圖書(shū)館管理員工作小結(jié)

1、圖書(shū)館管理員工作小結(jié) 圖書(shū)館管-理-員工作小結(jié) 一、日常工作完全按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。 我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作， _,向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū),在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤，對(duì)歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。 二、對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。 熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了百拿不厭，百問(wèn)不煩。我

2、們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位,責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái)，滿足地走。 三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度,上好閱覽課。 我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)管理中既注重管，又不忘理，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐ΓA得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評(píng),圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。 四、 認(rèn)真出色地完成了圖書(shū)的剔舊換新的.任務(wù)。 我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)

3、的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。 五、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。 在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報(bào)刊，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，我們都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排假期前的師生借閱工作。 圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服

4、務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 圖書(shū)室管理工作總結(jié)xx-09-11 11:41 | #2樓 一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù) 在這一年中，我室繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。 1 滿足讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間。隨著學(xué)校的發(fā)展，師資隊(duì)伍壯大，學(xué)生人數(shù)增多。為滿足讀者需要，我們?cè)黾娱_(kāi)放時(shí)間，每周8小時(shí)開(kāi)放制。 2完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規(guī)則，對(duì)一萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)進(jìn)行全面倒架、整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者

5、利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手，我室還對(duì)全館書(shū)架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書(shū)標(biāo)引更加規(guī)范。 圖書(shū)室的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、新書(shū)采購(gòu)，管理人員認(rèn)真做好讀者服務(wù)工作。 二、優(yōu)化管理 在圖書(shū)室硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到制度建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo)，健全各項(xiàng)制度。遵循館章制度，明確工作目標(biāo)。認(rèn)真遵循中小學(xué)圖書(shū)館、閱覽室管理制度等一系列制度計(jì)劃，并以此來(lái)規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到“人有責(zé)任，事有程序，科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn)。 三、拓展圖書(shū)室功能 當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書(shū)館工作的全新要求，基于這一要求，學(xué)校圖書(shū)館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書(shū)室的各項(xiàng)教

6、育功能。 1開(kāi)展利用圖書(shū)室教育。對(duì)三個(gè)年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行入館教育；組織學(xué)生(班級(jí))圖書(shū)管-理-員，開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、怎樣利用圖書(shū)館資源及讀者借閱制度等,通過(guò)一系列培訓(xùn)教育，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室、利用圖書(shū)室。 2開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。 3開(kāi)展圖書(shū)室宣傳。開(kāi)展對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書(shū)和優(yōu)秀書(shū)。 四、提升圖書(shū)管-理-員素質(zhì) 1為了更好地適應(yīng)圖書(shū)館現(xiàn)代化管理的崗位職責(zé)要求，提高業(yè)務(wù)積極性。 2重視工作研究。以學(xué)校發(fā)展為契機(jī)，積極思考圖書(shū)室管理建設(shè)，通過(guò)工作研究來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)，從而改進(jìn)圖書(shū)館工作。 堅(jiān)持服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極配

7、合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，努力做好圖書(shū)管理、借閱工作、以及各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真做好圖書(shū)的管理工作。增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。 1認(rèn)真履行圖書(shū)管-理-員職責(zé)，堅(jiān)持按圖書(shū)借閱制度進(jìn)行借閱工作，努力做到隨時(shí)借閱，積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù)，對(duì)歸還的圖書(shū)及時(shí)歸架，完善各種手續(xù)。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書(shū)室管理規(guī)程、中小學(xué)圖書(shū)借閱工作細(xì)則，增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，使圖書(shū)管理工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等，使工作有規(guī)則可依，圖書(shū)室工作日益趨于規(guī)范化。全心全意為全校師生服務(wù)。 3、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，做到班級(jí)都有圖書(shū)目錄，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。 回顧一年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也我們也