著48，這個(gè)數(shù)是多少？（58）一個(gè)數(shù)，它比67 多 3，這個(gè)數(shù)在第幾行第幾個(gè)？比 100 少 5 的數(shù)，在第幾行第幾個(gè)？（ 2）在“田”字形框里找數(shù)。師：老師還做一個(gè)“魔力框” ，小朋友們仔細(xì)觀察，在“魔力框”里你還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的。（教5名校名 推薦師出示“田”字形框。 ）在百數(shù)圖中，用“田”字形框，框出四個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生讀一讀框里的各個(gè)數(shù)后，比一比相鄰兩數(shù)之間有什么關(guān)系？出示“田”字形框，在框里給出一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生說出另外三個(gè)數(shù)字。（變換“田”字形框的位置或出示“田”字形卡片，讓學(xué)生填數(shù)。）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。1. 完成教材練習(xí)八的第 1 題。學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，集體訂正。2. 按要求排隊(duì)。完成練習(xí)八第2 題。（ 1）、把 40、 63、 70、 19、36、 29、38 按從小到大的順序重新排列。（ 2）、把上面的數(shù)按從大到小的順序重新排列。3. 按照數(shù)的順序填數(shù)。完成練習(xí)八的第7 題。讓學(xué)生先找規(guī)律，獨(dú)立完