關(guān)于小學(xué)生必讀經(jīng)典書目

1、精品文檔關(guān)于小學(xué)生必讀經(jīng)典書目 小學(xué)生必讀經(jīng)典書目 1.活了100萬次的貓:描寫了生與死、以及愛 2.帕西爺爺有辦法:影響英國三代人成長的愛心繪本 3.丟飯團(tuán)的笑婆子:1973美國凱迪克金獎的獲獎作品 4.獾的禮物:如何接受親人離開你 5.魔奇魔奇樹:愛與勇氣 6.市場街最后一站:從日常的生活中，獲得幸福滋養(yǎng)的能力 7.打架的藝術(shù):推薦給喜歡打架的男孩 爆笑+哲理 8.明天要遠(yuǎn)足:詩歌繪本 9.妖怪山:彭懿作品，每個孩子都是天使，每個天使心中都有一座妖怪山 10.我有友情要出租:方素珍作品，朋友是要去找尋的 11.月光男孩:1972年國際安徒生獎畫家獎得主的代表作 12.小真的長頭發(fā):孩子關(guān)于

2、長發(fā)的所有想象 13.不可思議的旅程:無字繪本，冒險(xiǎn)、想象力 怎樣提高讀書速度 1、避免默讀：這個是我認(rèn)為最有效加快閱讀速度的方法。人們在閱讀時普遍存在默讀的情況，也就是當(dāng)您在讀到文字時，雖然沒有發(fā)出聲音，也沒有配合相關(guān)動作，但是在心中默念每一個字，您現(xiàn)在就在讀文章，看看您自己就知道了。首先，我要告訴您的是，默讀是可以避免的!當(dāng)然至少在開始的時候，需要非常集中精力，但確實(shí)可以避免，因?yàn)槲以谶@樣做。其次是，避免默讀是否會損失讀書效果的問題，我不想羅列一對似是而非的“科學(xué)依據(jù)”，說了你也不信，因?yàn)槲也恍牛抑唤ㄗh您嘗試一下：盡力默讀，當(dāng)你看到關(guān)鍵部分時，回到您原來的方法閱讀，您看的文章不會所有的東

3、西都值得那么認(rèn)真的讀吧?!我只提供這個程度的建議，至于當(dāng)您習(xí)慣了以后，默讀是否會影響讀書效果，是否會降低效率，還是等您嘗試以后告訴我結(jié)果比較好! 2、嘗試主題閱讀：這個方法不再多做介紹了，前面提了不知道多少遍了。雖然我說過主題閱讀是件很耗費(fèi)時間的事情，但是我指的是思考時間，對于閱讀來說，主題閱讀是一種節(jié)省時間的方法。您可以設(shè)想一下，當(dāng)您認(rèn)真讀完三本同一主題的書籍后，您已經(jīng)對該主題的大部分內(nèi)容都已經(jīng)有了比較深刻的理解，這時再拿起第四本，很可能大部分內(nèi)容您都已經(jīng)知道了，這時，怎么可能不節(jié)省讀書時間呢? 下面是兩個我個人覺得比較“玄”，但是，值得嘗試的方法： 3、提高眼商：這年頭什么東西都弄“商”，

4、眼商大概的意思是，你明白吧?我解釋不了，汗國內(nèi)有一個好像叫eyeq的訓(xùn)練軟件，這個軟件國外也有一個，在verycd上有，但是國內(nèi)的和這個不一樣，我買了一個，幾百塊，不過還沒有嘗試，如果您不太著急嘗試，可以等我這個小白鼠有效果了之后再說 4、影響閱讀：這個的代表作是十倍影像閱讀法，是本很好的書，即使不從這種閱讀法的角度來說也很好。不過我個人覺得這種方法比較“玄”，或者說很“玄”，不過我持存疑態(tài)度，可能也是很有效的方法，而且如果真的能夠做到，對節(jié)省讀書時間將起到巨大的作用!一、擴(kuò)展視幅：每個人具備一眼識別多個字的能力，經(jīng)訓(xùn)練就可以充分開發(fā)出來。 漢字及英文單詞本身就由多個字組成，如“謝”字，由“言

5、身寸”三個字組成，繁體更典型，大家一眼就可以識別“言身寸”是謝字，而不用分別念每個偏旁才能識別;英語單詞由多字字母組成，每一個字母都有自己的發(fā)音，但我們一眼就能辨認(rèn)出單詞整體意思，如“word”不用“w-o-r-d”地逐字發(fā)音才能認(rèn)識;更具體的例子：你一眼就能看懂含有兩三個字的熟悉而簡單的詞語。 既然你具備一眼看兩三個字的能力，為什么不能經(jīng)過訓(xùn)練一眼看更多的五個十個字呢?把從小逐字朗讀使我們養(yǎng)成一眼看一個字的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)橐谎劭炊鄠€字吧! 二、焦點(diǎn)移動：當(dāng)你一眼能看幾個字的一句話時，焦點(diǎn)移動的能力經(jīng)過訓(xùn)練就可以大幅提高。 閱讀時人的眼球運(yùn)動分眼跳和眼停。眼跳時是移動焦點(diǎn)的過程，基本不吸收信息;眼

6、停時才吸收信息。即使逐字閱讀也是如此。最簡單的驗(yàn)證方法：請你閉上一只眼睛，用手指地摸著，然后用另一只眼睛看書，手指就會感覺到眼睛“一抖一抖”的眼跳眼停過程。焦點(diǎn)移動就是訓(xùn)練你的眼停眼跳，讓焦點(diǎn)迅速準(zhǔn)確地橫向移動到第二眼的位置，以更快地吸收到信息。 三、眼腦直映。 傳統(tǒng)的閱讀使我們傳統(tǒng)閱讀者的閱讀路線往往是由視覺中心傳至說話中心，經(jīng)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽覺中心，再由聽覺中心傳到閱讀中心，最后才達(dá)到理解文字意義的過程。這樣的過程曲折迂回路線太長，不僅費(fèi)精力、易疲勞，而且直接影響到理解和記憶的效果。 速讀記憶則是培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映

7、，從而實(shí)現(xiàn)閱讀速度的飛躍。 四、消除回跳。 在閱讀過程中，看到后面忘了前面，又得折回頭看，閱讀學(xué)上叫做“回跳”或“回視”。這樣就大大降低了閱讀速度。通過訓(xùn)練消除了回跳，全閱讀效率明顯提升 讀書的技巧 (1)泛讀 泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。 (2)精讀 要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖

8、愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法. (3)通讀 即對書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。 (4)跳讀 這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個段落的觀點(diǎn)。有時讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。 (5)速讀 這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采取掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱

9、讀同類的書籍或參考書等。 (6)略讀 這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。 (7)再讀 有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。 (8)寫讀 古人云:“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。 (9)序例讀 讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀