幼兒園小鴨教案優(yōu)秀范文

1、幼兒園小鴨教案優(yōu)秀范文幼兒園小鴨教案怎么寫?下面是編輯為大家收集了幼兒園小鴨教案希望你們能喜歡，幼兒園小鴨教案優(yōu)秀范文一活動目標1、發(fā)展跑、跳、鉆等動作的協(xié)調(diào)性。(重難點)2、學習在運動中會躲避，不與他人碰撞?；顒訙蕚?、積木墊小鴨頭飾小魚2、音樂母鴨帶小鴨幾只小鴨下河挖活動過程一、兒歌導入小鴨子做韻律活動。一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。二、引出主題師：我們小鴨子喜歡吃什么啊?對我們鴨寶寶喜歡吃魚(出示圖片)我們慢慢長大了要學習本領，今天媽媽帶寶寶去河里學習捉魚的本領，但是在學習過程中會遇到一些困難，我們要小心啊，我們先做一下熱身運動吧，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

2、(播放音樂)寶寶們我們做好了準備那就出發(fā)吧，(1)過小河溝師：聽這是什么聲音(播放音樂)幼：小河流水的聲音師：我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢，幼：跳過去師：哦這個寶寶說跳過去，來給大家示范一下，寶寶們仔細看他想的這個辦法，她是兩只腳同時跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時候是腳尖著地，我們在原地試一試，寶寶們要輕輕的跳啊，注意安全看那位寶寶跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?幼：這樣一只腳跳過去師：這個寶寶真棒，喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當跳過去的時候是一只腳著地，并且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰

3、到其他小朋友了，準備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細看一下，先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。小結(jié)：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。(2)鉆山洞師：寶寶們我們繼續(xù)往前走，看前面有山洞我們怎么過去啊，唉急死媽媽了誰能幫幫媽媽想辦法解決困難呢?幼：鉆過去師：這個寶寶說鉆過去，你來給大家示范一下，這個辦法好不好，這個寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆，不要鉆丟了，那樣找不到媽媽的。(3)躲浪花師：、寶寶們快看前面的河水里卷起了浪花，浪花很

4、兇猛的，小心不要被卷到里面啊，那怎么辦呢幼：躲著過去。師：寶寶你來示范一下。這個寶寶愛動腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的。小結(jié)：剛才我們學習了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然后是鉆過山洞，躲過浪花。用這些辦法來解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)プ紧~每位寶寶只能捉一條魚，先去過小河溝，然后接著去鉆山洞，在躲避浪花，每個寶寶都要過這三個環(huán)節(jié)，在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。捉完小魚在那里等著其他小伙伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現(xiàn)在開始捉魚嘍!(播發(fā)視屏幾只鴨子下河挖)師：現(xiàn)在媽媽要檢查一下你們都捉到魚了嗎?哦寶寶們真棒

5、都學會了捉魚的本領，揮一揮你們手中的小魚，那寶寶們你們今天開心嗎為什么呢?幼：開心，因為我們學會了捉魚的本領。小結(jié)：我的寶寶們學會了捉魚的本領以后還要學習更多的本領。三、放松動作，聽輕音樂師：寶寶們現(xiàn)在我們坐下休息一會，拍拍小手，拍拍小腿，兩個小朋友相互的捶捶背，躺在地上蹬蹬小腿。寶寶們天色不早了我們回家吃魚去嘍!向老師們說再見吧!幼兒園小鴨教案優(yōu)秀范文二一、活動目標1.初步嘗試用半圓添加組合畫小鴨。2.大膽想象并添加圖像，感受一個跟著一個大膽過橋的快樂情感?二、活動準備1.經(jīng)驗準備：認識半圓形，認識鴨子的外形特征。2.材料準備：幼兒操作的底板，彩色水筆，不同形態(tài)游泳的鴨子和走路的鴨子若干。三

6、、活動過程(一)觀察討論：小鴨游泳1.(出示底板畫面)小河里有誰?它們在于什么?2.了解：鴨媽媽和小鴨住在河中間的一個小島上，他們經(jīng)常在河里游來游去好快樂。3.(插入游泳的小鴨)聽，小鴨快樂地說著好聽的兒歌，我們來聽聽小鴨是怎么說的：“扁嘴巴、嘎嘎嘎，好像小船水上劃?！?.學一學小鴨唱的歌。5.小鴨的哪里像小船?像小船的身體是什么形狀的?小結(jié)：平平的背，彎彎的肚子，就是半圓形。(老師邊描述邊用手指比劃出“平平平，彎彎彎”)(二)操作嘗試：小鴨要過橋1、觀察橋師：河上架起了一座橋，小鴨們在橋下看著，誰也不敢上橋去，媽媽鼓勵他們說：“寶貝們，只要一個跟著一個走，就一定能過橋?！?、試畫小鴨身體由一

7、位幼兒嘗試畫小鴨半圓形的身體，大家提示：平平平、彎彎彎，小鴨的身體像小船。師：誰做勇敢的小鴨來上橋?3、教師完整添畫教師按幼兒的提示，添加小鴨的其他部分。(教師快速補充完整小鴨的造型：伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走)4、插入小鴨師：兩只、三只小鴨跟著上了橋：觀察分辨他們不同的特點。(發(fā)揮提供圖片的示范作用)(三)幼兒創(chuàng)作：大家都來當小鴨，一起來過橋1.平平平、彎彎彎，好像小船水上劃，畫個半圓當小鴨的身體。2.伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走。3.一只跟著一只走，一起來過橋。4.大家都來看小鴨過橋了。(天上小鳥飛來了，河里小魚游來了)(只作為對個別較快幼兒的引導)(四)分享交流：快樂的小鴨1.把幼兒作

8、品三幅一組進行展示，小鴨一只跟著一只上了橋。2.把三幅圖上的小鴨連起來，一起數(shù)一數(shù)幾只小鴨在過橋?3.我們也來學小鴨，一個跟著一個走，一二一二揮揮手(告別)。幼兒園小鴨教案優(yōu)秀范文三【活動過程】一、引出故事師：今天啊，老師給大家?guī)砹艘晃豢腿?，你們?出示小鴨圖片)小鴨和他的朋友小雞最近發(fā)生了一些事，下面我們一起來聽聽到底發(fā)生了什么?二、引導幼兒理解故事內(nèi)容。提問：1、故事中出現(xiàn)了哪些動物?(1)小雞和小鴨是一對好朋友，你們知道什么是好朋友?(2)教師小結(jié)好朋友的意思。2、從哪里看出來小雞和小鴨是好朋友(請小朋友把故事情節(jié)講一下)三、讓小朋友分組扮演小鴨和小雞，老師講述，小朋友表演。(可以分組表演和集體表演相結(jié)合)四、經(jīng)驗延伸1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?2、教師小結(jié)：小朋友們要互相幫助、互相謙讓等。附故事小雞和小鴨“鴨媽媽不會孵蛋，她請雞媽媽幫忙。蛋殼裂開了，鉆出了一只小雞，蛋殼又裂開了，鉆出來一只小鴨。小鴨去散步，小雞也去散步;小鴨挖土，小雞也挖土;小鴨找到一條蚯蚓，小雞也找到一條蚯蚓;小鴨喝水，小雞也喝水。撲通，小鴨跳進河里去游泳;撲通，小雞也跳進河里去游泳。可是小雞不會游泳，“救命啊!”他在水里掙扎。小鴨聽見叫聲，趕來救起了小雞。小鴨，小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦?怎么小雞還一路跟著呢?原來小雞帶上了救生