新蘇教版三年級語文上冊期中水平檢測

1、新蘇教版三年級語文上冊期中水平檢測（時間： 90 分鐘）班級： _姓名： _一、填空題。（共30 分）1. 給下列漢字選擇正確的讀音。父 _（f h ）鸚_（yngyn）鵡 _（w m）悄_（qio xi o）2. 將下列各字加上偏旁變成新字，再組詞。弟 _ _分 _ _皮 _ _成 _ _各 _ _禾 _ _3. 照樣子寫一寫。4. 讀一讀，將下列劃線字的音節(jié)補(bǔ)充完整。p_ _ngq_d_ng蒲公英哈欠垂釣收攏5. 給下列多音字選擇正確的讀音?！?l i li l i】傷痕累累_日積月累 _十分勞累_果實(shí)累累 _【 ch ch chi c】出差 _ 沒差 _ 參差 _相差 _ 差別 _ 差不

2、多 _1 / 56. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。_知秋_高 _淡春_秋 _ _飄香_氣爽_累累_盡染_習(xí)習(xí)_豐登7. 根據(jù)意思選出對應(yīng)的詞語填入橫線上。越發(fā) 不料 敬愛 會師更加。 _尊敬和愛戴。 _沒想到。 _幾支隊(duì)伍會合。 _8. 比一比，再組詞。幼 _ 軀 _ 掩_ 護(hù)_約 _ 驅(qū) _ 淹_ 驢_9. 照樣子猜猜下列詞語的意思。例：千言萬語形容言語很多。少言寡語形容言語 _。例：豪言壯語豪壯的言語。甜言蜜語_的言語。例：不言不語不說話。自言自語_。10. 課文回顧。_的小鳥，它看起來課文敘述了 “我”和母親坐船去外祖父家時，遇到一只_，引起了 “我 ”很多的猜想。最后在看到小鳥捕魚后，母親告

3、訴“我”，這只小鳥是 _。課文展現(xiàn)了人與鳥兒和諧相處的美好場面，表達(dá)了“我 ”對翠鳥的喜愛之情和對 _的熱愛之情。二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 用鋼筆描紅料聯(lián)觸納訴預(yù)識科豪夸2. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動，就得到這些食物！2 / 5別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！3. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”4. 在方格中抄寫詩句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。5. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！6. 看圖寫話。 (不會寫的字用拼音代替 )這是什么時候 ?小朋友們在干什么 ?想一想，再寫下來。7. 用鋼筆描紅。鑄抑虐摧

4、8. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！9. 這幾個字書寫時注意左右的寬窄。3 / 5觀忙都別10. 學(xué)會積累（抄寫名言）謙虛方面的格言有了一些小成績就不求上進(jìn)，這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進(jìn)一步。（安徒生）一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。（莎士比亞）當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。（泰戈?duì)枺┏晒Φ牡谝粋€條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。（斯賓塞）不傲才以驕人，不以寵而作威。（諸葛亮）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個真理。（毛澤東）三、閱讀理

5、解題。（共20 分）1. 閱讀下文，回答問題。我頓時明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句： “這是公德，這是規(guī)則！ ”他居然還笑得出來，真不仗義?。?1）這段話選自課文 _。（ 2） “我用極其困感的眼光看了他一眼 ”“我”的眼中帶著怎樣的疑問？能幫 “我 ” 說出來嗎？（ 3）面對 “我 ”的疑問，黑大哥的表現(xiàn)是怎樣的？（用橫線在文中畫出來）黑大哥說的公德與規(guī)則指的是什么？（ 4） “我”對黑大哥有著怎樣的感受？（ 5） “真不仗義 ”是什么意思？在 “我”看來，黑大哥怎樣做才算仗義？2. 課外閱讀。字字

6、皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，15 歲的時候就能寫出挺不錯的詩來。為了讀書，李紳寄居在一個環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩，或者用樹枝作筆，在地上練習(xí)寫詩，寫了改，改了寫。后來，因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒有字的紙頁上寫詩，被和尚趕出了廟門。李紳離開了寺廟，無處可歸，過著漂泊流浪的生活。他風(fēng)餐露宿，有時在山下的竹林里露宿，有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩。李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩，都要十

7、幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。其中憫農(nóng)詩就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李4 / 5紳從小和勞動人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決心寫一首詩，來表達(dá)對農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過十幾次修改，才寫成了憫農(nóng)詩。他寫憫農(nóng)詩時，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個又一個疙瘩。然而，他把這一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，憫農(nóng)詩終于寫成了。其中一首是 “鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 ”。（ 1）這首詩短小精悍，通俗

8、易懂，很快就流傳開了。人們在贊美這首詩的同時，對李紳刻苦認(rèn)真的寫作態(tài)度更是贊嘆不已，說他寫的詩“字字皆辛苦 ”。為了 讀 書 ， 李 紳 先 是 寄 居 在，后 來 他 漂 泊 流浪，、都 當(dāng)過 他的 住所 ，從中可以看 出李紳。（）（ 2）李紳寫憫農(nóng)詩是因?yàn)?。他寫憫農(nóng)是為了，從中可以看出李紳。（）（ 3） “他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。 ”這句話表現(xiàn)出李紳（）（ 4）選擇意思相同的成語。A短小精悍 B風(fēng)餐露宿 C贊嘆不已 D置之度外 E千錘百煉風(fēng)里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外生活的艱苦。_比喻經(jīng)受多次的艱苦斗爭的鍛煉、考驗(yàn)。也指寫作的反復(fù)琢磨。_不在自己考慮的范圍之內(nèi)。指不放在心上，不去管它。_形容文章、講話簡短有力。 _稱贊不止。 _四、寫作題。（共20 分）1. 習(xí)作。題目：蘑菇傘店第一場春雨過后，草