《我有友情要出租》繪本教案Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！繪本閱讀教案：我有友情要出租劉曉艷教學(xué)目標：1：理解故事的主要內(nèi)容，初步理解友情的真諦，友情是不能用金錢買賣的。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，分享閱讀的快樂。3、知道朋友是要去找尋的，而且他們都在附近，就等你去發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點：如何讓學(xué)生進入情景，理解大猩猩的心理變化。教學(xué)流程：一、課前三分鐘課前三分鐘介紹你的好朋友二、揭題1、今天我們一起來讀我有友情要出租這個繪本故事。出租是什么意思呢？你在什么地方見過出租這兩個字？（生答）（真是善于觀察生活的好孩子）出租就是收取一定的錢把東西給別人用。三、封面我們先來觀察封面。你有什么發(fā)現(xiàn)？（生答）通過觀察我

2、們猜想，這個故事應(yīng)該講的是大猩猩和這個小朋友之間的故事，他們之間到底發(fā)生了什么？讓我們一起走進這個故事。四、故事師：故事發(fā)生在一個綠油油的大森林1、 仔細觀察圖片，這是一只 的大猩猩。我們可以通過表情動作來觀察。（生答） 大家說的這種感覺就是寂寞。（板書：寂寞）2、 是啊，大猩猩心里也是這樣想的：我好寂寞，我都沒有朋友。真是一只寂寞無聊的大猩猩。誰來讀一讀（讀出失望讀出寂寞）（評語：老師聽出了這是一只寂寞的大猩猩，老師聽出這是一只無聊的大猩猩）3、 有一天，他來到大樹下，見了一片葉子，他突然想出一個主意，于是在葉子上寫下了：我有友情要出租，一小時五塊錢。4、 他把這片葉子貼在樹上，又發(fā)生了什么

3、？同學(xué)們認真觀察：（生：等的睡著啦，沒有把友情租出去。）這個時候咪咪騎著腳踏車過來了，他來到大猩猩的面前租友情。介紹圖片上的沙漏。（古代的計時器）咪咪和大猩猩說了這么多話，同學(xué)們，現(xiàn)在你們就是大猩猩，老師是小咪咪，我們一起來讀一讀好嗎？（師生分角色讀）“好啊！好?。　边B用兩個感嘆號，代表什么樣的感情？（生：激動、高興、興奮）把話說完整好嗎？（評語：老師聽出你是一只高興/興奮/激動的大猩猩。）大猩猩終于把友情租出去了，他好開心呀。5、大家仔細看咪咪的表情，猜猜她在想什么？（趴達）段真的不痛嗎？（痛！從哪里看出來的？）表情：讀繪本一定要認真觀察圖片，你會有重要的發(fā)現(xiàn)。（評價：你真是會讀繪本的好孩子

4、）還可以從哪里看出來痛？（文本）（孩子們多讀幾遍，每一遍都會有新的收獲。）5、 多么快樂的大猩猩啊！咱們看看他們又度過了哪些美好的時光。多么美好的時光?。∵B 也吸引來了 。 多么美好的時光啊！ 把 舉在了肩膀上。 多么美好的時光?。?依偎在 的懷里讀書。6、他們還玩過什么游戲？多么美好的時光啊！ 。6、 大猩猩失望地回到大樹下：“唉！我今天沒有帶小背包，也沒有帶沙漏，就是不要收咪咪的錢，而且還要請她吃餅干呢，可是，她怎么走了呢??？”大猩猩一面啃著餅干，一面想念咪咪。？！這個雙重符號代表了什么？請問這只大猩猩（生答：失望、難過、不理解）多么會聽的大猩猩！誰能讀出這種復(fù)雜的情緒。此時的大猩猩又寂寞

5、了?。ò鍟杭拍?、大猩猩這么想念咪咪，可咪咪一直沒有回來。后來，大猩猩又在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情免費出租。 “免費”什么意思？這片葉子吸引了很多小動物，他們遠遠的看著大猩猩。一直到今天，那一片葉子都褪色了大猩猩還在等待下一個朋友。師：故事講完了1、看著大猩猩在夕陽下等待的背影，你想說些什么嗎？2、你們喜歡跟大猩猩交朋友嗎？3、有朋友可真好呀。那么在大猩猩的周圍是不是真的沒有朋友呢？讓我們一起到故事中再仔細地找找看。（出示相關(guān)圖片）4、發(fā)現(xiàn)誰了？我發(fā)現(xiàn)誰在干什么，把話說完整好嗎？原來大猩猩的身邊竟然有這么多的小動物，他們都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很快樂，也看到了后來大猩猩在免費出租友情，那他們和大猩猩成為好朋友了嗎？這是為什么呢？所以，有時候膽大一點，勇敢地伸出友誼的手，主動和對方打個招呼，說說話，玩玩游戲，就能交上朋友。如果只是默默地等著（指著大猩猩），靜靜地看著（指著小動物），那是交不到朋友，沒有快樂的啊。同學(xué)們，如果你是這其中的一個小動物，要想和大猩猩做朋友，該怎么做呢？5、如果你是大猩猩，怎么做就能和這些小動物交上朋友了呢？6、瞧，朋友是要主動去尋找的，當你覺得寂寞的時候，就看看你的周圍，你會發(fā)現(xiàn)，其實，朋友就在你的身邊。你想認識更多的新朋友嗎？那現(xiàn)在就請你勇敢主動地找個新朋友吧。我們一起來做找朋友的游戲。記得，要找